<<  Годовой план является обязательным документом ДОУ Из годового плана Анализ результатов повышения квалификации и  >>
Структура Программы развития:

Структура Программы развития: Раздел 1 - Информация-справка о ДОУ, в которой дается краткая характеристика учреждения, год его открытия, проектная мощность, социум, в котором находится детский сад, состояние материально-технической базы, характеристика контингента семей воспитанников, сведения о педагогических кадрах и достиже­ниях коллектива, краткие сведения об истории детского сада, традициях и инновациях. Наличие творческих контактов с учреждениями культуры и искусства, медицинскими, спортивными и другими организациями. Раздел 2 - Проблемный анализ состояния воспитательно-образовательного процесса по всем линиям развития ребенка может быть дан на основе сводной диагностики выполнения программы. В этом разделе представляются результаты коррекционной работы (для детских садов компенсирующего и комбинированного видов), а также положительный опыт и нерешенные проблемы по каждому направлению с указанием причин, конкретизируются задачи, которые необходимо решить, и используемые ресурсы. Раздел 3 - Концепция и стратегия развития ДОУ. Важно четко сформулировать вид и характер будущего ДОУ, к которому стремится педагогический коллектив. В разделе обозначаются цели и задачи обновления содержания воспитательно-образовательного процесса с опорой на нормативно-правовые документы, определяется стратегия реализации поставленных целей. Разработка стратегии начинается с определения ориентировочного времени реализации концепции и этапов преобразования ДОУ в новый статус. Например, обозначенные цели и задачи могут быть реализованы за пять лет, в три этапа. Затем для каждого этапа реализации концепции определяются направления, задачи и используемые ресурсы. Раздел 4 - План действий. План действий пишется на каждый этап отдельно и может оформляться в виде таблицы, где указываются мероприятия, сроки их проведения (начало и окончание), ответственный исполнитель, используемые средства для получения результата. По окончании срока обозначенного этапа дается краткий анализ выполнения (что выполнено, не выполнено, причины), и затем пишется план действий на следующий этап. Данный раздел Программы развития оформляется поэтапно. По завершении выполнения всех поставленных целей и получения учреждением нового статуса Программа развития не обновляется, а все инновации в последующей работе коллектива отражаются в Образовательной программе ДОУ. Однако если по истечении некоторого времени ДОУ предполагает изменение статуса (вид, открытие новых структурных подразделений, переход на новую программу работы с детьми дошкольного возраста и др.), то это влечет за собой обязательное написание Программы развития второго поколения.

Слайд 15 из презентации «Номенклатура дел методической работы в детском саду»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Номенклатура дел методической работы в детском саду.pptx» можно в zip-архиве размером 538 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Психологическое здоровье дошкольника» - В переходный период из дошкольного в младший школьный возраст основным процессом является процесс подготовки к школе. Результаты психодиагностического исследования старших дошкольников по методике Тулуз-Пьерона по показателю точность. Результаты исследования по методике Прогрессивные матрицы Дж.Равена.

«Дети дошкольного возраста» - У младших дошкольников память непроизвольна. К 7 годам язык для ребенка становится действительно родным. Основополагающий вопрос. Воображение дошкольников. Память дошкольников. Внимание дошкольников. Деятельность детей в результате приобретает осознанный, целенаправленный характер. Младшие дошкольники играют, как правило, в одиночку.

«Социально-психологическое благополучие ребёнка» - Здоровьесберегающие технологии. Создание условий для сохранения психологического здоровья дошкольников. Экспертиза. Цель здоровьесберегающих технологий. Психологическое здоровье. Полное спокойствие. Основные формы психологической работы. Ребёнок. Аспекты. Поддержка и укрепление психологического здоровья детей.

«Познавательная деятельность дошкольников» - 5-6 лет. Организация познавательных занятий. Познавательная деятельность. Современные подходы к организации познавательной деятельности. Игра. Развитие познавательных интересов. Организация совместной познавательной деятельности. Развитие познавательных процессов. Организация самостоятельной познавательной деятельности.

«Воспитание ребёнка-дошкольника» - Занятия по формированию речи. Обучение ребенка. Программа «включает» ребенка в действие. Заторможенное состояние. Практические упражнения формирования программ. Базисное умение общаться. Умение общаться. Этапы развития психических процессов. Задание. Развитие управляющей программы организма. Изучение предмета.

«Дошкольный возраст» - Направлена на усвоение общественно выработанных способов действия с предметами; ЦПН – самосознание. Социально-психологический портрет ребенка дошкольного возраста. Начинает формироваться совместная деятельность; Ведущая деятельность – предметная деятельность. Кризис 3-х лет. Симптомы: 1. негативизм 2.упрямство 3.строптивость 4. своеволие 5. протест-бунт 6. обесценивание 7. деспотизм/ревность.

Дошкольник

9 презентаций о дошкольнике
Урок

Дошкольное образование

34 темы