Детский сад
<<  Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 15 «Золотой ключик» Основная образовательная программа  >>
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ
Использование ЛЕГО – конструирования с детьми дошкольного возраста с
Использование ЛЕГО – конструирования с детьми дошкольного возраста с
Девиз
Девиз
Коррекционные задачи: развитие лексико-грамматических средств речи в
Коррекционные задачи: развитие лексико-грамматических средств речи в
Конструирование в детском саду
Конструирование в детском саду
ЛЕГО – конструктор , самый известный конструктор в мире
ЛЕГО – конструктор , самый известный конструктор в мире
Интересные факты из истории ЛЕГО-конструктора
Интересные факты из истории ЛЕГО-конструктора
«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев
«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев
Практика показывает, что наборы ЛЕГО имеют ряд определенных
Практика показывает, что наборы ЛЕГО имеют ряд определенных
ЛЕГО – уголки в группах
ЛЕГО – уголки в группах
ЛЕГО – уголки в группах
ЛЕГО – уголки в группах
Манипулируя с элементами ЛЕГО-ребенок учиться творчеству, созиданию,
Манипулируя с элементами ЛЕГО-ребенок учиться творчеству, созиданию,
Основой коррекционной работы с применением ЛЕГО-технологий является
Основой коррекционной работы с применением ЛЕГО-технологий является
Самостоятельное конструирование по чертежу
Самостоятельное конструирование по чертежу
дидактическая игра "Собери модель по памяти"
дидактическая игра "Собери модель по памяти"
занятие-досуг "Волшебные кирпичики"
занятие-досуг "Волшебные кирпичики"
Использование ЛЕГО-технологий в логопедическом процессе даёт
Использование ЛЕГО-технологий в логопедическом процессе даёт
Конструирование фигур животных помогает детям научиться выделять части
Конструирование фигур животных помогает детям научиться выделять части
ЛЕГО руки развивает И мечтать нам не мешает
ЛЕГО руки развивает И мечтать нам не мешает
Игротека по ЛЕГО- конструированию в подготовительной группе №1,№2
Игротека по ЛЕГО- конструированию в подготовительной группе №1,№2
Что можно построить из конструктора ЛЕГО
Что можно построить из конструктора ЛЕГО
Что можно построить из конструктора ЛЕГО
Что можно построить из конструктора ЛЕГО
Конкурс на лучшую ЛЕГО-модель
Конкурс на лучшую ЛЕГО-модель
ЛЕГО постройки
ЛЕГО постройки
Твои любимые герои – На суше, в воздухе, на море
Твои любимые герои – На суше, в воздухе, на море
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №12 «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК»». Автор: user. Файл: «МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №12 «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК».ppt». Размер zip-архива: 4416 КБ.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №12 «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК»

содержание презентации «МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №12 «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК».ppt»
СлайдТекст
1 МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ

САД №12 «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК» учитель-логопед Яхина Виктория Равильевна

2 Использование ЛЕГО – конструирования с детьми дошкольного возраста с

Использование ЛЕГО – конструирования с детьми дошкольного возраста с

нарушениями звукопроизношения

Презентация педагогического опыта

3 Девиз

Девиз

«ЛЕГО – нужная игра, тренировка для ума» «Чтобы четко говорить – надо с пальцами дружить»

4 Коррекционные задачи: развитие лексико-грамматических средств речи в

Коррекционные задачи: развитие лексико-грамматических средств речи в

рамках определенных лексических тем; развитие сенсорных представлений; овладению звуко-буквенным анализом слов; формирование пространственной ориентации; развитие и совершенствованию высших психических функций; тренировка тонких дифференцированных движений пальцев и кистей рук;

5 Конструирование в детском саду

Конструирование в детском саду

Термин «конструирование» (от латинского слова) означает приведение в определенное взаимоположение различных предметов, частей, элементов; это построение моделей, сборка и приведение в порядок, в единое целое разнообразных деталей. Конструирование – это практическая деятельность направленная на получение определенного, заранее задуманного реального продукта соответствующего его функциональному назначению Под детским конструированием принято понимать разнообразные постройки из строительного материала, изготовление поделок и игрушек из бумаги, картона, дерева и др. материала.

