<<  КОНСПЕКТ подгрупповой логопедической НОД в старшей группе на тему: - Мы с вами собрались на необычное занятие  >>
Цель: автоматизация звука [Л] в слогах, словах, фразовой речи

Цель: автоматизация звука [Л] в слогах, словах, фразовой речи. Задачи: Коррекционная: - выработать правильный артикуляционный уклад при произношении звука [Л]; - закреплять умение давать полную характеристику звука Обучающая: - согласовывать имена существительные с числительными в роде, числе и падеже; - упражнять в чётком произнесении звука [Л] в слогах, словах, фразовой речи; - закреплять умение делить слово на слоги; - продолжать формировать умение определять наличие звука [Л] в словах, его местоположение; - продолжать знакомство со способом образования однокоренных слов при помощи суффиксов; - продолжать формировать умение составлять простые предложения, используя наглядность; - продолжать учить проводить звуко-буквенный анализ слова;. Развивающая: - развивать фонематический слух и фонематическое восприятие; - развивать внимание, мышление, память; - развивать речь. Воспитывающая: -воспитывать активность, усидчивость.

Слайд 2 из презентации «Морское путешествие Лунтика»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Морское путешествие Лунтика.ppt» можно в zip-архиве размером 1398 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Кафедра Автоматизация производства» - Учебная лаборатория «Основы электроники». ТОЛЬЯТТИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Физико-технический институт. Кафедра «Автоматизация технологических процессов и производств». Автоматизация производства. Наши выпускники и студенты специальностей 220301 и 220402 ? рентабельная продукция! Может «понимать» команды, подаваемые с джостика мобильного телефона.

«Звуки в словах» - Запиши. Мы _ или чай с _ еченьем. Основная часть. 1.Сравнительная характеристика звуков. Подальше положишь, поближе возьмёшь. Пушинка к пушинке, и выйдет перинка. В _ ору мы искали гри _ ы. _ осле _ олезни _ рат осла _ ел. Для прослушивания нажмите значок громкости. Проверь себя. Для проверки нажми знак громкости.

«Шумовое загрязнение» - Назовите виды загрязнения. Шумовое загрязнение. Охарактеризуйте понятие ЗВУК. Влияние шума на организм. Инфразвук Ультразвук. Слуховое ощущение человека, обладающего нормальным слухом. Механические Аэродинамические Гидродинамические Электромагнитные. К чему приводит длительное шумовое воздействие. Шумы машин делятся на:

«Источники звука» - Как изменится высота звука, если кулису тромбона вдвинуть? Как получаются скрипучие звуки у некоторых жуков? Ч. Число колебаний за время, равное периоду колебаний. Что такое источник звука? Д. Движение спортсмена, совершающего прыжок в длину. Чем вызывается звучание кузнечика? Источник звука – совершающие колебания струны.

«Ударение слог» - Презентация по русскому языку 1 класс. Раздели слова на слоги: Проверь: Ударение. Книга, игрушки, тетрадь, цветы, школа, карандаш. Назови слова с ударением на первом слоге: Цель: формирование умения ставить ударение, определять количество слогов в слове. Тема: Слово и слог. Избушка, волна, ручьи, осень, тетрадь, карандаш, сестра, улица, дорожка.

«Распространение звука» - Звуковые волны, попадая в слуховой канал, приводят в колебание барабанную перепонку. При действии ультразвука происходит омыление жиров. Частота колебаний в звуковой волне определяет тон звука. 2)Громкость звука. Практическая часть. Человек живет в мире звуков. В металле ультразвук распространяется практически без поглощения.

Без темы

280 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы