Без темы
<<  Определить, почему по-разному нагреваются различные предметы, притом, что они нагревались в одинаковых условиях, но были изготовлены из разных материалов Организация работы  >>
Организация внеурочной деятельности в начальных классах МБОУ
Организация внеурочной деятельности в начальных классах МБОУ
Цель современного образования:
Цель современного образования:
В соответствии с федеральным государственным образовательным
В соответствии с федеральным государственным образовательным
Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО следует
Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО следует
Цель внеурочной деятельности:
Цель внеурочной деятельности:
Задачи внеурочной деятельности:
Задачи внеурочной деятельности:
Базовая модель
Базовая модель
Опираясь на данную базовую модель, в гимназии действует
Опираясь на данную базовую модель, в гимназии действует
Данную модель характеризует:
Данную модель характеризует:
Координирующая роль классного руководителя
Координирующая роль классного руководителя
Модель организации внеурочной деятельности для обучающихся начальных
Модель организации внеурочной деятельности для обучающихся начальных
Цель образовательного процесса:
Цель образовательного процесса:
Предадаптационный период будущих первоклассников урочная деятельность
Предадаптационный период будущих первоклассников урочная деятельность
Особенности структуры образовательного процесса в начальных классах
Особенности структуры образовательного процесса в начальных классах
Прогулки во второй половине дня Организовано трехразовое горячее
Прогулки во второй половине дня Организовано трехразовое горячее
Занятия с педагогами дополнительного образования
Занятия с педагогами дополнительного образования
Спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное,
Спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное,
Основные направления внеурочной деятельности
Основные направления внеурочной деятельности
Программы внеурочной деятельности
Программы внеурочной деятельности
Расписание внеурочной деятельности 2011 – 2012уч
Расписание внеурочной деятельности 2011 – 2012уч
Внеурочная деятельность2012-2013
Внеурочная деятельность2012-2013
Мониторинг образовательного процесса в начальных классах ФГОС
Мониторинг образовательного процесса в начальных классах ФГОС
Цель мониторинговых исследований
Цель мониторинговых исследований
Нормативное обеспечение внеурочной деятельности
Нормативное обеспечение внеурочной деятельности

Презентация: «Организация внеурочной деятельности в начальных классах МБОУ «Удомельская гимназия №3 им». Автор: 313. Файл: «Организация внеурочной деятельности в начальных классах МБОУ «Удомельская гимназия №3 им.pptx». Размер zip-архива: 928 КБ.

Организация внеурочной деятельности в начальных классах МБОУ «Удомельская гимназия №3 им

содержание презентации «Организация внеурочной деятельности в начальных классах МБОУ «Удомельская гимназия №3 им.pptx»
СлайдТекст
1 Организация внеурочной деятельности в начальных классах МБОУ

Организация внеурочной деятельности в начальных классах МБОУ

«Удомельская гимназия №3 им. О.Г.Макарова»

2 Цель современного образования:

Цель современного образования:

воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России

3 В соответствии с федеральным государственным образовательным

В соответствии с федеральным государственным образовательным

стандартом начального общего образования (ФГОС НОО) основная образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением, в том числе, и через внеурочную деятельность. «Формы организации внеурочной деятельности, как и в целом образовательного процесса, в рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования определяет образовательное учреждение.»

Письмо Министерства образования и науки РФ от 12 мая 2011 г. № 03-296 “Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования”

4 Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО следует

Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО следует

понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

5 Цель внеурочной деятельности:

Цель внеурочной деятельности:

создание условий для достижения обучающимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей, создание условий для многогранного развития и социализации каждого обучающегося в свободное от учёбы время. Создание воспитательного пространства, обеспечивающего активизацию социальных, интеллектуальных интересов обучающихся в свободное время, развитие здоровой, творчески растущей личности.

5

6 Задачи внеурочной деятельности:

Задачи внеурочной деятельности:

Организация общественно-полезной и досуговой деятельности обучающихся совместно с общественными организациями, ДДТ, ЦОИ, ЦД, библиотеками, семьями обучающихся Включение обучающихся в разностороннюю деятельность Формирование навыков позитивного коммуникативного общения Развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем Воспитание трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремленности и настойчивости в достижении результата Развитие позитивного отношения к базовым общественным ценностям (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура) - для формирования здорового образа жизни Создание условий для эффективной реализации основных целевых образовательных программ различного уровня, реализуемых во внеурочное время

7 Базовая модель

Базовая модель

учебный план МБОУУГ №3 имени О.Г.Макарова программы дополнительного образования МБОУУГ №3 (внутренняя система доп.образования) образовательные программы учреждений дополнительного образования, культуры и спорта, взаимодействующих с гимназией, организация деятельности групп продлённого дня классное руководство деятельность педагога-психолога, педагога-организатора, старшего вожатого

8 Опираясь на данную базовую модель, в гимназии действует

Опираясь на данную базовую модель, в гимназии действует

оптимизационная модель организации внеурочной деятельности, основанная на оптимизации всех внутренних ресурсов образовательного учреждения.

9 Данную модель характеризует:

Данную модель характеризует:

Создание условий для полноценного пребывания ребенка в образовательном учреждении в течение дня; содержательное единство учебного, воспитательного, развивающего процессов в рамках воспитательной системы и основной образовательной программы образовательного учреждения создание здоровьесберегающей среды, обеспечивающей соблюдение санитарно-эпидемиологических правил и нормативов и включающую рациональную организацию образовательного процесса, оптимизацию двигательной активности, организацию рационального питания построение индивидуальной образовательной траектории и индивидуального графика пребывания ребенка в образовательном учреждении

10 Координирующая роль классного руководителя

Координирующая роль классного руководителя

Взаимодействует с педагогическими работниками, с учебно-воспитательным персоналом школы и учреждениями дополнительного образования организует в классе образовательный процесс, способствующий развитию личности учащихся; создает для этого благоприятный микроклимат включает учащихся в разнообразные виды деятельности для развития их интересов, склонностей, способностей, разумного проведения свободного времени взаимодействует с родителями учащихся

11 Модель организации внеурочной деятельности для обучающихся начальных

Модель организации внеурочной деятельности для обучающихся начальных

классов.

12 Цель образовательного процесса:

Цель образовательного процесса:

создать условия для обеспечения комфортной здоровьесберегающей среды, соответствующей требованиям СанПиНа, позволяющей через применение эффективных образовательных технологий формировать ключевые компетенции школьников и обеспечивающей вариативность внеурочной деятельности

13 Предадаптационный период будущих первоклассников урочная деятельность

Предадаптационный период будущих первоклассников урочная деятельность

обучающихся внеурочная деятельность обучающихся

Модель образовательного процесса в начальных классах гимназии состоит из трёх частей:

13

14 Особенности структуры образовательного процесса в начальных классах

Особенности структуры образовательного процесса в начальных классах

гимназии

Образовательный процесс организован в режиме продленного дня.

14

15 Прогулки во второй половине дня Организовано трехразовое горячее

Прогулки во второй половине дня Организовано трехразовое горячее

питание Развивающие часы Занятия в кружках

15

16 Занятия с педагогами дополнительного образования

Занятия с педагогами дополнительного образования

Ансамбль «Веретёнце» Ансамбль «Колокольчик» «Батик» «Лепка» Бассейн ФОСК КАЭС, «Дельфин» ЛФК Изостудия «Спектр» Кружок автомоделирования Танцевальный ансамбль «Искорка»

17 Спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное,

Спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное,

общеинтеллектуальное, общекультурное

Направления внеурочной деятельности в рамках введения ФГОС НОО

18 Основные направления внеурочной деятельности

Основные направления внеурочной деятельности

Направление внеурочной деятельности

Направление внеурочной деятельности

Факультатив, кружок, общественно-полезная практика

Факультатив, кружок, общественно-полезная практика

Класс

Класс

Класс

Класс

I

II

III

IV

Общеинтеллектуальное

Общеинтеллектуальное

Общеинтеллектуальное

Общеинтеллектуальное

Общеинтеллектуальное

Общеинтеллектуальное

Общеинтеллектуальное

«Удивительный мир слов»

-

1

1

1

«Школа развития речи»

1

1

1

1

«Информатика в играх и задачах»

1

1

1

1

«Развитие познавательных способностей»

2

2

2

2

«В мире книг»

1

1

1

1

«Занимательная математика»

1

1

1

1

«Шахматы»

1

1

1

1

Социальное

Социальное

Социальное

«Моя первая экология»

1

1

1

1

«Все цвета, кроме черного»

1

1

1

1

«Экономика: первые шаги»

1

1

1

1

Духовно-нравственное

Духовно-нравственное

Духовно-нравственное

Духовно-нравственное

«Праздники, традиции и ремесла народов России»

1

1

1

1

«Этическая грамматика»

1

1

1

1

Ансамбль русской народной песни «Веретенце»

2

2

2

2

«Этика: азбука добра»

1

1

1

1

Спортивно- оздоровительное

Спортивно- оздоровительное

Спортивно- оздоровительное

Спортивно- оздоровительное

Спортивно- оздоровительное

«Я — пешеход и пассажир»

1

1

1

1

Общая физическая подготовка (ОФП)

1

1

1

1

«Уроки здоровья»

1

1

1

1

Посещение бассейна

1

1

1

1

«Юный турист: изучаю родной край»

1

1

1

1

Общекультурное направление

Культпоходы в театры, кино (с последующим анализом), концерты, выставки, смотры-конкурсы, досугово-развлекательные акции в социуме, фестивали искусств, занятия в коллективах художественной самодеятельности.

19 Программы внеурочной деятельности

Программы внеурочной деятельности

Общеинтеллектуальное направление. «В мире книг». Л.А. Ефросинина «Занимательная математика». Е.Э.Кочурова «Удивительный мир слов». Л.В.Петленко, В.Ю.Романова «Информатика в играх и задачах» А. В. Горячев «Развитие познавательных способностей» О. А. Холодова «»Развитие речи» Т. Н. Соколова Духовно-нравственное направление. «Праздники, традиции и ремёсла народов России».Л.Н.Михеева «Этика: азбука добра».И.С. Хомякова, В.И.Петрова «Этическая грамматика» А. И. Шемшурина Социальное направление. «Моя первая экология». В.А.Самкова «Экономика: первые шаги».О.С.Корнеева Спортивно-оздоровительное направление. «Юный турист: изучаю родной край». Д.В. Смирнов «Я-пешеход и пассажир». Н.Ф. Виноградова.

20 Расписание внеурочной деятельности 2011 – 2012уч

Расписание внеурочной деятельности 2011 – 2012уч

г.

Понедель-ник

Риторика 13.40-14.20

Вторник

Музыка 13.40-14.20

Среда

Рпс 12.30-13.10

Четверг

Заним.математика 13.40-14.20

Пятница

В мире книг .13.30-14.00 Ложки/хор 14.30-15.30

РПС 12.30-13.00 Муз.час 13.25-14.00 Читалочка15.50-16.20

Хор/ложки 14.00-15.00

Плавание 14.00-15.00

В мире книг 12.30-13.00 Батик /Читалочка 14.00-15.00 Лепка ДР 16.00-17.00

РПС 13.30-14.00 Хор/ложки 15.15-16.15

Азбука добра 12.30-13.00 Лепка ДР 16.00-17.00

Хор/ложки Информати-ка 14.00-15.00

Я-пешеход 12.30-13.00 Плавание 14.00-15.00

Дружная семейка(кл.ч.) 12.30-13.00 ДДТ «Батик»/Чит. 14.00-15.00 Лепка 16.00-17.00

Флористика,глина ДР 14.00-15.00

Юные любители математики 14.00-14.40

Рпс 12.35-13.15

Рпс 12.30-13.15

«Уроки здоровья12.30-13.00(кл.ч.) Экономика :первые шаги14.10-14.40 Азбука добра16.00-16.30

Занимательная .математика 12.30-13.00 Я-пешеход. 16.00-16.30

Классный час -этическая грамматика 13.00-13.30

Классный час/ «Этическая грамматика» 13.45-14.15

Классный час/ « Этическая грамматика» 12.50-13.30

Риторика 12.35-13.15 Кл.час 13.15-13.45

Развитие речи 12.30-13.15 Кл.ч./ «Этическая грамматика» 13.20-13.50

Развитие речи 12.30-13.10 Кл.час 13.15-13.45 информати-ка 16.30-17.00

Риторика 15.00-15.30

Развитие речи 12.50-13.20

Этическая грамматика 15.00-15.40

Информати-ка 15.00-15.30

Риторика 15.00-15.40

Рпс12.30-13.15

Информати-ка 14.30-15.00

Информати-ка14.30-15.00

Развитие речи 13.50-14.30

Развитие речи 15.00-15.30

Развитие речи 14.30-15.00

Развитие речи 15.00-15.40

Рпс 13.00-14.20

Информати-ка14.30-15.00

Информати-ка 14.30-15.00

Рпс 12.50-13.30

Рпс 14.30-15.10

21 Внеурочная деятельность2012-2013

Внеурочная деятельность2012-2013

Понедельник

Рпс 12.30-13.15

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

.12.45-13.30 Ложки/хор

Учимся общаться 12.30-13.00 .13.30-14.00 Ложки/хор

Разв.речи 15.00-15.40

Учимся общаться 13.00- 13.30

Рпс 13.00-13.30

Клуб.час «Умелые руки» 16.2017.00

Рпс 13.00-13.30

Риторика 15.00-15.40

Рпс 12.30-13.15

13.00-13.30 Хор/ложки

13.30-14.00 Хор/ложки

Развитие речи «Удивительный мир слов» 15.00-15.30

Развитие речи 12.30-13.15 «Колокольчик» 14.25-15.00

«Колокольчик» 14.15-15.00

Рпс 13.00-13.30

Я-пешеход 13.00-13.30

Рпс 15.00-16.00

Рпс 14.30-15.00

Рпс 15.00-15.35

Информатика 12.30-13.15

Кл.час «Этич.грамматика» 13.00-13.30

«Кл.час Азбука добра 13.00-13.30

Классный час -этическая грамматика 13.00-13.30

Кл. час 12.30-13.00

РПС 12.30-13.10 Этическая грамматика 13.45-14.15

ОПК 13.00-13.30 Классный час/ «Этическая грамматика» 13.45-14.15

К.час «Этич.гр.» 12.30-13.00

Кл.час«Этическая грамматика» 13.45-14.15

Кл.час «Этич.гр.» 12.30-13.15

Развитие речи 15.20-16.00

22 Мониторинг образовательного процесса в начальных классах ФГОС

Мониторинг образовательного процесса в начальных классах ФГОС

Контроль результативности и эффективности осуществляется путем проведения мониторинговых исследований, диагностики обучающихся, педагогов, родителей

23 Цель мониторинговых исследований

Цель мониторинговых исследований

создание системы организации, сбора, обработки и распространения информации, отражающей результативность модернизации образовательного процесса. Показатели результативности ОП: рост социальной активности обучающихся; рост мотивации к активной познавательной деятельности; сформированность коммуникативных и исследовательских компетентностей, креативных и организационных способностей, рефлексивных навыков; качественное изменение в личностном развитии, усвоении гражданских и нравственных норм, духовной культуры, гуманистических основ отношения к окружающему миру (уровень воспитанности); удовлетворенность учащихся и родителей жизнедеятельностью гимназии

24 Нормативное обеспечение внеурочной деятельности

Нормативное обеспечение внеурочной деятельности

1.Закон Российской Федерации «Об образовании» 2.Послания Президента России Федеральному Собранию Российской Федерации от 26 апреля 2007 года и 5 ноября 2008 года 3.Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников. Учительская газета от 9 июня 2009 года 4. Федеральные государственные стандарты нового поколения 2009 5.Методические рекомендации по развитию дополнительного образования детей в общеобразовательных учреждениях. (Приложение к письму Минобразования России от 11 июня 2002 г. №30-51-433/16) 6. О повышении воспитательного потенциала общеобразовательного процесса в общеобразовательном учреждении (Письмо Министерства образования Российской Федерации от 2 апреля 2002 года №13-51-28/13)

«Организация внеурочной деятельности в начальных классах МБОУ «Удомельская гимназия №3 им»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/organizatsija-vneurochnoj-dejatelnosti-v-nachalnykh-klassakh-mbou-udomelskaja-gimnazija-3-im-112923.html
cсылка на страницу

Без темы

280 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Без темы > Организация внеурочной деятельности в начальных классах МБОУ «Удомельская гимназия №3 им