Готовность к школе
<<  Общее в неврологии офтальмологии Школьная готовность  >>
Определение готовности БМКДОУ№12 к реализации ФГОС ДО
Определение готовности БМКДОУ№12 к реализации ФГОС ДО
Проведение сравнительного анализа имеющихся условий в ДОУ с
Проведение сравнительного анализа имеющихся условий в ДОУ с
Выявленные проблемы
Выявленные проблемы
требования к развивающей предметно – пространственной развивающей
требования к развивающей предметно – пространственной развивающей
Алгоритм проведения аудита
Алгоритм проведения аудита
Соответствие нормативно – правовой базы ДОО требованиям ФГОС
Соответствие нормативно – правовой базы ДОО требованиям ФГОС
Готовность педагогических кадров ДОУ к внедрению ФГОС
Готовность педагогических кадров ДОУ к внедрению ФГОС
Анализ предметной среды БМКДОУ№12 Внести изменения в образовательную
Анализ предметной среды БМКДОУ№12 Внести изменения в образовательную
Предметная развивающая среда ДОУ
Предметная развивающая среда ДОУ
Уголки - уединения
Уголки - уединения
Различные «развивашки»
Различные «развивашки»
Определение готовности БМКДОУ№12 к реализации ФГОС ДО
Определение готовности БМКДОУ№12 к реализации ФГОС ДО
Передвижные ширмы
Передвижные ширмы
Ящики с песком для игр в группе модули для игр с водой
Ящики с песком для игр в группе модули для игр с водой
Оформление холлов
Оформление холлов
Самые любимые места детей
Самые любимые места детей
Определение готовности БМКДОУ№12 к реализации ФГОС ДО
Определение готовности БМКДОУ№12 к реализации ФГОС ДО
Определение УМК
Определение УМК
Психолого – педагогическое сопровождение ОП ДОУ
Психолого – педагогическое сопровождение ОП ДОУ
Условия для осуществления инклюзивного образования
Условия для осуществления инклюзивного образования
Определение позиции родителей
Определение позиции родителей

Презентация на тему: «Определение готовности БМКДОУ№12 к реализации ФГОС ДО». Автор: Елена. Файл: «Определение готовности БМКДОУ№12 к реализации ФГОС ДО.pptx». Размер zip-архива: 3974 КБ.

Определение готовности БМКДОУ№12 к реализации ФГОС ДО

содержание презентации «Определение готовности БМКДОУ№12 к реализации ФГОС ДО.pptx»
СлайдТекст
1 Определение готовности БМКДОУ№12 к реализации ФГОС ДО

Определение готовности БМКДОУ№12 к реализации ФГОС ДО

Представление опыта проведения самоаудита

2 Проведение сравнительного анализа имеющихся условий в ДОУ с

Проведение сравнительного анализа имеющихся условий в ДОУ с

требованиями ФГОС

Показатели соответствие нормативной базы ДОО требованиям ФГОС дошкольного образования - требования к кадровым условиям реализации ООП ДО - требования к созданию психолого – педагогических условий реализации ООП ДО - требования к развивающей предметно – пространственной развивающей среде - организациооное обеспечение к введению ФГОС

3 Выявленные проблемы

Выявленные проблемы

1. соответствие нормативной базы ДОО требованиям ФГОС дошкольного образования - необходимо внести корректировки в ОП ДОУ - внести корректировки в Устав ДОУ 2. требования к кадровым условиям реализации ООП ДО - У большей части педагогов наблюдается использование «школьных» приемов; - не могут теорию переложить на практику не владеют современными методами, формами, приемами организации ОП 3. требования к созданию психолого – педагогических условий реализации ООП ДО - Недостаточная поддержка самостоятельности особенно в выборе детьми материала; - Недостаточное вовлечение родителей непосредственно в образовательную деятельность - низкий % участия родителей в ОД - потребности родителей не выявлены и не учтены - родители малоинициативны - Не все педагоги обладают компетенциями, необходимыми для создания социальной ситуации развития ребенка

4 требования к развивающей предметно – пространственной развивающей

требования к развивающей предметно – пространственной развивающей

среде -Территория детского сада недостаточна оборудована - Отсутствие действующей спортивной площадки - Недостаточное насыщение предметно-пространственной среды, обеспечивающее национально-культурные условия - Недостаточно современных легких модулей для трансформируемости пространства - Недостаточно предметов не обладающих жестко закрепленным способом употребления - Для детей с овз недоступна Организационное обеспечение введения ФГОС - Отсутствие действующего сайта учреждения

5 Алгоритм проведения аудита

Алгоритм проведения аудита

Алгоритм

Инструментарий

1.

Провести сравнительный анализ имеющихся условий в ДОУ с требованиями ФГОС

Карта

2.

Определить соответствие нормативно – правовой базы ДОО требованиям ФГОС - наличие в ДОУ плана графика введения ФГОС - создание в ДОУ рабочей группы по введению ФГОС ДО - Устав ДО - должностные инструкции - ОП ДОУ - локальные акты ДОУ (положение о стимулировании работников)

3.

Определить готовность педагогических кадров ДОУ к внедрению ФГОС

- выход в группу просмотр НОД, занятий (карта) - анкетирование (анкеты) ****

4

Проанализировать предметную среду ДОУ Внести изменения в образовательную среду ДОУ - определить среда ДОУ соответствует ФГОС развивающий характер

Карта

5

Определить УМК, который соответствует ФГОС ДОУ и традициям ДО - программа из реестра ОП - УМК для реализации ОП ДОУ - программы дополнительного образования

6

Обеспечить психолого – педагогическое сопровождение ОП - роль специалистов ДОУ ( самоценность дошкольного возраста, успешная социализация дошкольников, индивидуализация ОП)

7

Анализ условий для осуществления инклюзивного образования (если необходимо)

8

Определить позицию родителей, готовность к участию в ОП ДОУ

Анкета

6 Соответствие нормативно – правовой базы ДОО требованиям ФГОС

Соответствие нормативно – правовой базы ДОО требованиям ФГОС

Деятельность

Результат

Дальнейшие действия

Работа с документами

- наличие в ДОУ плана графика введения ФГОС - создание в ДОУ рабочей группы по введению ФГОС ДО - должностные инструкции Положение об оплате труда работников муниципальных ОО ДО БМКДОУ№12 Проект устава Проект ОП ДО

Утверждение Устава ДОУ Утверждение ОП ДОУ

7 Готовность педагогических кадров ДОУ к внедрению ФГОС

Готовность педагогических кадров ДОУ к внедрению ФГОС

Деятельность

Результат

Дальнейшие действия

- выход в группу просмотр НОД, занятий - анкетирование - собеседование с педагогами - анализ анкет выявление проблем и затруднений педагогов

Разработана карта анализа НОД План методической работы, обеспечивающий сопровождение введения ФГОС Изучены технологии деятельностного подхода (разработаны памятки и алгоритмы применения технологий) План повышения квалификации педагогов Словарь терминов «Основные понятия, используемые в ФГОС ДО»

Реализация плана методической работы, обеспечивающий сопровождение введения ФГОС

8 Анализ предметной среды БМКДОУ№12 Внести изменения в образовательную

Анализ предметной среды БМКДОУ№12 Внести изменения в образовательную

среду ДОУ

Деятельность

Результат

Дальнейшие действия

- освобождение площадей группы от старой не функциональной мебели От всего, что не обеспечивает результата ФГОС Работа педагогов над развивающей средой

Выбор педагогов – среда развивающая Порядок организации предметной развивающей среды(локальный акт) План преобразования среды под задачи ФГОС

Создание системы комплекса предметной среды ДОУ

9 Предметная развивающая среда ДОУ

Предметная развивающая среда ДОУ

10 Уголки - уединения

Уголки - уединения

11 Различные «развивашки»

Различные «развивашки»

12 Определение готовности БМКДОУ№12 к реализации ФГОС ДО
13 Передвижные ширмы

Передвижные ширмы

14 Ящики с песком для игр в группе модули для игр с водой

Ящики с песком для игр в группе модули для игр с водой

15 Оформление холлов

Оформление холлов

16 Самые любимые места детей

Самые любимые места детей

17 Определение готовности БМКДОУ№12 к реализации ФГОС ДО
18 Определение УМК

Определение УМК

Деятельность

Результат

Дальнейшие действия

Изучение проектов программ Выбор программ Выбор УМК который соответствует ФГОС и традициям ДОУ (для 2 части ООП)

Реализация программ дополнительного образования с выходом на результат (выставка детского творчества) педагог Арефьева О.В.

Выбор программы из реестра Выбор УМК

19 Психолого – педагогическое сопровождение ОП ДОУ

Психолого – педагогическое сопровождение ОП ДОУ

Деятельность

Результат

Дальнейшие действия

Организация системной работы в данных направлениях

Проведение консультаций для педагогов ДОУ Разработка методических рекомендации

Определена роль специалистов ДОУ ( самоценность дошкольного возраста, успешная социализация дошкольников, индивидуализация ОП)

20 Условия для осуществления инклюзивного образования

Условия для осуществления инклюзивного образования

Деятельность

Результат

Дальнейшие действия

- Знакомство пед.коллектива с содержанием ФГОС для детей с ОВЗ - Определение нашего микрорайона, изучение возможных категорий детей с ОВЗ (взаимодействие с поликлинникой)

Создание программы развития МТБ для детей с ОВЗ Спланировать курсовую подготовку педагогов для работы с детьми с ОВЗ Создать СРС (службу раннего сопровождения) как услугу Создание условий для детей с ОВЗ

21 Определение позиции родителей

Определение позиции родителей

Деятельность

Результат

Дальнейшие действия

Провели анкетирование Родительское собрание

Родители познакомились с ФГОС Определение позиции родителей (через деловую игру) Распределение зон ответственности между детским садом и родителями и определение общих направлений деятельности Получили запрос родителей

Вовлечение родителей в ОП (Активные участники!)

«Определение готовности БМКДОУ№12 к реализации ФГОС ДО»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/opredelenie-gotovnosti-bmkdou12-k-realizatsii-fgos-do-188343.html
cсылка на страницу

Готовность к школе

11 презентаций о готовности к школе
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Готовность к школе > Определение готовности БМКДОУ№12 к реализации ФГОС ДО