<<  Анкета для родителей Информационно-аналитические формы организации общения с родителями  >>
Проведение социологических срезов, опросов

Проведение социологических срезов, опросов. 1. Считаете ли вы свои знания о воспитании детей достаточными? 2. Из каких источников вы получаете информацию о воспитании? 3. Назовите самую важную, на ваш взгляд, проблему в воспитании: 4. Что бы вы хотели изменить в ваших отношениях с ребенком? 5. Что препятствует тому, чтобы вы могли решить вашу проблему? 6. С кем вы говорили о вашей проблеме? 7. В чьей помощи вы нуждаетесь наиболее остро? 8. Как вы считаете, кто оказывает большее влияние на ребенка - семья или школа? 9. В какой форме школа могла бы помочь вам в решении ваших проблем? 10. Сколько бы вы могли уделить времени для повышения своей педагогической компетентности, если для вас в нашей школе будут организованы специальные занятия?

Слайд 5 из презентации «Нетрадиционные формы работы с родителями»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Нетрадиционные формы работы с родителями.pptx» можно в zip-архиве размером 410 КБ.

Без темы

краткое содержание других презентаций

«Экспериментирование в ДОУ» - Экспериментирование в совместной деятельности. Механизм включения педагогов в творческий процесс. Экспериментирование развивает и воспитывает. Методическое обеспечение. Механизм управления инновационным процессом. Эксперимент как часть непосредственно-образовательной деятельности. Организация детского экспериментирования.

«Детское экспериментирование» - Строится ребёнком, а не задаётся взрослым. Характеристики детского экспериментирования. Детское экспериментирование. Структура детского экспериментирования. Направлено на познание свойств и связей объектов разными способами действий. Содержание детской экспериментальной деятельности.

«Художественное творчество в детском саду» - Содержание образовательной деятельности. Музыкальное сопровождение по ходу продуктивной деятельности. Выставка хохломских изделий. Самоанализ. Основной этап был подчинён главным задачам. Основной этап. Мне очень интересно, что же у вас получилось. Материал и оборудование. Открытие новых знаний. Структура непосредственно образовательной деятельности.

«Социально–личностное развитие» - Мир взрослых. Развитие дошкольников посредством игры. Развитие дошкольников. Деятельность ребенка. Интериоризация. Потребности ребенка. Решение. Развитие. Умение понимать окружающих. Условие. Развитие ребенка. Социально-личностное развитие. Работа в подгруппах. Коммуникативная игра. Мыслительные действия.

«Сенсорное воспитание детей» - Теоретические основы сенсорного воспитания. Воспитатель побуждает младших детей к выполнению действий с игрушками. Дидактические игры – основное средство сенсорного воспитания. Логические блоки Дьенеша. Постепенно дети учатся ориентироваться во времени. Содержание. Ребенок овладевает способами чувственного познания.

«Развитие графических умений» - Комплексные задания. Ознакомление с объемными фигурами. Ознакомление с объёмными геометрическими фигурами. Краткая характеристика уровней. Умение детей ориентироваться по схеме. Рабочие тетради. Основные графические умения. Основные умения. Стишок про цилиндр. Рабочая тетрадь. Преобразование плана. Ориентировка по плану и карте.

Всего в теме «Без темы» 280 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы