Документация педагогов дополнительного образования |
| << Документация воспитателя | Система внутреннего мониторинга Регулирование и коррекция реализации >> |
Документация педагогов дополнительного образования. Все педагоги дополнительного образования должны иметь утвержденные программы и технологии в работе с дошкольниками по своему направлению работы, подбор диагностических методик, планы работы. Документация педагога по изобразительной деятельности Документацией педагога по изобразительной деятельности являются: план работы на год, на месяц; результаты обследования изобразительных и творческих способностей детей; журнал, в котором записывается календарный план, ведется учет реализации программы и табель посещаемости детей; график работы. В годовом плане ставятся общие задачи по всем направлениям работы. В месячном плане отражается: работа с детьми (составляется конкретный план занятий с детьми с учетом содержания планируемых мероприятий в ДОУ, времени года, интересов детей, их способностей и возможностей; ставятся воспитательно-образовательные и развивающие задачи; определяется использование разных видов изобразительного искусства и народного творчества, средств художественной выразительности); совместная деятельность с педагогами и родителями; работа по организации предметно развивающей среды в изостудии и дошкольном образовательном учреждении. Ведется табель посещаемости занятий по изодеятельности. Обследование изобразительных и творческих способностей детей проводится не менее двух раз в год, результаты фиксируются в таблице. График работы утверждается руководителем ДОУ.
Слайд 20 из презентации «Номенклатура дел методической работы в детском саду»Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Номенклатура дел методической работы в детском саду.pptx» можно в zip-архиве размером 538 КБ.
Похожие презентации
«Личность педагога» - "Если ты не воспитываешь себя, ты плохой учитель, но если ты воспитываешь только себя, ты вообще не учитель” В.А. Сухомлинский. Способность к творчеству характерна не для всех педагогов. Личность. Профессия педагога – одна из важнейших в современном мире. Критериальные характеристики профессионализма педагога.
«Дополнительные профессии» - Основы corel draw. Основы редакторского дела. Постановка массовых праздников, корпоративных мероприятий. Основы 3d studio max. Искусство и дизайн. Управление персоналом. Дизайн и оформление интерьера. Развивающие театральные игры. Компьютерные курсы. Общепрофессиональные курсы. Менеджмент организации.
«Учитель-педагог» - А потом учитель вынужден задавать большие домашние задания. Президент д.А.Медведев на заседании госсовета. Соматическое здоровье (самооценка). Гражданин россии (российская идентичность). Социализация сильнее воспитания. при оценке самочувствия у 57,6%, при оценке активности – у 66,4%, плохое настроение – у 68,2% педагогов.
«Дополнительное образование в школе» - Лоскутное шитье. Классные руководители. Футбол. ЦД «Ариэль» («Сценическое мастерство») - проведение Новогодних праздников, дискотек, Дня именинников и пр. Факультативы. Офп. Городские программы. Спорт укрепляет тело. Спецкурсы по выбору. Интеграция основного и дополнительного образования обеспечивает.
«Дополнительное образование программы» - Примером являются программы Министерства образования РФ. КОНЦЕПЦИЯ - обобщенный замысел, система взглядов на какое-либо явление, процесс. Авторство на авторскую программу закрепляется дипломами конкурса авторских программам. Приложение №4. Приложение №3. Степень интеграции и принцип интеграции могут различаться.
«Взаимодействие педагога и учащегося» - Выделяют и негативные стили общения. Такой преподаватель подобен обнаженном нерву. Наиболее предпочтителен демократический стиль. • Модель авторитарная ("Я - сам") - учебно-воспитательный процесс целиком фокусируется на преподавателе. Основная форма обращения — совет, рекомендация, просьба.
