Презентация на тему «Организация развивающей предметно-пространственной среды в группах для детей раннего возраста в соответствии с ФГОС ДО»

Организация развивающей предметно-пространственной среды в группах для

детей раннего возраста в соответствии с ФГОС ДО

Воспитатель: Крюкова О.В.

«Развивающая среда способствует установлению, утверждению у

дошкольников чувства уверенности в себе, дает ему возможность испытывать и использовать свои способности, стимулирует проявление им самостоятельности, инициативности, творчества» М. Н. Полякова

Цель: создание оптимальных условий, способствующих всестороннему

развитию ребёнка.

Задачи: Обеспечить комфортность и безопасность обстановки: интерьер и среда группы имеет средства с домашней обстановкой (устранение границ между зоной учебной деятельности и зонами для других видов активности) Создать нейтральное цветовое и световое решение в оформлении интерьера группы. Размер мебели для детей, расположение и размер оборудования соответствует рекомендациям Сан Пин. Предоставить достаточное количество игрового и дидактического материала, способствующего возникновению и интенсивному развитию познавательных интересов ребёнка, его волевых качеств, эмоций, чувств.

Развивающее пространство группы организованно на основе следующих

принципов:

Принцип индивидуальной комфортности. Интерьер групповой комнаты, приближенный к домашней обстановке предрасположен для игр, обучения и развития не только группы в целом, но и каждого воспитанника, создано личностное пространство, которое предоставляет дошкольникам возможность заниматься тем, чем нравиться. Принцип эстетической организации среды, сочетает в себе привычные и неординарные элементы интерьера, развивает вкус, побуждает воспитанников к активной творческой деятельности. Принцип безопасности, который реализуется в соблюдении педагогами правил пожарной безопасности, норм СанПиН и инструкцией по охране жизни и здоровья воспитанников. Принцип рациональности и целесообразности означает удобство, простор, функциональную значимость, эстетичность.

В период раннего детства маленький человек активно познает окружающий

мир.

И наша задача — сделать окружение для ребенка ярким, интересным, запоминающимся, эмоциональным, активным, мобильным. Правильно организованная предметно- развивающая среда, помогает взрослому обеспечить гармоничное развитие ребенка, создать эмоционально положительную атмосферу в группе, устраивать и проводить игры -нод и таким образом приучать детей к самостоятельным играм с постепенно усложняющимся содержанием.

Все центры развивающей среды в нашей группе взаимосвязаны и объединены

задачами, реализуемыми в обновленной программе:

Удовлетворять потребность малыша в движении. Формировать положительный эмоциональный настрой. Побуждать детей к активной речи.

Центр двигательной активности

В «центре двигательной активности» есть «дорожка здоровья», массажные коврики, мячи, гимнастические палки, обручи, мячи для метания, кольца, атрибуты для проведения подвижных игр.

В центре игровых двигательных модулей собраны технические игрушки:

машины – самосвалы, грузовики .

Центр развивающих игр

В центре развивающих игр направлена на развитие речи, сенсорного восприятия, мелкой моторики, воображения

Центр конструирования

Здесь же находится игровой строительный материал разного размера основных цветов для сооружения построек и игрушки для обыгрывания.

«Игровой центр» сюжетно-ролевой игры «Дом -Семья» Основной вид

деятельности наших малышей —игровой. В этом центре собраны игрушки, которые знакомят детей с окружающими их предметами быта.

«Центр театра» Дети в восторге от нашего театрального уголка

Встреча с куклой помогает ребятишкам расслабиться, снять напряжение, создать радостную атмосферу. Во время игры в театральной зоне дети учатся понимать обращенную к ним речь.

«Центр речевого развития» Так как развитие активной речи является

основной задачей развития детей, то в центре любимой книги и развития речи подобраны наборы предметных картинок, наборы сюжетных картин, игры по познавательному развитию и речевому развитию. Наши малыши любят, когда мы читаем с ними книги и рассматриваем картинки.

Центр воды и песка

В центре «Воды и песка» дети учатся экспериментировать с различными предметами и природными материалами. Организуя игры с песком и водой, мы знакомим детей со свойствами различных предметов и материалов и закрепляем элементарные представления о форме, величине, цвете предметов, развиваем мелкую моторику ребенка. Малыши любят такие игры

Все игрушки и пособия, которые окружают малыша, в той или иной мере

оказывают влияние на его развитие. Все представленные вашему вниманию уголки и составляют предметно-развивающую среду.

Среда является одним из основных средств развития личности ребенка и источником его знаний и социального опыта.