Организация предметно – развивающей среды в младшей группе

«Организация предметно – развивающей среды в младшей группе» Мастер -

класс для педагогов ДОУ

Авторы: воспитатель Баданина Римма Петровна воспитатель Музафарова Алёна Зиннатовна

2013 г.

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение детский сад №30 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно – эстетическому развитию детей г.Кушва

Цель: создание условий, обеспечивающих и стимулирующих включение детей

в игровую деятельность.

Задачи: – способствовать освоению свойств предметов, отношений идентичности, порядка, элементарных зависимостей в повседневной детской деятельности. – развивать самостоятельность познаний, поощрять проявление элементов творческой инициативы; – поощрять детей к применению познавательных и речевых умений по выявлению свойств и отношений, речевых высказываний в разнообразных жизненных ситуациях.

Для оформления понадобится: Картон (5 листов) Черная ткань ( 30 см)

Желтые нитки (1 катушка) Синтепон (30 см) Пенопласт (1м*1 м) Краска белая (1 литр) Гуашь (3 *12 цветов) Двухсторонний скотч А теперь приступим дидактической стены вам Используемые фигуры: 1 божья коровка 2 попугая 3 пчелки 4 стрекозы 5 бабочек к выполнению!

Вырезаем круг из картона и синтепона диаметром 15 см

Накладываем синтепон на ткань и вырезаем с запасом +2 см

Скалываем иголками синтепон и ткань, настрачиваем желтыми нитками и

прокладываем строчку по краю круга.

Вкладываем картон и затягиваем строчку

Рисуем на пенопласте цифры, фигуры, лепестки цветка

Вырезаем.

На каждый цветок 9 лепестков

Разводим краску с гуашью в разных баночках и красим

Приклеиваем двусторонний скотч с изнаночной стороны и приклеиваем к

стене.

Приклеиваем подсолнухи к стене

А затем приклеиваем стебельки, фигуры, цифры и насекомых

Вот такая красота радует нас и детишек каждый день!

Список используемых источников: Колесникова Е.В. Математика для детей

3-4 лет. – М.; ТЦ Сфера, 2004. МихайловаЗ.А., Чеплашкина И.Н.. Математика – это интересно. Игровые ситуации для детей дошкольного возраста. Методическое пособие для педагогов ДОУ. – СПб.; Издательство «Детство – пресс», 2011. Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е.«Игралочка» практический курс математики для дошкольников. Методические рекомендации.- М.; Баласс, 2003. Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. Раз –ступенька, два – ступенька… Практический курс математики для дошкольников. Методические рекомендации. М.: Баласс, 2004. Фотографии из личного архива.