Музыкально-оздоровительная работа в ДОУ |
| Здоровье в детском саду | ||
| << Система физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ | Музыкально- оздоровительная работа >> |
Презентация: «Музыкально-оздоровительная работа в ДОУ». Автор: 1. Файл: «Музыкально-оздоровительная работа в ДОУ.pptx». Размер zip-архива: 807 КБ.
Музыкально-оздоровительная работа в ДОУ
содержание презентации «Музыкально-оздоровительная работа в ДОУ.pptx»| № | Слайд | Текст |
| 1 |  |
Мастер - класс «Музыкально-оздоровительная работа в ДОУ» Вилкова И.Юмузыкальный руководитель МБДОУ д/с №1 с. им.П.Осипенко |
| 2 |  |
Современные методы здоровьесбережения должны присутствовать во всехвидах педагогической деятельности. Оздоровление детей, создание эмоционального комфорта – важнейшая задача всех ДОУ. |
| 3 |  |
Предлагаю вашему вниманию небольшие по объему оздоровительные игры иупражнения, которые рекомендую и вам использовать в своей работе. |
| 4 |  |
Валеологическая песенка-распевка и коммуникативная игра – несложныедобрые тексты и мажорная мелодия поднимают настроение, задают позитивный тон. «Музыка, здравствуй!» программа М. Лазарева, «Соседи» муз. Железнова. |
| 5 |  |
Добавление музыкального сопровождения к двигательным упражнениям–снимает напряжение и раздражительность, корректирует психофизическое состояние детей. Зарядка «Солнышко лучистое» |
| 6 |  |
Дыхательная гимнастикаВ результате проведения на каждом занятии дыхательной гимнастики повышаются показатели диагностики дыхательной системы, развития певческих способностей детей. «Урок здоровья» |
| 7 |  |
Артикуляционная гимнастикаВ результате ее применения повышаются показатели качества развития речи детей, певческих навыков, улучшаются музыкальная память и внимание. «Комар» муз. М. Лазарева |
| 8 |  |
Пальчиковые игрыДанные игры формируют речь ребенка, соединяют пальцевую пластику с выразительным мелодическим и речевым интонированием. «Лягушки», муз. Железнова |
| 9 |  |
Речевые игрыЭффективно влияют на развитие эмоциональной выразительности речи детей, двигательной активности. А поддержка текста музыцированием и движением способствует лучшему запоминанию, более эмоциональному воспроизведению текста «Ветер дует», |
| 10 |  |
Игровой массажДелая самомассаж ребенок воздействует на весь организм в целом, развивает у ребенка позитивное отношение к собственному телу. «У жирафа», «Рельсы» музыка Железнова. |
| 11 |  |
Музыкотерапия, звучащие жесты способствуют коррекции психофизическогостатуса детей в процессе их двигательно-игровой деятельности «Турецкий марш» В. Моцарт. |
| 12 |  |
Речевые игры могут сопровождаться движениями, звучащими жестами,использованием детских музыкальных инструментов. Речевая игра с муз. инструментами «Теремок» |
| 13 |  |
Игры на формирование правильной осанки- укрепление опорно-двигательного аппарата; - усиление мышечного корсета позвоночника; -улучшение функций дыхания, сердечно-сосудистой системы «Ходули» |
| 14 |  |
Надеюсь, что мой мастер-класс поможет всем педагогам детских садоврастить крепких, здоровых и счастливых малышей. |
| «Музыкально-оздоровительная работа в ДОУ» | ||
