Проекты в ДОУ
<<  Педагогический проект: адаптация детей раннего дошкольного возраста к условиям ДОУ «Мои первые шаги» Оптимизация модели предшкольной подготовки детей, не посещающих ДОУ города Краснодара, в условиях группы кратковременного пребывания  >>
Тема инновационного проекта «Модель организации образовательного
Тема инновационного проекта «Модель организации образовательного
Целевые ориентиры инновационного проекта
Целевые ориентиры инновационного проекта
Основное содержание деятельности по проекту
Основное содержание деятельности по проекту
Реализация проекта в 2012-2013г
Реализация проекта в 2012-2013г
Реализация проекта в 2012-2013г
Реализация проекта в 2012-2013г
Реализация проекта в 2012-2013г
Реализация проекта в 2012-2013г
Реализация проекта в 2012-2013г
Реализация проекта в 2012-2013г
Реализация проекта в 2012-2013г
Реализация проекта в 2012-2013г
Количественные показатели инновационной деятельности за 2012-2013 г.г
Количественные показатели инновационной деятельности за 2012-2013 г.г
Участие в научно-исследовательской, экспериментальной работе
Участие в научно-исследовательской, экспериментальной работе
Методическая результативность
Методическая результативность
Наличие и реализация собственных программ повышения квалификации
Наличие и реализация собственных программ повышения квалификации
Сеть социального партнерства
Сеть социального партнерства

Презентация: «Модель организации образовательного процесса ДОУ на основе проектирования индивидуальных образовательных маршрутов воспитанников». Автор: Ludmila Simonova. Файл: «Модель организации образовательного процесса ДОУ на основе проектирования индивидуальных образовательных маршрутов воспитанников.ppt». Размер zip-архива: 335 КБ.

Модель организации образовательного процесса ДОУ на основе проектирования индивидуальных образовательных маршрутов воспитанников

содержание презентации «Модель организации образовательного процесса ДОУ на основе проектирования индивидуальных образовательных маршрутов воспитанников.ppt»
СлайдТекст
1 Тема инновационного проекта «Модель организации образовательного

Тема инновационного проекта «Модель организации образовательного

процесса ДОУ на основе проектирования индивидуальных образовательных маршрутов воспитанников» Научный руководитель: Толстикова О.В. Екатеринбург, 2013

ГАОУ ДПО Свердловской области «Институт развития образования» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка детский сад №103 «Родники»

2 Целевые ориентиры инновационного проекта

Целевые ориентиры инновационного проекта

Цель: создание комплексной модели проектирования образовательного пространства ДОУ на основе индивидуальных особенностей, потребностей воспитанников. Задачи: определить оптимальные психолого-педагогические условия (педагогические, программно-методические, материально-технические, и др.), создаваемые в дошкольном образовательном учреждении для развития каждого ребенка в процессе организации образовательного процесса разработать технологию проектирования индивидуального образовательного маршрута; подобрать диагностические методики оценки ожидаемых изменений ребенка в результате образовательного процесса; создать систему психолого-педагогического сопровождения индивидуального развития ребенка в образовательном процессе

3 Основное содержание деятельности по проекту

Основное содержание деятельности по проекту

Создание системы психолого-педагогического сопровождения индивидуального развития ребенка. Разработка мониторинга определения и развития индивидуальных психолого-педагогических особенностей, интересов дошкольника. Внедрение современных педагогических технологий в образовательный процесс ДОУ. Разработка и внедрение в образовательный процесс ДОУ современных коррекционных технологий (коррекционно-развивающих, здоровьесберегающих). Осуществление индивидуально - ориентированной псхолого-медико-педагогической помощи детям с учетом особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей детей Разработка инструментария оценки качества условий индивидуализации образовательного процесса в ДОУ. Обобщение и распространение педагогического опыта. Просветительская и партнерская работа с родителями, общественными организациями, учреждениями дополнительного образования.

4 Реализация проекта в 2012-2013г

Реализация проекта в 2012-2013г

г.

