Детский сад
<<  Для родителей наши успехи в доу старшая группа Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 229 «Русские узоры» общеразвивающего вида  >>
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад
МДОУ д/с № 28 п.Чернышевск открыл свои двери для детей в 1967 году
МДОУ д/с № 28 п.Чернышевск открыл свои двери для детей в 1967 году
Педагогические кадры: почетный работник общего образования российской
Педагогические кадры: почетный работник общего образования российской
МДОУ д/с № 28 расположен в жилом микрорайоне поселка Чернышевск, 80%
МДОУ д/с № 28 расположен в жилом микрорайоне поселка Чернышевск, 80%
Приоритетное направление в работе ДОУ физическое и художественно
Приоритетное направление в работе ДОУ физическое и художественно
На основании приказа № 158 от 21
На основании приказа № 158 от 21
Структура ОП МДОУ д/с № 28 п.Чернышевск
Структура ОП МДОУ д/с № 28 п.Чернышевск
Целевой раздел
Целевой раздел
Цель Программы:
Цель Программы:
Задачи Программы
Задачи Программы
- формировать общую культуру личности детей, в том числе ценность
- формировать общую культуру личности детей, в том числе ценность
Планируемые результаты освоения Программы
Планируемые результаты освоения Программы
Содержательный раздел
Содержательный раздел
Социально-коммуникативное развитие направлено на: усвоение норм и
Социально-коммуникативное развитие направлено на: усвоение норм и
Познавательное развитие предполагает: развитие интересов детей,
Познавательное развитие предполагает: развитие интересов детей,
Речевое развитие включает владение речью как средством общения и
Речевое развитие включает владение речью как средством общения и
Художественно-эстетическое развитие предполагает: развитие предпосылок
Художественно-эстетическое развитие предполагает: развитие предпосылок
Физическое развитие включает: приобретение опыта в следующих видах
Физическое развитие включает: приобретение опыта в следующих видах
Особенности образовательной деятельности разных видов и культурных
Особенности образовательной деятельности разных видов и культурных
Система взаимодействия с родителями включает: ознакомление родителей с
Система взаимодействия с родителями включает: ознакомление родителей с
Сетевое взаимодействие
Сетевое взаимодействие
Приоритетные направления в работе ДОУ
Приоритетные направления в работе ДОУ
Организационный раздел Программы
Организационный раздел Программы
Развивающая предметно – пространственная среда содержательно насыщена,
Развивающая предметно – пространственная среда содержательно насыщена,
Краткая презентация Программы
Краткая презентация Программы
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 28 п. Чернышевск». Автор: Admin. Файл: «Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 28 п. Чернышевск.ppt». Размер zip-архива: 4205 КБ.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 28 п. Чернышевск

содержание презентации «Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 28 п. Чернышевск.ppt»
СлайдТекст
1 Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад

общеразвивающего вида № 28 п. Чернышевск

2 МДОУ д/с № 28 п.Чернышевск открыл свои двери для детей в 1967 году

МДОУ д/с № 28 п.Чернышевск открыл свои двери для детей в 1967 году

В 2003 году детский сад передан в ведение Администрации муниципального района «Чернышевский район». В настоящее время детский сад посещают 144 ребенка в возрасте от 2 до 7 лет. В детском саду имеется музыкальный зал, физкультурный зал, медицинский кабинет, кабинет учителя –логопеда. Целостность образовательного процесса в ДОУ обеспечивается путем применения основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Детство» под редакцией Т.И.Бабаевой, А.Г.Гогоберидзе, 3.А.Михайловой, образовательной программой ДОУ и авторских программ.

3 Педагогические кадры: почетный работник общего образования российской

Педагогические кадры: почетный работник общего образования российской

федерации – 1 воспитатель первой категории – 5 из них: музыкальный руководитель – 1 логопед – 1 инструктор по физической культуре - 1 все педагоги имеют специальное педагогическое образование из них высшее - 5 незаконченное высшее -2 среднее специальное педагогическое – 8 педагоги работают под девизом: познание , творчество, успех. Соблюдая педагогическое кредо: помоги, но не навреди заинтересуй, но не настаивай каждый ребенок индивидуален.

4 МДОУ д/с № 28 расположен в жилом микрорайоне поселка Чернышевск, 80%

МДОУ д/с № 28 расположен в жилом микрорайоне поселка Чернышевск, 80%

воспитанников дети железнодорожников с высоким социальным статусом. В ДОУ созданы условия для разностороннего развития детей дошкольного возраста с учетом индивидуальных особенностей детей, запроса родителей и доверия и сотрудничества всех участников образовательных отношений.

5 Приоритетное направление в работе ДОУ физическое и художественно

Приоритетное направление в работе ДОУ физическое и художественно

–эстетическое развитие детей

6 На основании приказа № 158 от 21

На основании приказа № 158 от 21

02.2014 г. Министерства образования науки и молодежной политики Забайкальского края МДОУ д/с № 28 п.Чернышевск входит в число дошкольных образовательных организаций – региональных площадок по апробации ФГОС ДО Приказа МУУО Администрации МР «Чернышевский район» № 119/1 от 18.03.2014 г. Приказа ДОУ № 49 от 28.03.2014 г. о создании и полномочиях рабочей группы по введению ФГОС ДО в ДОУ. Рабочая группа ДОУ разработала образовательную Программу МДОУ д/с № 28 п.Чернышевск в соответствии с ФГОС ДО.

7 Структура ОП МДОУ д/с № 28 п.Чернышевск

Структура ОП МДОУ д/с № 28 п.Чернышевск

Целевой раздел

Содержательный раздел

Организационный раздел

8 Целевой раздел

Целевой раздел

Пояснительная записка

Планируемые результаты освоения Программы

Цели и задачи реализации Программы

Принципы и подходы к формированию Программы

Значимые для разработки и реализации Программы характеристики

9 Цель Программы:

Цель Программы:

Создать условия для полноценного развития ребенка, открывающие возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развитие инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующих возрасту видов деятельности.

10 Задачи Программы

Задачи Программы

- Продолжать использовать здоровьесберегающие технологии для сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия; - создать предметно-развивающую среду, доступную всем детям, для организации видов деятельности, способствующих личностному, физическому и художественно-эстетическому развитию детей; - обеспечить равные возможности для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства, независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей ;

11 - формировать общую культуру личности детей, в том числе ценность

- формировать общую культуру личности детей, в том числе ценность

здорового образа жизни, развивать их социальные, нравственные, эстетические, интеллектуальные, физические качества, инициативность, самостоятельность и ответственность ребенка, формировать предпосылки учебной деятельности; - обеспечить психолого-педагогическую поддержку семьи и повысить компетентность родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей для участия родителей в образовательной деятельности; - обеспечить вариативность развивающего образования, ориентированного на уровень развития детей; - обеспечить повышение квалификации педагогов для успешной реализации Программы.

12 Планируемые результаты освоения Программы

Планируемые результаты освоения Программы

Результатами освоения программы являются целевые ориентиры дошкольного образования, которые представляют собой социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка.

13 Содержательный раздел

Содержательный раздел

Образовательная деятельность в соответствии с направлениями развития ребенка (в пяти образовательных областях)

Образовательная деятельность по профессиональной коррекции развития детей

14 Социально-коммуникативное развитие направлено на: усвоение норм и

Социально-коммуникативное развитие направлено на: усвоение норм и

ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в Организации; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

15 Познавательное развитие предполагает: развитие интересов детей,

Познавательное развитие предполагает: развитие интересов детей,

любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.); о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.

16 Речевое развитие включает владение речью как средством общения и

Речевое развитие включает владение речью как средством общения и

культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.

17 Художественно-эстетическое развитие предполагает: развитие предпосылок

Художественно-эстетическое развитие предполагает: развитие предпосылок

ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).

18 Физическое развитие включает: приобретение опыта в следующих видах

Физическое развитие включает: приобретение опыта в следующих видах

деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны), формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере; становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.).

19 Особенности образовательной деятельности разных видов и культурных

Особенности образовательной деятельности разных видов и культурных

практик

Содержательный раздел

Способы и направления поддержки детской инициативы

Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников

Вариативные формы, способы, методы и средства реализации Программы с учетом возрастных и ин­дивидуальных особенностей воспитанников

20 Система взаимодействия с родителями включает: ознакомление родителей с

Система взаимодействия с родителями включает: ознакомление родителей с

результатами работы ДОУ на общих родительских собраниях, анализом участия родительской общественности в жизни ДОУ; ознакомление родителей с содержанием работы ДОУ, направленной на физическое, психическое и социальное развитие ребенка; обучение конкретным приемам и методам воспитания и развития ребенка в разных видах детской деятельности на семинарах-практикумах, консультациях и открытых занятиях.

21 Сетевое взаимодействие

Сетевое взаимодействие

Региональные особенности территории

Наиболее существенные характеристики содержания Программы

Инновационная деятельность

Особенности образовательной деятельности

Учет целевых региональных программ

Направленность образовательной деятельности (приоритет)

22 Приоритетные направления в работе ДОУ

Приоритетные направления в работе ДОУ

Физическое развитие детей

Художественно – эстетическое развитие детей

23 Организационный раздел Программы

Организационный раздел Программы

Материально – техническое обеспечение

Распорядок и режим дня

Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий

Обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания

Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды

24 Развивающая предметно – пространственная среда содержательно насыщена,

Развивающая предметно – пространственная среда содержательно насыщена,

трансформируемая, полифункциональная, вариативная, доступная и безопасная.

25 Краткая презентация Программы

Краткая презентация Программы

Используемые примерные Программы

Возрастные и иные категории детей, на которых ориентирована Программа ДОУ

Характеристика взаимодействия педагогического коллектива с семьями детей

26 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 28 п. Чернышевск»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/munitsipalnoe-doshkolnoe-obrazovatelnoe-uchrezhdenie-detskij-sad-obscherazvivajuschego-vida-28-p.-chernyshevsk-179808.html
cсылка на страницу

Детский сад

17 презентаций о детском саде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Детский сад > Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 28 п. Чернышевск