<<  Спасибо за внимание МДОУ «Детский сад№396» Индустриального района г.Перми  >>
Организация дошкольных групп комбинированной направленности для детей

Организация дошкольных групп комбинированной направленности для детей с нарушенным слухом из опыта работы мдоу "детский сад № 396" г.Перми. В.В.Жуланова заведующий Высшей категории.

Слайд 1 из презентации «Организация дошкольных групп комбинированной направленности для детей с нарушенным слухом»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Организация дошкольных групп комбинированной направленности для детей с нарушенным слухом.ppt» можно в zip-архиве размером 1574 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Факультет дошкольной педагогики и психологии» - Дополнительная специальность: Компьютерный класс. Материальная база: 4 специализированные аудитории. Работников управления образования. Спортивные секции. в ОГТИ; в Орском педагогическом колледже; в средних школах; в детских дошкольных учреждениях. Лекционные занятия; Семинарские занятия; Лабораторные занятия; Практические занятия.

«Услуги дошкольное образование» - Результаты получены на основе анализа : Проблемы развития частного сектора на рынке дошкольных услуг. С другой - статья 11.1. «Государственные и негосударственные образовательные» (в ред. 4. Проектом четко определяется понятие «образовательная организация» (ст. 2). Уточнена классификация частных организаций на рынке дошкольных услуг.

«Основная программа дошкольного образования» - примерная программа (программы) коррекционной работы (для групп компенсирующей и комбинированной направленности); планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования; система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы. Образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения); образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов; самостоятельную деятельность детей; взаимодействие с семьями детей по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

«Направленность личности» - Удовлет-ворение потреб-ностей и интересов. Безответственное. Как можно объяснить данные понятия? Структура направленности личности. Ответьте на вопросы к тексту. Истинно мудрый человек всегда скромен и не старается прослыть мудрецом. Человек – существо биосоциальное! М.Вебер (1864-1920 гг.), немецкий социолог, экономист, юрист.

«Дети дошкольного возраста» - Память дошкольников. В среднем дошкольном возрасте (между 4 и 5 годами) начинает формироваться произвольна память. Воображение дошкольников. Младшие дошкольники начинают осознавать особенности своего произношения. Дошкольное детство - возраст, наиболее благоприятный (сензитивный) для развития памяти.

«Дошкольные образовательные учреждения» - Состояние здоровья и физического развития. Автономизация дошкольных учреждений Тюменской области. Особенности разработки обоснования о создании автономного учреждения. Показатели, отражающие качество образовательной услуги для детей дошкольного возраста. Порядок финансирования расходов на услуги, оказываемые детям дошкольного возраста.

Работа с родителями в ДОУ

10 презентаций о работе с родителями в ДОУ
Урок

Дошкольное образование

34 темы