Организационный этап: Разработка нормативно-правовых документов: Положение об инновационной деятельности Положение о творческой группе Разработка плана деятельности по реализации проекта Исследование «Готовность педагогов Центра к инновационной деятельности» Анкета по выявлению склонности к новизне, поиску, инновациям, эксперименту (П.С. Писарский, А.С. Сиденко) Анкета. Оценка компетентности членов экспертной команды (модифицировано А.С. Сиденко) Тест мотиваций достижений для педагогов (модифицировано А.С. Сиденко)

5 Реализация проекта в 2012-2013г

Реализация проекта в 2012-2013г

г.

II этап: практический. Разработка, апробация и внедрение современных педагогических технологий организации образовательного процесса. Разработка системы, обеспечивающей психолого-педагогическую коррекцию отклонений в развитии ребенка (интеллектуальном, эмоциональном, мотивационном, поведенческом, волевом, двигательном и пр.) на основе создания оптимальных психолого-педагогических условий. Разработка методики проектирования индивидуального образовательного маршрута (траектории, программы) воспитанника ДОУ. Повышение профессиональной компетентности педагогов ДОУ по проектированию индивидуального развития ребенка, в том числе, одаренного. Создание системы мониторинга индивидуального развития воспитанников.

6 Реализация проекта в 2012-2013г

Реализация проекта в 2012-2013г

г.

III этап: рефлексия Оценка деятельности по реализации проекта. Результаты проектировочной деятельности за прошедший период: Управленческий аспект: создана нормативная база реализации проекта; электронная база персональных данных здоровья и развития воспитанников ДОУ (технологическая карта); автоматизация системы мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения ООПДОУ; электронный образовательный маршрут воспитанников с ОВЗ Образовательные технологии: исследование (Путешествие по карте, Путешествие по реке времени); экспериментирование; разработка мультимедийных НОД; участие воспитанников в телекоммуникационных образовательных проектах и конкурсах Продукты: методические материалы по теме проекта (современные технологии образовательного процесса, психолого-педагогическое сопровождение семьи по подготовке ребенка к школе)

7 Реализация проекта в 2012-2013г

Реализация проекта в 2012-2013г

г.

IV этап: распространение педагогического опыта Публикация аналитических и обобщающих материалов Проведение семинаров, конференций Участие в конкурсах, форумах, выставках

8 Реализация проекта в 2012-2013г

Реализация проекта в 2012-2013г

г.

Прогноз развития проекта на следующий период. Дальнейшее освоение современных образовательных технологий Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов (ИОМ), программ (ИОП), траекторий (ИОТ) в соответствии с индивидуальными потребностями и возможностями воспитанников ДОУ Информатизация системы проектирования ИОМ , ИОТ, ИОП Широкое использование в образовательном процессе информационных технологий Ресурсные зоны Частичная готовность педагогов ДОУ к введению инноваций (20% педагогов косвенно участвуют в реализации проекта, 10% не включены) Недостаточное использование информационных ресурсов по проектированию образовательного процесса, индивидуализации образования. Создание сетевого консультативно-методического центра по индивидуализации образовательного пространства ДОУ

9 Количественные показатели инновационной деятельности за 2012-2013 г.г

Количественные показатели инновационной деятельности за 2012-2013 г.г

Объём и уровень публикаций Статьи в региональных изданиях – 2 Статьи в центральных изданиях- 1 Участие ДОУ в конкурсах Муниципальные и региональные конкурсы профессиональной направленности Лауреат регионального конкурса воспитательных систем образовательных учреждений в 2012 году (ноябрь) Участие педагогов в грантах и конкурсах Муниципальные и региональные конкурсы профессиональной направленности: всего-3 педагога; победители и лауреаты – 2 Всероссийские конкурсы профессиональной направленности: всего-5; победители и лауреаты – 5

10 Участие в научно-исследовательской, экспериментальной работе

Участие в научно-исследовательской, экспериментальной работе

Член сети инновационно-активных площадок УрОРАО Диплом УрОРАО № 872 ,2011 г.; Договор от 29 апреля 2011г., срок - до 2016 г. Тема: «Одаренные дети: выявление и создание условий для развития и становления способностей и талантов детей дошкольного возраста» Участник опытного внедрения (апробации) в дошкольных учреждениях Свердловской области модели проведения процедур оценки качества дошкольного образования. Стажировочная площадка ГАОУ ДПО Свердловской области «Институт развития образования» для руководителей области и города «Создание автономного образовательного учреждения» Стажировочная площадка УГМА Участник апробации ФГБНУ «ФИПИ» 2012- 2013 года опытного внедрения доработанной модели проведения процедур оценки качества дошкольного образования в систему оценки качества образования субъектов Российской Федерации

11 Методическая результативность

Методическая результативность

Организация и проведение ОУ конференций, семинаров, творческих отчётов, круглых столов, консультаций, презентаций и т.д. Мероприятия муниципального, регионального уровня – 8 Семинар «Автономия глазами руководителя» для руководителей города и области, сентябрь 2012г.. Выступление руководителя. Семинар «Санитарно-гигиеническая характеристика ДОУ» для студентов Уральской государственной-медицинской академии, 23.10.2012, 16.11.2012 Создание и функционирование автономного учреждения, стажировочная практика для руководителей области и города, 05.02.2013 г., 18.06.2013г. Выступление с презентацией на городской научно-практической конференции «Преемственность ДОУ и ОУ как фактор обеспечения качества воспитательно-образовательного процесса»12.04.2013г.- 1 педагог Практическая конференция для педагогов города «Системно-деятельностный подход в организации психологического сопровождения образовательных учреждений: от теории к практике». Тема выступления «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса как средство сохранения психологического здоровья дошкольников», 22 мая 2013г. Представление опыта работы (участники стендового доклада «Содержание вариативного образования в ДОУ»; «Одаренные дети») на областном форуме «Современное дошкольное образование: тенденции развития, проблемы и перспективы», 14 июня 2013г. Мероприятия районного уровня – 4 Семинар-практикум для учителей-логопедов Кировского района «Развитие всех компонентов устной речи детей дошкольного возраста через использование нетрадиционных форм и приемов в практике учителей-логопедов», ноябрь 2012г. Семинар для слушателей повышения квалификации ИМЦ Кировского района «Ребенок в современном образовательном пространстве. Современные педагогические технологии ДОУ» 31.11.2012 Семинар для слушателей повышения квалификации ИМЦ Кировского района «Современные формы организации образовательного процесса в ДОУ в соответствии с ФГТ» на базе ИМЦ, 22.02.2013 г.; Семинар для слушателей повышения квалификации ИМЦ Кировского района «Современные аспекты организации подвижной игры в ДОУ», 27.02.2013 г.

12 Наличие и реализация собственных программ повышения квалификации

Наличие и реализация собственных программ повышения квалификации

Современные формы организации образовательного процесса в ДОУ Ребенок в современном образовательном пространстве Педагогические технологии развития способностей и талантов детей Обеспечение благоприятного фона жизнедеятельности детей в ДОУ Проектирование образовательного процесса в ДОУ в соответствии с ФГТ ООП ДО Апробация модели оценки результативности образовательного процесса в ДОУ

13 Сеть социального партнерства

Сеть социального партнерства

ГБОУ ДПО СО «ИРО», Центр «Одаренность и технологии», МБУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя», ГБОУ СО «Дворец Молодежи», УрГПУ, Уральская государственная медицинская академия (УГМА), МБДОУ ЦРР «Радуга», редакция журналов «Дошкольная педагогика», «Детский сад: теория и практика», ООО Международный центр практической психологии ФГБОУ ВПО Новосибирский государственный педагогический университет, Издательство «Страна фантазий», Кировская районная территориальная избирательная комиссия города Екатеринбурга, Международный благотворительный Фонд поддержки и развития культуры и образования «Мир на ладони», Свердловская областная детская общественная организация Детский Творческий Союз «Пять с плюсом», Детская эстрадная студия «Джамайка», МОУ ДОД Городской детский экологический центр, Международный Онлайн Развивающий Центр школьников (МОРЦ), Федеральный образовательный портал vsewebinary, Центр образовательных инициатив. Музеи г. Екатеринбурга Областная государственная Филармония

«Модель организации образовательного процесса ДОУ на основе проектирования индивидуальных образовательных маршрутов воспитанников»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/model-organizatsii-obrazovatelnogo-protsessa-dou-na-osnove-proektirovanija-individualnykh-obrazovatelnykh-marshrutov-vospitannikov-200794.html
cсылка на страницу

Проекты в ДОУ

8 презентаций о проектах в ДОУ
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Проекты в ДОУ > Модель организации образовательного процесса ДОУ на основе проектирования индивидуальных образовательных маршрутов воспитанников