6 ЛЕГО – конструктор , самый известный конструктор в мире

ЛЕГО – конструктор , самый известный конструктор в мире

ЛЕГО – тип детского конструктора, игровой феномен, самый популярный бренд в мире конструкторов. LEGO – это серия развивающих разнообразных предметов. Основой набора является кирпичик ЛЕГО – деталь, представляющая собой полный пластмассовый блок, соединяющийся с другим таким же кирпичиком на шипах. В наборы входит множество других деталей: фигурки людей и животных, колеса и т.д.Из любого набора ЛЕГО можно создать множество вариантов построек, придумать множество сюжетов для игр.

7 Интересные факты из истории ЛЕГО-конструктора

Интересные факты из истории ЛЕГО-конструктора

В 1932 году датчанин Ол Кирк Кристиансен –бригадир плотников и столяров, открыл собственное производство разнообразных изделий из дерева: лестниц, гладильных досок, деревянных игрушек. - Название ЛЕГО придумано самим Кирком Кристиансеном в 1934 году от фразы, которая в переводе с датского означает «играй с удовольствием или увлекательная игра», а с латинского «я изучаю, я складываю вместе». - Продавались данные игрушки только в Дании, и только в 1954 году первая партия ЛЕГО конструкторов отправилась за границу в Швейцарию. - В настоящее время конструкторы продаются в более 130 стран мира. Ежегодно производство кирпичиков превышает 2 миллиарда в год, а это значит, что каждую секунду производится около 600 кирпичиков ЛЕГО. Сегодня компания насчитывает более 9000 сотрудников по всему миру. - С 1968 года начинает работать ЛЕГО парк, занимающий площадь в 60 гектаров. Семейные парки, «ЛЕГО-ЛЕНДЫ» построены в Дании, Англии, США и Германии. Комплекс Замка – самая крупная установка парка. 1 130 000 кирпичиков ЛЕГО использовано для создания фигур, заполняющих замок. За последние 50 лет компании дважды присуждалось звание «Игрушка века».

8 «Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев

«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев

От пальцев образно говоря, идут тончайшие нити-ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок» В.А.Сухомлинский.

9 Практика показывает, что наборы ЛЕГО имеют ряд определенных

Практика показывает, что наборы ЛЕГО имеют ряд определенных

преимуществ перед другими средствами обучения, развития и коррекции. Они многофункциональны и предполагают большой диапазон построек и игровых ситуаций. можно отметить следующие этапы: знакомство детей с конструктором на основе экспериментально-ориентировочной деятельности; непосредственное обучение игре и только после этого дальнейшее ее использование в коррекционно-обучающих целях. — быстро устанавливается контакт между ребенком и логопедом; — у ребенка формируется чувство уверенности в своих возможностях, так как он видит наглядный результат своего труда; — улучшается физическое состояние ребенка (развивается мелкая моторика рук, скоординированность движений тела, рук, пальцев); — формируются и корригируются психические процессы (мышление, память, восприятие, внимание, воображение), развивается эмоционально-волевая сфера ребенка; — развивается функция речи (происходит коррекция звукопроизношения и формирование связной речи, улучшаются коммуникативные способности); — у ребенка заметно повышаются способности к концентрации внимания, появляется целеустремленность доведения задуманного до конца, умение работать в коллективе; — улучшается восприятие цвета, формы, пропорций, развиваются творческие способности, ассоциативное и абстрактное мышление. Педагогическая практика показывает, что использование различных игр, кукол и игрушек всегда считалось прекрасным средством воспитания, обучения и коррекции. Современное конструктивно-игровое средство Лего позволяет построить учебный процесс на новом уровне, при котором трудные задачи решаются с помощью веселой игры, что устраняет негативизм ребенка к трудностям обучения и способствует развитию познавательного интереса. Лего — это прекрасное тестирующее средство, которое позволяет полнее раскрыть личностные особенности ребенка. Оно помогает объективно выявить и скорригировать имеющиеся у него отклонения, причины которых достаточно часто кроются во внутрисемейных отношениях. Работу с конструктором и, в частности, игры можно использовать с различными целями: • Развитие речи в рамках определенных тем. • Постановка и отработка звуков в ходе игры. • Развитие представлений о цвете, форме, пространстве. • Развитие количественных представлений. • Развитие мелкой моторики рук. • Диагностика, как педагогическая, так и психологическая. • Создание условий естественного полноценного общения детей в ходе совместной работы. • Сплочение коллектива детей, формирование чувства эмпатии друг к другу. • Обучение полезным навыкам поведения и приобретение положительного опыта общения.

