<<  Игра, как затопленная Атлантида находится на грани исчезновения ФГТ к условиям реализации основной общеобразовательной программы  >>
СОЦИАЛИЗАЦИЯ (от лат

СОЦИАЛИЗАЦИЯ (от лат. «общественный») – процесс и результат активного присвоения человеком норм, идеалов, ценностных ориентаций, установок и правил поведения, значимых для его социального окружения. В федеральных государственных требованиях к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, утвержденных приказом Министерства образования и науки Российской Федерации « 23 » ноября 2009 г. № 655) обозначено направление образовательной области «Социализация», которое ориентированно на достижение целей освоения первоначальных представлений социального характера и включения детей в систему социальных отношений через решение следующих задач: развитие игровой деятельности детей; приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным); формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу.

Слайд 3 из презентации «Организация методической работы с педагогами по развитию игровой деятельности дошкольников в сюжетно-ролевой игре»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Организация методической работы с педагогами по развитию игровой деятельности дошкольников в сюжетно-ролевой игре.ppt» можно в zip-архиве размером 3251 КБ.

Сюжетно-ролевые игры

краткое содержание других презентаций о сюжетно-ролевых играх

«Ролевые игры для дошкольников» - Развитие компетентности. Развитие речевых навыков. Сюжетная игра. Степень сформированности речевых умений. Познание окружающего мира. Сюжет содержание роль. Игра – самостоятельная деятельность. Схема реализации опыта работы. Ребенок – не кувшин. Результат реализации.

«Театрализованные игры дошкольников» - Театр на фланелеграфе. Разработка новых технологий обучения. Театр Марионеток. Всестороннее развитие дошкольников. Дети знакомятся с чувствами. Театр кукол на столе. Игры-драматизации. Угадай, чей голосок. Театрализованные игры во второй младшей группе. Дедушка молчок. Театрализованная игра. Театр Бибабо.

«Театр детям» - Основы театральной культуры. Игра «В царстве золотой рыбки». Работа над спектаклем. Конусный театр. Занятия основываются на ритмичных подвижных упражнениях в сопровождении музыки. Марионетки. По команде «Дождь!» дети садятся на корточки и сжимаются в комочки. Музыкальная игра «Гори, ГОРИ ЯСНО!». Играющие встают по очереди, называя свое имя, сохраняя темпоритм.

«Пальчиковый театр» - Пальчиковый театр «Курочка Ряба». Баба. Яичко золотое. Театр на руке «Курочка Ряба». Мышка. Роль пальчикового театра в развитии дошкольника. Пальчиковый театр «Курочка Ряба» в театральной деятельности детей. Пальчиковый театр. Курочка Ряба. Дед.

«Театрализованная деятельность в ДОУ» - Игра. Влияние театрализованной игры на развитие речи ребенка. Конусный, настольный театр. Театр картинок и фланелеграф. Вязаный театр. Театр-топотушки. Театр на перчатке. Стимулирование кончиков пальцев, движение кистями рук. На что направлена театрализованная деятельность. Мелкая моторика рук. Невозможно играть молча.

«Классификация театрализованных игр» - Игры можно разделить на две основные группы. В возрасте 2 - 3 лет малыши живо интересуются играми с куклой. Подготовка и проведение спектакля. По способу управления различают пять основных видов кукол. Повторное обращение к постановке способствует лучшему запоминанию. Формы организации театрализованной деятельности.

Всего в теме «Сюжетно-ролевые игры» 10 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы