<<  Технология развития игровой деятельности (Е Уровни игровой деятельности  >>
Технология развития игровой деятельности (Н

Технология развития игровой деятельности (Н.Я. Михайленко, Н.А. Короткова). Этапы. I. II. III. Возраст. 1,5 года. 3-5 лет. 5-7 лет. Задача. Развитие игровых действий с игрушками, предметами-заместителями. Формирование умения принимать роль, развертывать ролевые действия, менять роль, вступать во взаимодействие. Формирование умения придумывать сюжет игры, согласовывать игровые действия. Создание ситуаций к осуществлению условных действий с предметами. «Телефонный» ролевой диалог и поведение. Игры-придумывание, совместное сюжетосложение. 1. Воспитатель- играющий партнер. 2.Воспитатель, обеспечивающий условия для игры и использования детьми игровых умений из арсенала. 1.Воспитатель - игрушка. 2.Воспитатель – ребенок. 3.Ребенок – игрушка. 4. Ребенок - ребенок. 1. Ребенок - воспитатель 3. Воспитатель – ребенок. 4. Ребенок - ребенок. Цель: развитие самостоятельной игры через целенаправленное руководство ею воспитателем – партнером, поэтапное формирование игровых умений на протяжении дошкольного возраста. Основные приемы. Схема развития игры (особенности формирования игровых умений).

Слайд 20 из презентации «Организация методической работы с педагогами по развитию игровой деятельности дошкольников в сюжетно-ролевой игре»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Организация методической работы с педагогами по развитию игровой деятельности дошкольников в сюжетно-ролевой игре.ppt» можно в zip-архиве размером 3251 КБ.

Сюжетно-ролевые игры

краткое содержание других презентаций о сюжетно-ролевых играх

«Театрализованная деятельность дошкольников» - Театрализованные представления. Этапы работы на занятиях театрализованной деятельностью. Совершенствуем художественно-образные исполнительские умения. Жизненный опыт ребенка. Знакомство детей с театрализованными играми. Театрализованная деятельность –кладовая. В каждой возрастной группе должна быть оборудована театральная зона.

«Детский театр» - Виды и типы театров: Тема: Игра и театр. Консультация для родителей. Смешанный тип театра -взросло-детское сообщество жизнеспособный вид театрализованной деятельности детей и взрослых. Театр для детей (в соответствии с делением на предметную и непредметную театрализованную деятельность) предстаёт в двух видах: кукольном и драматическом.

«Пальчиковый театр» - Роль пальчикового театра в развитии дошкольника. Пальчиковый театр. Дед. Мышка. Театр на руке «Курочка Ряба». Курочка Ряба. Пальчиковый театр «Курочка Ряба» в театральной деятельности детей. Баба. Яичко золотое. Пальчиковый театр «Курочка Ряба».

«Сюжетно-ролевые игры» - «Хоть у вас терпенья нет, подождите красный свет». «Гости дорогие заходите, на наш новый дом посмотрите». «Театр не мода- вечен всегда». Вы почаще приходите в цирк!». Средняя группа возраст от 4 до 5 воспитатель Тептеева Н.Н. 1-ая младшая группа возраст от 2 до 3 воспитатель: Сапёрова Т. И. «Посетите наш музей декоративно-прикладного искусства».

«Театр детям» - Приобщение детей к театру проводится на протяжении всего дошкольного возраста. Виды театров. Общеразвивающая игра «Эстафета». Занятия основываются на ритмичных подвижных упражнениях в сопровождении музыки. Игра на превращение предмета. Настольный кукольный театр. По команде «Дождь!» дети садятся на корточки и сжимаются в комочки.

«Классификация театрализованных игр» - Классификация театрализованных игр. Специальные упражнения и гимнастика. Формы организации театрализованной деятельности. Игры можно разделить на две основные группы. Дети продолжают разыгрывать небольшие сюжеты. Существует несколько точек зрения на классификацию игр. Повторное обращение к постановке способствует лучшему запоминанию.

Всего в теме «Сюжетно-ролевые игры» 10 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы