Игры для дошкольников
<<  Дидактические игры по словообразованию для дошкольников старшего возраста Как появился стул для дошкольников  >>
«Многофункциональные возможности развития дошкольников посредством
«Многофункциональные возможности развития дошкольников посредством
Актуальность проекта
Актуальность проекта
Противоречия
Противоречия
Гипотеза проекта
Гипотеза проекта
Цель проекта
Цель проекта
Задачи
Задачи
Принципы проекта
Принципы проекта
Этапы реализации проекта
Этапы реализации проекта
МОДУЛЬНАЯ СТРУКТУРА Модули
МОДУЛЬНАЯ СТРУКТУРА Модули
Модуль 1. «Физкультурная палитра» с мячом в работе с детьми
Модуль 1. «Физкультурная палитра» с мячом в работе с детьми
Модуль 3. Сетевое взаимодействие
Модуль 3. Сетевое взаимодействие
Модуль 4. Взаимодействие с родителями
Модуль 4. Взаимодействие с родителями
Динамика двигательных умений и навыков движений детей с мячом
Динамика двигательных умений и навыков движений детей с мячом
РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ПРОЕКТА сравнительный анализ реализации задач
РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ПРОЕКТА сравнительный анализ реализации задач
Результативность реализации проекта
Результативность реализации проекта
Профессиональные заслуги
Профессиональные заслуги
Многофункциональные возможности развития дошкольников посредством
Многофункциональные возможности развития дошкольников посредством
Информационные ресурсы
Информационные ресурсы
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Многофункциональные возможности развития дошкольников посредством обучения игры в мяч». Автор: 1. Файл: «Многофункциональные возможности развития дошкольников посредством обучения игры в мяч.ppt». Размер zip-архива: 5208 КБ.

Многофункциональные возможности развития дошкольников посредством обучения игры в мяч

содержание презентации «Многофункциональные возможности развития дошкольников посредством обучения игры в мяч.ppt»
СлайдТекст
1 «Многофункциональные возможности развития дошкольников посредством

«Многофункциональные возможности развития дошкольников посредством

обучения игры в мяч»

Овчинникова Ольга Николаевна, воспитатель МБДОУ ЦРР-ДС № 53 «Ёлочка»

Творческое название проекта «ШКОЛА МЯЧА»

2 Актуальность проекта

Актуальность проекта

Результаты исследования образа жизни детей дошкольного возраста дают основания говорить о возникновении новой угрожающей общемировой тенденции – недостаточной физической активности и малоподвижном образе жизни (практически 48% детей смотрят телевизор или сидят за компьютером более трех часов в сутки). Этим обстоятельством продиктована необходимость разработки и реализации данного проекта.

3 Противоречия

Противоречия

Необходимость сохранения и укрепления здоровья детей

современные статистические данные об увеличении количества дошкольников ЧБД, имеющих хронические заболевания

Повышение жизнедеятельного ритма в современном обществе

Увеличение количества людей, предпочитающих «интерактивное» участие в ней

Необходимость социализации и интеграции детей в современное общество

Тенденциями к «закрытости» и индивидуализации семьи, отстранением многих родителей от проблем детей

4 Гипотеза проекта

Гипотеза проекта

Раскрытие многофункциональных возможностей личности дошкольника

5 Цель проекта

Цель проекта

Решение социальных, психологических, здоровьесберегающих задач, совершенствование деятельности основных физиологических систем детского организма через обучение дошкольников технике игры в различные виды мячей. Создание педагогической структуры – «Школа мяча».

6 Задачи

Задачи

Оптимизация физкультурно-оздоровительной работы с дошкольниками посредством включения в образовательный процесс ДОУ «Школы мяча»

Внедрение интеграционных процессов в образовательное пространство учреждения через организацию и развитие «Школы мяча»

Совершенствование предметно-пространственной среды через использование разнообразного оборудования, предназначенного для игры в различные виды мячей

Реализация творческого, личностного и спортивного потенциала дошкольников

7 Принципы проекта

Принципы проекта

Природосообразности и валеологии (работа проводится с учетом развития всех физиологических систем организма, здоровьесберегающего компонента) Культуросообразности (включены культурно – исторические, литературные фрагменты в обучении) Дополнительности (используется как базовый, так и дополнительный компонент обучения) Интеграции (функционирование на уровне всех значимых структур учреждения) Педоцентризма (отбор наиболее значимых актуальных знаний) Теоретизации содержания (построение на основе научной теоретической базы) Преемственности, новизны и пропедевтики («зона ближайшего развития»)

8 Этапы реализации проекта

Этапы реализации проекта

I - подготовительный

II - технологический

2010-2012 гг

III - внедренческий

IV - итоговый

- разработка основной модели и технологии использования «Школы мяча». - разработка дидактического и методического обеспечения - создание основных модулей для реализации проекта «Школа мяча». 2 ЭТАП.doc

изучение запросов и потребностей всех участников педагогического процесса; определение возможностей включения физкультурного блока «Школа мяча» в образовательное пространство учреждения; создание условий для формирования и развития данного направления; разработку нормативной и программной базы (схем, модулей, таблиц и т.п.). 1 ЭТАП.doc

- формирование целостной системы развития «Школы мяча» в образовательном пространстве ДОУ. - практическое освоение профильных программ и методик - проведение работы по базовому и дополнительному компоненту (модули №7 и №8). 3 ЭТАП.doc

выявление полноты функционирования всей системы мер при ее оптимальном влиянии на результаты сотрудничество всех участников педагогического процесса. 4 ЭТАП.doc

9 МОДУЛЬНАЯ СТРУКТУРА Модули

МОДУЛЬНАЯ СТРУКТУРА Модули

doc

10 Модуль 1. «Физкультурная палитра» с мячом в работе с детьми

Модуль 1. «Физкультурная палитра» с мячом в работе с детьми

дошкольного возраста

11 Модуль 3. Сетевое взаимодействие

Модуль 3. Сетевое взаимодействие

12 Модуль 4. Взаимодействие с родителями

Модуль 4. Взаимодействие с родителями

13 Динамика двигательных умений и навыков движений детей с мячом

Динамика двигательных умений и навыков движений детей с мячом

14 РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ПРОЕКТА сравнительный анализ реализации задач

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ПРОЕКТА сравнительный анализ реализации задач

15 Результативность реализации проекта

Результативность реализации проекта

Оценка качества условий

Оценка качества процесса

Оценка качества результата

16 Профессиональные заслуги

Профессиональные заслуги

17 Многофункциональные возможности развития дошкольников посредством
18 Информационные ресурсы

Информационные ресурсы

http://www.infomedical.ru/malopodvigniy.php

http://doshvozrast.ru/

http://festival.1september.ru/

http://yelochka53.ru/

19 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Многофункциональные возможности развития дошкольников посредством обучения игры в мяч»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/mnogofunktsionalnye-vozmozhnosti-razvitija-doshkolnikov-posredstvom-obuchenija-igry-v-mjach-175807.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Игры для дошкольников > Многофункциональные возможности развития дошкольников посредством обучения игры в мяч