10 ЛЕГО – уголки в группах

ЛЕГО – уголки в группах

Подготовительная группа №1

11 ЛЕГО – уголки в группах

ЛЕГО – уголки в группах

Подготовительная группа №2

12 Манипулируя с элементами ЛЕГО-ребенок учиться творчеству, созиданию,

Манипулируя с элементами ЛЕГО-ребенок учиться творчеству, созиданию,

причем вместе со взрослыми. Тренируя пальцы, мы оказываем мощное воздействие на работоспособность коры головного мозга, а, следовательно, и на развитие речи. Поэтому применение ЛЕГО-технологий, ориентированных на развитие мелкой моторики, являются незаменимыми в логопедической работе. Использование ЛЕГО-технологий имеет преимущества перед другими, инновационными конструктивно-игровыми приёмами, используемыми для развития речи: С поделками из конструктора ЛЕГО ребенок может играть, не рискуя испортить. При использовании конструктора ЛЕГО у дошкольника получаются красочные и привлекательные конструкции вне зависимости от имеющихся у него навыков, благодаря этому воспитанники испытывают психическое состояние успеха. В работе с конструктором ЛЕГО у ребенка возникает чувство безопасности, так как конструирование – это мир под его контролем. Конструктор ЛЕГО не вызывает у дошкольников негативного отношения и поэтому вся логопедическая работа с применением конструктора воспринимается им как игра. Поскольку конструктор можно расположить не только на столе, но и на полу, на ковре, воспитанникам во время занятия нет необходимости сохранять статичную сидячую позу, что особенно важно для соматически ослабленных детей. Работа с ЛЕГО позволяет раскрыть индивидуальность каждого дошкольника, посещающего логопедический пункт, разрешить его психологические затруднения, развить способность осознавать свои желания и возможность их реализации.

13 Основой коррекционной работы с применением ЛЕГО-технологий является

Основой коррекционной работы с применением ЛЕГО-технологий является

воспроизведение действий персонажей с озвучиванием, конструирование моделей с последующим их описанием, , сопровождающей и завершающей речи, а также использование сконструированных моделей для развития лексико-грамматической составляющей речи. Работа по лексическим темам с помощью ЛЕГО-конструктора, имеющего широкий выбор наборов, даёт возможность детям с нарушениями в речи запоминать новые слова, используя тактильный и зрительный анализаторы. Лучше всего у таких детей накопление словаря происходит через увиденное и осознанное. Например, работа с детьми по теме «Наш город» удивила своей результативностью. Дети создавали конструкции, как на фантастические темы, так и реальные сюжеты. Эмоциональная составляющая игры способствовала активизации диалогов в процессе работы. Составление рассказов по построенным декорациям, последующее объединение их в общее большое повествование, помогло детям проследить пространственно-временные отношения, необходимые для связности высказывания. Такая же работа проводилась и по теме «Виды транспорта», «Домашние животные», «Дикие животные», дети делают постройки для лошади и жеребенка, козы и козленка. Создание объёмной постройки, способствовало лучшему запоминанию образа. Работа у детей проходила с большой мотивацией.

14 Самостоятельное конструирование по чертежу

Самостоятельное конструирование по чертежу

спонтанные коллективные ЛЕГО-игры

15 дидактическая игра "Собери модель по памяти"

дидактическая игра "Собери модель по памяти"

Самостоятельное конструирование по схемам

16 занятие-досуг "Волшебные кирпичики"

занятие-досуг "Волшебные кирпичики"

Самостоятельное конструирование по замыслу

17 Использование ЛЕГО-технологий в логопедическом процессе даёт

Использование ЛЕГО-технологий в логопедическом процессе даёт

возможность осуществлять коррекцию с наибольшим психологическим комфортом. Работа над пересказом, рассказом, диалогом становится более эффективной. Пересказ рассказа не по сюжетной картинке, а по объёмному образу декораций из конструктора, помогает ребёнку лучше осознать сюжет, что делает пересказ более развёрнутым и логичным. При этом, работа над связной речью ведётся в порядке возрастающей сложности, с постепенным убыванием наглядности. Поскольку коррекционная работа не только над «внешним», речевым, дефектом ребенка, но и над его коммуникативными навыками, а также над изменением личностных особенностей, одним из самых эффективных методов восстановления коммуникации в процессе диалога является лого-психо-коррекционная ЛЕГО-игра.

18 Конструирование фигур животных помогает детям научиться выделять части

Конструирование фигур животных помогает детям научиться выделять части

целого и правильно употреблять падежные окончания (Котёнок без чего? Чей хвост? Чья лапа?). Составление частей разных животных помогает развивать понимание образование сложных слов (Игра «Волшебный зоопарк», где соединяется голова крокодила и туловище тигра и получается крокотигр). Хорошие результаты даёт проведение игры «Запомни и повтори», направленной на коррекцию речи, памяти, мышления. Логопед выполняет ЛЕГО-постройку, подробно разбирает с детьми, из каких деталей она состоит, а дети по памяти её воспроизводят. В конце игры проводится анализ результатов. По аналогии можно разработать массу интересных игр и упражнений, в которых будут использоваться яркие и красивые детали ЛЕГО. Применение дидактических упражнений с использованием ЛЕГО-элементов достаточно эффективно при проведении занятий по подготовке к обучению грамоте, коррекции звукопроизношения. Работа по развитию речи с применением ЛЕГО-технологий сделала коррекционный логопедический процесс более результативным. Дети воспринимают занятия как игру, она не вызывает у них негативизма, приучает к внимательности, усидчивости, точному выполнению инструкций. Это помогает лучшему усвоению коррекционного материала. Чем разнообразнее будут приёмы логопедического воздействия на детей с речевой патологией, тем более успешным будет формирование речи.

19 ЛЕГО руки развивает И мечтать нам не мешает

ЛЕГО руки развивает И мечтать нам не мешает

И скажу про ЛЕГО я Это лучшая игра!

Я люблю конструктор “Лего”, Потому что из него Могу построить что угодно, О чем мечтал уже давно: Волшебный лунный вездеходик И разноцветный самолет, Которым гордо управляет Отважный маленький пилот.

20 Игротека по ЛЕГО- конструированию в подготовительной группе №1,№2

Игротека по ЛЕГО- конструированию в подготовительной группе №1,№2

21 Что можно построить из конструктора ЛЕГО

Что можно построить из конструктора ЛЕГО

22 Что можно построить из конструктора ЛЕГО

Что можно построить из конструктора ЛЕГО

23 Конкурс на лучшую ЛЕГО-модель

Конкурс на лучшую ЛЕГО-модель

24 ЛЕГО постройки

ЛЕГО постройки

25 Твои любимые герои – На суше, в воздухе, на море

Твои любимые герои – На суше, в воздухе, на море

Ты с ними целый мир откроешь – Поедешь, полетишь, построишь… И в этот мир – веселый, яркий, Где есть волшебные подарки Ты окунись, как в море с брега: Добро пожаловать в мир «LEGO»!

Раз, два, три — сложи детали, Чтоб они машиной стали. Собери гараж. Потом Не забудь построить дом. Можно к самому порогу Проложить еще дорогу, Выбрать место для моста — То-то будет красота! Из конструктора такого Что ни сделай — все толково!

26 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №12 «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК»»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/munitsipalnoe-bjudzhetnoe-doshkolnoe-obrazovatelnoe-uchrezhdenie-detskij-sad-12-zolotoj-kljuchik-164384.html
cсылка на страницу

Детский сад

17 презентаций о детском саде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Детский сад > МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №12 «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК»