<<  Обучение: учебно-методическое сопровождение семьи Совместная Этапы подготовки родительского собрания  >>
Что может ИНТЕРНЕТ

Что может ИНТЕРНЕТ? Позволяет проинформировать гораздо большее число «занятых» родителей Родители становятся более активными участниками школьной жизни Сокращает временные затраты - не обязательно собирать традиционное родительское собрание. Можно также согласовать время той или иной встречи или уточнить расписание занятий или консультаций с педагогами. Открывает широкий доступ к сотрудничеству. Можно найти единомышленников и организовать широкомасштабные акции среди детей и подростков. Именно взрослые могут помочь ребенку увидеть в Интернете не только источник развлечения, но и источник самообразования и самообучения. Можно заниматься коллективным творчеством и коллективным планированием, индивидуальной работой с проблемными семьями (дистанционное сопровождение) и получением обратной связи. Создание определенных внутришкольных структур (органов самоуправления, Советов школы, комитетов, пресс-центра и т.д.), создание документов, регламентирующих жизнь взрослых и детей в школьном пространстве. Формирование единого ценностно-смыслового пространства взрослых и детей, педагогов и родителей, школы и семьи.

Слайд 24 из презентации «Нетрадиционные формы работы с родителями»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Нетрадиционные формы работы с родителями.pptx» можно в zip-архиве размером 410 КБ.

Без темы

краткое содержание других презентаций

«Сенсорное развитие дошкольников» - Сенсорное развитие ребенка. Организованная образовательная деятельность. Игры для развития мелкой моторики. Средства и методы работы. Пальчиковые игры. Самостоятельная деятельность. Обогащать сенсорный опыт детей. Целевые прогулки. Трио развивайка. Сотрудничество с родителями. Ознакомление с окружающим миром.

«Конструирование в детском саду» - Конструктивная деятельность. Конструирование. Показ воспитателем приемов изготовления. Возможности конструктивной деятельности. Конструирование из природного материала. Конструирование из бумаги, картона, коробок. Особенности поделок и их значение в жизни ребёнка. Задачи в обучении и руководстве. Виды конструирования в детском саду.

«Народное творчество для дошкольников» - Знакомство детей с фольклором. Лиса и заяц. Приобщать детей к красоте родного слова. Картотека "Словесных игр". Папка с потешками. Паспорт проекта. Целенаправленная работа. Ожидаемые результаты. Книжный уголок. Картотека "Народных подвижных игр". Устное народное творчество. Потешки и пословице о труде.

«Детское экспериментирование» - Строится ребёнком, а не задаётся взрослым. Содержание детской экспериментальной деятельности. Направлено на познание свойств и связей объектов разными способами действий. Структура детского экспериментирования. Характеристики детского экспериментирования. Детское экспериментирование.

«Сенсорное воспитание детей» - Сенсорное воспитание – это целенаправленное развитие ощущений. Обследование. Ребенок овладевает способами чувственного познания. Сенсорная культура. Возможности для сенсорного воспитания. Ознакомлении детей с окружающим. Обучение обследованию проводиться с учётом возраста детей. Задачи сенсорного воспитания детей дошкольного возраста.

«Детское художественное творчество» - Совместная деятельность в режимных моментах. Дошкольный возраст. Реализация образовательной области «Художественное творчество». Развитие личности ребенка. Работа с семьей. Образовательная область. Детский рисунок. Организация предметно-развивающей среды. Задачи работы с детьми. Методы обучения. Программно-методическое обеспечение.

Всего в теме «Без темы» 280 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы