Без темы
<<  Нетрадиционные формы работы с родителями Нетрадиционные формы работы с родителями  >>
Нетрадиционные формы работы с родителями
Нетрадиционные формы работы с родителями
Нетрадиционные форы работы с родителями
Нетрадиционные форы работы с родителями
Родительские собрания нетрадиционной формы
Родительские собрания нетрадиционной формы
 Педагогическая лаборатория
Педагогическая лаборатория
 Читательская конференция
Читательская конференция
 Аукцион
Аукцион
 Семинар – практикум
Семинар – практикум
 Душевный разговор
Душевный разговор
 Мастер – класс
Мастер – класс
 Ток – шоу
Ток – шоу
Методы активизации родителей
Методы активизации родителей
 Мозговой штурм
Мозговой штурм
 Реверсионная мозговая атака, или Разнос
Реверсионная мозговая атака, или Разнос
 Список прилагательных и определений
Список прилагательных и определений
 Ассоциации
Ассоциации
 Коллективная запись
Коллективная запись
 Запись на листах
Запись на листах
 Эвристические вопросы
Эвристические вопросы
 Мини- эксперимент
Мини- эксперимент
Родительское собрание в форме мастер - класса
Родительское собрание в форме мастер - класса
« Привитие и воспитание культурно-гигиенических навыков у детей
« Привитие и воспитание культурно-гигиенических навыков у детей
Мини-выступление воспитателя по проблеме
Мини-выступление воспитателя по проблеме
Анкета для родителей Навыки самообслуживания у детей младшего возраста
Анкета для родителей Навыки самообслуживания у детей младшего возраста
Игра для активизации родителей « Список прилагательных» Каждому
Игра для активизации родителей « Список прилагательных» Каждому
Воспитатель знакомит родителей с приемами и методами используемыми в
Воспитатель знакомит родителей с приемами и методами используемыми в
Игра « Продолжи предложение»
Игра « Продолжи предложение»
Памятка для родителей
Памятка для родителей

Презентация на тему: «Нетрадиционные формы работы с родителями». Автор: . Файл: «Нетрадиционные формы работы с родителями.ppt». Размер zip-архива: 1274 КБ.

Нетрадиционные формы работы с родителями

содержание презентации «Нетрадиционные формы работы с родителями.ppt»
СлайдТекст
1 Нетрадиционные формы работы с родителями

Нетрадиционные формы работы с родителями

2 Нетрадиционные форы работы с родителями

Нетрадиционные форы работы с родителями

Познавательные

Информационно- -аналитические

Досуговые

Наглядно- информационные.

Семинары-практикумы Родительский клуб Педагогическая гостиная Родительские собрания

АнкетированиеСоциологи- ческие опросы «Почтовый ящик»

Совместные досуги Праздники Участие в выставках, конкурсах, экскурсиях

Дни открытых Дверей Родительские уголки Фотовыставки Копилка Добрых дел

3 Родительские собрания нетрадиционной формы

Родительские собрания нетрадиционной формы

Педагогическая лаборатория Читательская конференция Аукцион Деловая игра Круглый стол

Семинар – практикум Душевный разговор « Мастер – класс Ток – шоу Вечер вопросов и ответов

4  Педагогическая лаборатория

Педагогическая лаборатория

Рекомендуется проводить в начале или в конце года. На них обсуждается участие родителей в различных мероприятиях. Проводится анкета « Родитель – ребенок – детский сад» Проходит обсуждение либо намеченных мероприятий либо анализируются прошедшие и подводятся итоги.

5  Читательская конференция

Читательская конференция

Проводится подготовительный этап перед собранием, где родителям дается какое – либо задание по определенной теме. Подготовленное задание обсуждается с различных позиций.

6  Аукцион

Аукцион

Собрание проходит в виде «продажи» полезных советов по выбранной теме в игровой форме.

7  Семинар – практикум

Семинар – практикум

Направлен на освоение родителями определенных приемов и методов. На собрании могут выступать не только воспитатель, но и родители и специалисты. Совместно с родителями происходит обыгрывание или решение проблемных ситуаций, могут присутствовать элементы тренинга.

8  Душевный разговор

Душевный разговор

Собрание рассчитано не на всех родителей, а лишь на тех, чьи дети имеют общие проблемы . Можно провести анкетирование по теме, в конце собрание родителям не дают рекомендаций, а они сами к ним приходят.

9  Мастер – класс

Мастер – класс

Собрание, на котором родители демонстрируют свои достижения в области воспитания детей. Предварительно воспитатель дает тему нескольким родителям и поручает каждому провести маленький урок, на котором они должны будут объяснить всем собравшимся родителям, как научить ребенка убирать за собой игрушки, умываться. В конце собрание подводиться итог.

10  Ток – шоу

Ток – шоу

Собрание такой формы подразумевает обсуждение одной проблемы с различных точек зрения, детализацией проблемы и возможных путей ее решения.

11 Методы активизации родителей

Методы активизации родителей

Мозговой штурм Реверсионная мозговая атака или Разнос Список прилагательных и определений Ассоциации

Коллективная запись Запись на листах Эвристические вопросы Мини - эксперимент

12  Мозговой штурм

Мозговой штурм

Метод коллективной мыслительной деятельности, позволяющий достичь понимания друг друга, когда общая проблема является личной для целой группы.

13  Реверсионная мозговая атака, или Разнос

Реверсионная мозговая атака, или Разнос

этот метод отличается от « мозгового штурма» тем, что вместо отсрочки оценочных действий предлагается проявить максимальную критичность, указывая на все недочеты и слабые места процесса, системы, идеи. Этим обеспечивается подготовка идеи, направленной на преодоление недостатков.

14  Список прилагательных и определений

Список прилагательных и определений

Такой список прилагательных определяет различные качества, свойства и характеристики объекта, деятельности или личности, которые необходимо улучшить. Сначала предлагаются качества или характеристики ( прилагательные) , затем они рассматриваются каждое в отдельности и решается каким путем можно улучшить или усилить соответствующую характеристику.

15  Ассоциации

Ассоциации

на листе бумаги рисуется символ, олицетворяющий проблему или ее существенный момент Затем по ассоциации изображают другой символ, пока не придет подходящая идея решения.

16  Коллективная запись

Коллективная запись

Каждый из участников получает записную книжку или лист бумаги, где сформулирована проблема и даются информация или рекомендации, необходимые для ее решения. Родители независимо друг от друга, определяют наиболее важные для них рекомендации, заносят в записную книжку. Затем записи передаются педагогу, он суммирует их и группа проводит обсуждение. После этого приема можно использовать «мозговой штурм».

17  Запись на листах

Запись на листах

При обсуждение проблемы каждый из родителей получает листы бумаги для заметок. Педагог формулирует проблему и просит всех предлагать возможные решения. Каждое предложение записывается на отдельном листе. Проблему нужно формулировать четко.

18  Эвристические вопросы

Эвристические вопросы

К ним относятся 7 ключевых вопросов: кто, что, где, чем, как, когда? Если перемешать эти вопросы между собой, получится 21 вопрос. Последовательно вытягивая такие смешанные вопросы и отвечая на них , родители могут получить новый, интересный взгляд на проблему.

19  Мини- эксперимент

Мини- эксперимент

Этот метод позволяет включить родителей в исследовательскую деятельность, создать познавательный конфликт и использовать интеллектуальные чувства родителей ( интерес, любопытство).

20 Родительское собрание в форме мастер - класса

Родительское собрание в форме мастер - класса

В I младшей группе

21 « Привитие и воспитание культурно-гигиенических навыков у детей

« Привитие и воспитание культурно-гигиенических навыков у детей

младшего возраста»

Цель: Формирование у детей и родителей привычки к здоровому образу жизни, воспитание у детей КГН и педагогическое просвещение родителей по теме собрания.

22 Мини-выступление воспитателя по проблеме

Мини-выступление воспитателя по проблеме

Одна из задач воспитания детей раннего возраста - воспитание культурно-гигиенических навыков – опрятности, аккуратности в быту, навыков культуры еды как неотъемлемой части культуры поведения. Что бы облегчить ребенку освоение новых навыков, необходимо сделать этот процесс доступным, интересным и увлекательным. При этом обязательно учитывается возрастная особенность детей – стремление к самостоятельности.

23 Анкета для родителей Навыки самообслуживания у детей младшего возраста

Анкета для родителей Навыки самообслуживания у детей младшего возраста

Критерии самообслуживания

Самостоятельно

С помощью взрослого

Следит за собой(опрятность)

Аккуратен в быту

Прием пищи

Пользуется носовым платком

Может раздеваться

Может одеваться

Складывает свои вещи

Убирает за собой игрушки

Моет и вытирает руки

Ходит в туалет

24 Игра для активизации родителей « Список прилагательных» Каждому

Игра для активизации родителей « Список прилагательных» Каждому

родителю предлагается назвать прилагательные или определения культурно-гигиенических навыков. Родителям задается вопрос: « Каким вы видите ребенка владеющего навыками самообслуживания?» Родители предлагают качества и характеристики соответствующие их представлениям ( чистым, аккуратным, ухоженным и т.д.). Далее рассматривается каждое прилагательное или определение в отдельности и совместно выносится решения каким путем можно этого достичь.

25 Воспитатель знакомит родителей с приемами и методами используемыми в

Воспитатель знакомит родителей с приемами и методами используемыми в

детском саду для воспитания культурно-гигиенических навыков. Игровая мотивация. Эмоциональный настрой. Возрастные особенности. Многократное повторение действий.

26 Игра « Продолжи предложение»

Игра « Продолжи предложение»

Каждому родителю предлагается продолжить предложение : Мой ребенок умеет или делает….. ( назвать те качества которыми обладает ребенок).

27 Памятка для родителей

Памятка для родителей

Старайтесь поддерживать стремление к самостоятельности ребенка. Поощряйте, хвалите, своего ребенка даже за небольшие достижения. Навыки самообслуживания прививаются быстрее, если взрослый покажет и прокомментирует на примере, как, что и в каком порядке делать. Нельзя торопить ребенка с выполнением какого-либо действия, надо дать ему возможность выполнять все спокойно, самостоятельно. Если у малыша что- то не получается не спешите ему на помощь, пока он этого не попросит. Старайтесь всегда поддерживать активность и эмоциональный настрой ребенка. В процессе воспитания используйте потешки, стишки, личный пример. Старайтесь использовать игровую ситуацию. Всегда придерживайтесь доброжелательного эмоционального настроя.

«Нетрадиционные формы работы с родителями»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/netraditsionnye-formy-raboty-s-roditeljami-93706.html
cсылка на страницу

Без темы

280 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Без темы > Нетрадиционные формы работы с родителями