<<  СОЦИАЛИЗАЦИЯ (от лат Закон Российской Федерации от 10 июля 1992г  >>
ФГТ к условиям реализации основной общеобразовательной программы

ФГТ к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования (утверждены приказом Мин.обр. и науки РФ «20» июня 2011г. № 2151) - документ, обязательный для всех ДОУ, работающих в рамках любой программы. В них представлена совокупность требований, обеспечивающих реализацию основной общеобразовательной программы дошкольного образования, направленных на достижение планируемых результатов дошкольного образования: «Образовательный процесс в образовательном учреждении должен включать как совместную деятельность взрослого с детьми, так и свободную самостоятельную деятельность воспитанников. Педагог должен уметь организовывать как ту, так и другую деятельность. В качестве ведущей деятельности детей дошкольного возраста признается игровая деятельность, что выдвигает определенные требования к педагогам по организации сюжетно-ролевой игры воспитанников в детском саду».

Слайд 4 из презентации «Организация методической работы с педагогами по развитию игровой деятельности дошкольников в сюжетно-ролевой игре»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Организация методической работы с педагогами по развитию игровой деятельности дошкольников в сюжетно-ролевой игре.ppt» можно в zip-архиве размером 3251 КБ.

Сюжетно-ролевые игры

краткое содержание других презентаций о сюжетно-ролевых играх

«Сюжетно-ролевые игры» - Подготовительная группа возраст от 6 до 7 воспитатель:Юскина В.М. «Птицы весело поют, по грибы нас всех зовут». Игра является эффективным средством формирования личности дошкольника, в игре реализуется потребность воздействия на мир. Сюжетно-ролевая игра «Ярмарка» развивает познавательную активность, любознательность, стремление к самостоятельному познанию, размышлению.

«Классификация театрализованных игр» - Существует несколько точек зрения на классификацию игр. Театрально-игровой опыт детей. В возрасте 2 - 3 лет малыши живо интересуются играми с куклой. Виды драматизации. Дети продолжают разыгрывать небольшие сюжеты. Игры, в которых главное - сам процесс. Специальные упражнения и гимнастика. Подготовка и проведение спектакля.

«Театрализованная деятельность в ДОУ» - Театр на перчатке. На что направлена театрализованная деятельность. Театрализованная деятельность. Мелкая моторика рук. Театр кукол Би-ба-бо. Игра. Вязаный театр. Конусный, настольный театр. Театр-топотушки. Театр картинок и фланелеграф. Стимулирование кончиков пальцев, движение кистями рук. Влияние театрализованной игры на развитие речи ребенка.

«Пальчиковый театр» - Баба. Дед. Пальчиковый театр «Курочка Ряба» в театральной деятельности детей. Яичко золотое. Мышка. Пальчиковый театр «Курочка Ряба». Театр на руке «Курочка Ряба». Пальчиковый театр. Курочка Ряба. Роль пальчикового театра в развитии дошкольника.

«Детский театр» - Театр для детей (в соответствии с делением на предметную и непредметную театрализованную деятельность) предстаёт в двух видах: кукольном и драматическом. Кукольный театр - особая игровая форма взаимодействия ребёнка и взрослого. Артистичный взрослый является образцом творческого поведения в глазах ребят.

«Театрализованные игры» - Таких кукол можно изготовить самостоятельно, используя старые игрушки. Театрализованные игры. Пальчиковый театр. Оснащать театрализованные игры разнообразными костюмами игрушками и другим оборудованием. Действия с предметам, дети озвучивают роли, повторяют или сочиняют сюжет. Использовать хорошо известные детям произведения с моральной идеей, с персонажами .

Всего в теме «Сюжетно-ролевые игры» 10 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы