<<  ФГТ к условиям реализации основной общеобразовательной программы Детство – период игры  >>
Закон Российской Федерации от 10 июля 1992г

Закон Российской Федерации от 10 июля 1992г. № 3266-1 «Об образовании» и Конвенция о правах ребенка. Статья 31: «Государства-участники признают право ребенка на отдых, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством». В конвенции о правах ребенка можно зафиксировать определенные, достаточно конкретные признаки игры, которые заключаются в следующем: Игра - это свободная активность, лишенная принуждения и контроля со стороны взрослых. Взрослые не имеют права вмешиваться в игру, запрещать или прерывать ее. Игра должна приносить эмоциональный подъем, причем источником удовольствия является процесс деятельности, а не ее результат или оценка. Игра - это всегда спонтанное, непредсказуемое, активное опробование себя и предмета игры. Она не должна подчиняться каким-либо обязательным правилам или строгому плану. Даже если это игра по правилам, выигрыш заранее не определен и элемент случайности неизбежен.

Слайд 5 из презентации «Организация методической работы с педагогами по развитию игровой деятельности дошкольников в сюжетно-ролевой игре»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Организация методической работы с педагогами по развитию игровой деятельности дошкольников в сюжетно-ролевой игре.ppt» можно в zip-архиве размером 3251 КБ.

Сюжетно-ролевые игры

краткое содержание других презентаций о сюжетно-ролевых играх

«Классификация театрализованных игр» - Виды драматизации. Дети продолжают разыгрывать небольшие сюжеты. Театрально-игровой опыт детей. По способу управления различают пять основных видов кукол. Существует несколько точек зрения на классификацию игр. Формы организации театрализованной деятельности. Подготовка и проведение спектакля. Игрушки и куклы.

«Пальчиковый театр» - Баба. Театр на руке «Курочка Ряба». Пальчиковый театр. Яичко золотое. Роль пальчикового театра в развитии дошкольника. Пальчиковый театр «Курочка Ряба». Курочка Ряба. Пальчиковый театр «Курочка Ряба» в театральной деятельности детей. Мышка. Дед.

«Ролевые игры для дошкольников» - Сюжет содержание роль. Ребенок – не кувшин. Степень сформированности речевых умений. Результат реализации. Схема реализации опыта работы. Игра – самостоятельная деятельность. Сюжетная игра. Познание окружающего мира. Развитие речевых навыков. Развитие компетентности.

«Театр детям» - Примеры Игр. По своей природе театральная игра наиболее близко детской ролевой игре. Основы театральной культуры. Работа над спектаклем. Игра «В царстве золотой рыбки». Занятия основываются на ритмичных подвижных упражнениях в сопровождении музыки. Игра «Мокрые котята» на развитие двигательных способностей.

«Сюжетно-ролевые игры» - «Приглашаем всех за покупками в магазин часов». «Если милиционер стоит- помни путь закрыт». «Мы едем, едем, едем в далёкие края». Средняя группа возраст от 4 до 5 воспитатель Тептеева Н.Н. 1-ая младшая группа возраст от 1 до 2 лет воспитатель: Яковлева Н.П. «Удивить хотим народ, куклы встаньте в хоровод».

«Театрализованные игры дошкольников» - Угадай, чей голосок. Театрализованные игры во второй младшей группе. Театр Бибабо. Задачи воспитания. Режиссёрские игры. Всестороннее развитие дошкольников. Дети знакомятся с чувствами. Театрализованная игра. Теневой театр. Пальчиковый театр. Театр кукол на столе. Ребёнок самостоятельно создаёт образ.

Всего в теме «Сюжетно-ролевые игры» 10 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы