Дошкольное образование
<<  Образовательная программа дошкольного образования Образовательная программа дошкольного образования  >>
Образовательная программа дошкольного образования
Образовательная программа дошкольного образования
Нормативно-правовая база: 1.Федеральный закон Российской Федерации от
Нормативно-правовая база: 1.Федеральный закон Российской Федерации от
Цель программы: 1) повышение социального статуса дошкольного
Цель программы: 1) повышение социального статуса дошкольного
Задачи: 1) охраны и укрепления физического и психического здоровья
Задачи: 1) охраны и укрепления физического и психического здоровья
Программа решает задачи развития ребенка раннего и дошкольного
Программа решает задачи развития ребенка раннего и дошкольного
Обязательная часть образовательной программы
Обязательная часть образовательной программы
Программа ориентирована на детей от 2 до 7 лет Всего в ДОУ обучается
Программа ориентирована на детей от 2 до 7 лет Всего в ДОУ обучается
Основные принципы программы:
Основные принципы программы:
Направления:
Направления:
Особенности организации образовательного процесса:
Особенности организации образовательного процесса:
Построение образовательного процесса происходит на адекватных возрасту
Построение образовательного процесса происходит на адекватных возрасту
Парциальные программы
Парциальные программы
Дополнительное образование
Дополнительное образование
Взаимодействие с семьями воспитанников
Взаимодействие с семьями воспитанников
Основные задачи взаимодействия ДОУ с семьей:
Основные задачи взаимодействия ДОУ с семьей:
Виды взаимоотношений ДОУ с семьями воспитанников:
Виды взаимоотношений ДОУ с семьями воспитанников:
Формы сотрудничества с семьями воспитанников:
Формы сотрудничества с семьями воспитанников:

Презентация: «Образовательная программа дошкольного образования». Автор: www.PHILka.RU. Файл: «Образовательная программа дошкольного образования.ppt». Размер zip-архива: 278 КБ.

Образовательная программа дошкольного образования

содержание презентации «Образовательная программа дошкольного образования.ppt»
СлайдТекст
1 Образовательная программа дошкольного образования

Образовательная программа дошкольного образования

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение-д/с «Гуси-лебеди» г.Стародуба

2 Нормативно-правовая база: 1.Федеральный закон Российской Федерации от

Нормативно-правовая база: 1.Федеральный закон Российской Федерации от

29.12.12 № 273 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». 2.Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования». 3.Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно - эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций». 3.Постановление Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования». 4.Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 г. № 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования». 5.Приказ Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013 г. № 462 г. «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией». 6.Устав Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения муниципального образования г.Стародуб д/с «Гуси-лебеди»

3 Цель программы: 1) повышение социального статуса дошкольного

Цель программы: 1) повышение социального статуса дошкольного

образования; 2) обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования; 3) обеспечение государственных гарантий уровня и качества дошкольного образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации образовательных программ дошкольного образования, их структуре и результатам их освоения; 4) сохранение единства образовательного пространства Российской Федерации относительно уровня дошкольного образования позитивная социализация и всестороннее развитие ребенка раннего и дошкольного возраста в адекватных его возрасту видах детской деятельности.

4 Задачи: 1) охраны и укрепления физического и психического здоровья

Задачи: 1) охраны и укрепления физического и психического здоровья

детей, в том числе их эмоционального благополучия; 2) обеспечения равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья); 3) обеспечения преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней (далее - преемственность основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования); 4) создания благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром; 5) объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества; 6) формирования общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности; 7) обеспечения вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования Программ различной направленности с учетом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей; 8) формирования социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей; 9) обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

5 Программа решает задачи развития ребенка раннего и дошкольного

Программа решает задачи развития ребенка раннего и дошкольного

возраста в соответствии с образовательными областями. Для реализации части Программы, формируемой участниками образовательных отношений, решаются задачи для каждого возраста: Для детей от 2 до 3 лет: - Учить слушать сказки, рассказы, стихи, следить за развитием действия в сказке, сочувствовать положительным героям (парциальная программа О.С.Ушакова «Знакомим дошкольников с литературой»). Для детей от 3 до 4 лет: - Знакомить с художественной литературой с помощью литературных произведений разных жанров (парциальная программа О.С.Ушакова «Знакомим дошкольников с литературой»). - Воспитать любовь и интерес к художественному слову (парциальная программа О.С.Ушакова «Занятия по развитию речи в детском саду»). - Формировать основы музыкальной культуры детей (парциальная программа О.П. Радыновой «Настроение чувства музыки»). - Углублять представления об изобразительных возможностях музыки: различать звукоподражания некоторым явлениям природы, выражение настроений, созвучной той или иной картине природы, времени года, дня (парциальная программа О.П. Радыновой «Природа и музыка»). Для детей от 4 до 5 лет: - Развивать образную речь в поисках и применении эпитетов, метафор, сравнений, характеризующих образы природы, созданные в музыке, поэзии, живописи (парциальная программа О.П. Радыновой «Природа и музыка»). - Знакомить с художественной литературой, с особенностями литературного языка (парциальная программа О.С.Ушакова «Знакомим дошкольников с литературой»). - Формировать культуру речи, ее связанность и выразительность (парциальная программа О.С.Ушакова «Занятия по развитию речи в детском саду»).

6 Обязательная часть образовательной программы

Обязательная часть образовательной программы

Условия реализации Программы должны обеспечивать полноценное развитие личности во всех основных образовательных областях: различные виды детской деятельности; режимные моменты; самостоятельная деятельность; взаимодействие с родителями; приоритетное направление.

7 Программа ориентирована на детей от 2 до 7 лет Всего в ДОУ обучается

Программа ориентирована на детей от 2 до 7 лет Всего в ДОУ обучается

150детей Количество групп в дошкольном учреждении – 6; Группа раннего возраста - 2; (с 1.5 до 3 лет) детей - 45 2 младшая группа-1; (с 3 до 4 лет) – 26 Средняя группа -1; ( с 4 до 5 лет)- 27 Старшая группа -1; ( с 5 до 6 лет)- 25 Подготовительная группа -1; ( с 6 до 7 лет) - 27

8 Основные принципы программы:

Основные принципы программы:

1) полноценное проживание ребенком всех этапов детства ( раннего и дошкольного возраста); 2) построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования (далее - индивидуализация дошкольного образования); 3) содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений; 4) поддержка инициативы детей в различных видах деятельности; 5) сотрудничество организации с семьей; 6) приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства; 7) формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности; 8) возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития);

9 Направления:

Направления:

Социально-коммуникативное развитие познавательное развитие речевое развитие художественно – эстетическое развитие физическое развитие

10 Особенности организации образовательного процесса:

Особенности организации образовательного процесса:

Образовательный процесс осуществляется на русском языке, в соответствии с направлениями развития ребёнка , представленными в пяти образовательных областях: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие. Программа разработана с учётом Федерального государственного образовательного стандарта. Программа дошкольного образовательного учреждения , обеспечивает развитие личности детей в различных видах общения и деятельности с учётом их возрастных индивидуальных , психологических и физиологических особенностей. Программа направлена на создание условий развития ребёнка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности. На создание развивающей образовательной среды , которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.

11 Построение образовательного процесса происходит на адекватных возрасту

Построение образовательного процесса происходит на адекватных возрасту

формах работы с детьми -игра, экскурсия, труд, занятия, экспериментирование, проектная деятельность и организации различных видов детской деятельности. Решение программных образовательных задач осуществляется в разных формах: совместной деятельности взрослых и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но при проведении режимных моментов.

12 Парциальные программы

Парциальные программы

О.С Ушаковой «Занятия по развитию речи в детском саду», «Знакомим дошкольников с литературой». И.А.Лыкова « Цветные ладошки» Р.Б. Стеркина, О.Л. Князева, Н.Н. Авдеева «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста». С.Н.Николаева «Юный Эколог» В части формируемой участниками образовательных отношений реализуется дополнительная образовательная программа «Культура родного края» ориентированная на детей 4-7 лет.

13 Дополнительное образование

Дополнительное образование

Цель: внедрение новых вариативных форм дошкольного образования с целью повышения качество- образовательного процесса и удовлетворение запросов общества. Хореография « Росинка» Ручной труд «Умелые ручки» Рисование «Озорные ладошки»

14 Взаимодействие с семьями воспитанников

Взаимодействие с семьями воспитанников

Важнейшим условием обеспечения целостного развития личности ребенка является развитие конструктивного взаимодействия с семьей: дети, воспитатели и родители – главные участники педагогического процесса. Ведущая цель - создание необходимых условий для формирования ответственных взаимоотношений с семьями воспитанников и развития компетентности родителей (способности разрешать разные типы социальнo - педагогических ситуаций, связанных с воспитанием ребенка); обеспечение права родителей на уважение и понимание, на участие в жизни детского сада.

15 Основные задачи взаимодействия ДОУ с семьей:

Основные задачи взаимодействия ДОУ с семьей:

• изучение отношения педагогов и родителей к различным вопросам воспитания, обучения, развития детей, условий организации разнообразной деятельности в детском саду и семье; • знакомство педагогов и родителей с лучшим опытом воспитания в ДОУ и семье, а также с трудностями возникающими в семейном и общественном воспитании дошкольников; • информирование друг друга об актуальных задачах воспитания и обучения детей и о возможностях ДОУ и семьи в решении данных задач; • создание в ДОУ условий для разнообразного по содержанию и формам сотрудничества, способствующего развитию конструктивного взаимодействия педагогов и родителей с детьми; • привлечение семей воспитанников к участию в совместных с педагогами мероприятиях, организуемых в ДОУ, городе; • поощрение родителей за внимательное отношение к разнообразным стремлениям и потребностям ребенка, создание необходимых условий для их удовлетворения в семье.

16 Виды взаимоотношений ДОУ с семьями воспитанников:

Виды взаимоотношений ДОУ с семьями воспитанников:

Сотрудничество - это общение на равных, где ни одной из сторон взаимодействия не принадлежит привилегия указывать, контролировать, оценивать. Взаимодействие - способ организации совместной деятельности, которая осуществляется на основании социальной перцепции и с помощью общения.

17 Формы сотрудничества с семьями воспитанников:

Формы сотрудничества с семьями воспитанников:

Консультации Анкетирование Родительские собрания Экскурсии Выставки, фотовыставки Интеллектуальные игры Мастер- класс День открытых дверей Проектная деятельность Семейный театр Тренинг Семейные праздники

«Образовательная программа дошкольного образования»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/obrazovatelnaja-programma-doshkolnogo-obrazovanija-205087.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольное образование > Образовательная программа дошкольного образования