<<  Первые шаги по приобщению дошкольников к истокам русской народной Изучая тему «История моды», проводила исследовательскую деятельность  >>
Работу начала с создания развивающей среды в группе, подобрала

Работу начала с создания развивающей среды в группе, подобрала материал о родном городе и КЧР, включая сведения, как об историческом прошлом, так и его современный облик, познавательную, детскую и методическую литературу, дидактический материал. Составила перспективные планы, конспекты занятий с учетом регионального. компонента и дидактических принципов. Оформила папку-передвижку, в которую вошли: пословицы и поговорки, небылицы и песенки разных народов мира, русские народные сказки и сказки народов КЧР, народные игры и пальчиковая гимнастика и др. предложила ее родителям для использования в обучении дома. Работу на занятиях организовала с использованием фольклорного материала и художественной литературы, приходом персонажа в гости. Широкое применение в работе нашли наглядные и музыкальные средства. На занятиях «Архитектура семейного очага» у детей сформировались представления о домах и их разнообразии, семейном быте, народной архитектуре, промыслах, первых профессиях на Руси. Дети практиковались в моделировании изб, колодцев, заборов из бумаги. Воспитанию человечности, гуманности, нравственности нам помогает решать фольклор. При знакомстве с произведениями ставила задачи формирования эмоционального восприятия произведений национальных жанров, развития чуткости к выразительным средствам художественной речи, умение воспроизводить эти средства в своем творчестве.

Слайд 10 из презентации «Муниципальное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида детский сад №35 «Росинка» г. Черкесска»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Муниципальное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида детский сад №35 «Росинка» г. Черкесска.pptx» можно в zip-архиве размером 2354 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Предметно-развивающая среда в группе» - Уголок развития речи. Рационально-организационная и насыщенная разнообразными сенсорными раздражителями и игровыми материалами. Уголок ряжения. Шапочки-превращалочки. «Жилая комната». Центр изобразительной деятельности. Игровая «Жилая комната». Развивающая среда группы. Зона двигательной активности.

«Развивающая среда» - Реализация модульного проекта физкультурного зала. До реализации проекта. После реализации проекта. Значение предметно - развивающей среды. Реализация модульного проекта кабинет логопеда "Алмазная штольня". Цели и задачи проекта. Основная идея проекта. Показатели результативности. Детский сад - пространство развития ребенка.

«Начало гражданской войны» - Интервенция военная идеологическая экономическая дипломатическая. Начало гражданской войны и военная интервенция. Основные вопросы. Аргументируйте ответ. Можно ли считать февральские события 1917 года началом гражданской войны? Назовите лидеров белого и красного движения как основных противоборствующих сил.

«Предметно-развивающая среда» - Мероприятия по использованию пространства в групповой комнате. Одним из важных аспектов является создание развивающей среды в предшкольной группе. Создание в ОУ предметно-развивающей среды, обеспечивающей развивающее обучение детей. Дети не принимают участие в проектировании и изменении среды. Организация предметно-развивающей среды для дошкольников в ОУ района.

«Русская культура начала 19 века» - Русско – византийский стиль. Тема урока Прилагательные (2-3) Глаголы (2-3) Моё отношение Вывод. Ампир – вершина классицизма в архитектуре. «На пашне». Казанский собор. Орест Адамович Кипренский. Русская культура первой половины 19 века. Музыка. Опера «Русалка» Ария Мельника. Андрей Никифорович Воронихин.

«Технология развивающего обучения» - Ребенок – субъект своего развития. Технология развиваюшего обучения. Особенности урока. Технология саморазвивающего обучения (Г.К.Селевко). Система развивающего обучения Л.В.Занкова. Педагогические воздействия опережают, стимулируют, направляют и ускоряют развитие наследственных данных личности. Технология развивающего обучения Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова.

Детский сад

17 презентаций о детском саде
Урок

Дошкольное образование

34 темы