Дошкольное воспитание
<<  Использование проектной деятельности в экологическом воспитании детей дошкольного возраста Музейно-педагогическая деятельность как средство патриотического воспитания дошкольников  >>
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение центр развития
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение центр развития
«Я – русский человек, сын своего народа, И с гордостью гляжу на Родину
«Я – русский человек, сын своего народа, И с гордостью гляжу на Родину
Гражданско-патриотическое воспитание
Гражданско-патриотическое воспитание
Компоненты гражданско-патриотического воспитания по государственной
Компоненты гражданско-патриотического воспитания по государственной
Особенности работы по гражданско-патриотическому воспитанию детей
Особенности работы по гражданско-патриотическому воспитанию детей
Музей детского сада
Музей детского сада
Проект «Я – человек, я – гражданин»
Проект «Я – человек, я – гражданин»
Теоретическая разработка и апробация педагогической технологии,
Теоретическая разработка и апробация педагогической технологии,
Игровая
Игровая
Педагогические методы, используемые в процессе реализации проекта
Педагогические методы, используемые в процессе реализации проекта
I этап – подготовительный
I этап – подготовительный
II этап – практический
II этап – практический
III этап – обобщающий
III этап – обобщающий
По результатам реализации проекта нами планируется:
По результатам реализации проекта нами планируется:
Долг перед Отечеством – святыня человека… От нас, отцов, матерей, от
Долг перед Отечеством – святыня человека… От нас, отцов, матерей, от

Презентация: «Музейная педагогика как средство гражданско-патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста». Автор: User. Файл: «Музейная педагогика как средство гражданско-патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста.ppt». Размер zip-архива: 5241 КБ.

Музейная педагогика как средство гражданско-патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста

содержание презентации «Музейная педагогика как средство гражданско-патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста.ppt»
СлайдТекст
1 Муниципальное дошкольное образовательное учреждение центр развития

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение центр развития

ребёнка – детский сад № 31

Музейная педагогика как средство гражданско-патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста Рыбинск 2013 г.

2 «Я – русский человек, сын своего народа, И с гордостью гляжу на Родину

«Я – русский человек, сын своего народа, И с гордостью гляжу на Родину

свою!» В.Гусев

3 Гражданско-патриотическое воспитание

Гражданско-патриотическое воспитание

Нормативно-правовые документы

4 Компоненты гражданско-патриотического воспитания по государственной

Компоненты гражданско-патриотического воспитания по государственной

программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011–2015 годы»

5 Особенности работы по гражданско-патриотическому воспитанию детей

Особенности работы по гражданско-патриотическому воспитанию детей

старшего дошкольного возраста

6 Музей детского сада

Музей детского сада

7 Проект «Я – человек, я – гражданин»

Проект «Я – человек, я – гражданин»

Задачи:

Цель проекта: создание педагогических условий по воспитанию гражданственности и патриотизма у детей старшего дошкольного возраста средствами музейной педагогики

1. Направить познавательную активность детей на системное выявление важнейших мировоззренческих идей: взаимосвязь человека и природы, человека и семьи, человека и общества в целом, средствами народной культуры.

2. Формировать представление о прошлом и настоящем малой Родины детей, о людях разных национальных культур, живущих в России и создающих своим трудом ценности культуры и все необходимое человеку для удовлетворения материальных и духовных потребностей.

3. Воспитывать любовь и привязанность к семье, родному дому, детскому саду, школе, родной улице, городу.

4. Систематизировать, модифицировать методы диагностики уровней гражданственности детей.

5. Совершенствовать профессиональную компетентность педагогов дошкольных образовательных групп в вопросах гражданско-патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста в соответствии с актуальными тенденциями развития современного общества.

6. Повысить компетентность родителей воспитанников по проблемам гражданско-патриотического воспитания в семье.

8 Теоретическая разработка и апробация педагогической технологии,

Теоретическая разработка и апробация педагогической технологии,

учитывающей поэтапное ознакомление детей с Родиной, гражданскими правами, обязанностями, людьми разных национальностей

Результат работы по воспитанию гражданственности и патриотизма у детей старшего дошкольного возраста средствами музейной педагогики

Подготовленность педагогов и родителей к педагогическому процессу по гражданско-патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста

9 Игровая

Игровая

Конструктивная

Наблюдение

Изобразительная

Предметная

Проектная

Коммуникативная

Исследовательская

Виды деятельности для воспитания гражданственности и патриотизма у детей старшего дошкольного возраста в музее детского сада

10 Педагогические методы, используемые в процессе реализации проекта

Педагогические методы, используемые в процессе реализации проекта

Методы, повышающие познавательную активность дошкольников

Методы, направленные на повышение эмоциональной активности детей при усвоении знаний

Методы и приёмы, способствующие установлению связи между разными видами деятельности

Методы коррекции и уточнения

11 I этап – подготовительный

I этап – подготовительный

I этап – подготовительный

Этапы реализации проекта

Задачи этапа:

Уточнить социальные потребности детей, педагогов, родителей с целью учёта их в предполагаемом проекте.

Уточнить степень готовности родителей к предполагаемой нами системе воспитания детей и созданию для них благоприятной развивающей среды.

Повысить личностно – профессиональный уровень подготовки педагогов по фронту проектной деятельности внутри учреждения с целью всестороннего развития ребёнка.

Обогатить содержание образовательного пространства дошкольного учреждения с доминантой на построение предметно – развивающей среды.

Построить учебный материал в соответствии с возрастными возможностями детей: перспективное, блочно – тематическое планирование.

Определить формы работы с детьми по развитию интеллектуальной, социальной, эмоциональной сферы.

12 II этап – практический

II этап – практический

II этап – практический

Задачи этапа:

Повысить компетентность родителей в вопросах гражданско-патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста

Обеспечить преемственность в деятельности специалистов детского сада, воспитателей и родителей воспитанников.

Формировать у дошкольников представление о себе, как о представителе человеческого рода; о людях, живущих на земле, об их правах и обязанностях; о разнообразной деятельности людей.

Воспитывать любовь и привязанность к семье, родному дому, детскому саду, школе, родной улице, городу.

13 III этап – обобщающий

III этап – обобщающий

III этап – обобщающий

Задачи этапа:

Проанализировать результаты проектной деятельности.

Соотнести результаты проектной деятельности с поставленными задачами и целью.

Скорректировать проектную деятельность по результатам исследования.

Оформить материалы проектной деятельности с целью дальнейшей трансляции.

14 По результатам реализации проекта нами планируется:

По результатам реализации проекта нами планируется:

Обобщение опыта педагогической деятельности по проблеме гражданско-патриотического воспитания, включающего ряд компонентов: межнациональная толерантность, правовая культура и патриотизм;

Описание и оформление результатов с целью их трансляции в другие дошкольные учреждения города.

15 Долг перед Отечеством – святыня человека… От нас, отцов, матерей, от

Долг перед Отечеством – святыня человека… От нас, отцов, матерей, от

воспитателей, зависит, чтобы каждый наш юный гражданин дорожил этой святыней, как дорожит честный человек своим добрым именем, достоинством своей семьи. Сухомлинский В.А.

«Музейная педагогика как средство гражданско-патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/muzejnaja-pedagogika-kak-sredstvo-grazhdansko-patrioticheskogo-vospitanija-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-141687.html
cсылка на страницу

Дошкольное воспитание

23 презентации о дошкольном воспитании
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольное воспитание > Музейная педагогика как средство гражданско-патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста