Дошкольное образование
<<  Основная образовательная программа дошкольного образования Основная образовательная программа дошкольного образования  >>
Основная образовательная программа дошкольного образования
Основная образовательная программа дошкольного образования
Основная образовательная программа дошкольного образования разработана
Основная образовательная программа дошкольного образования разработана
Цель программы – создать каждому ребенку в детском саду условия для
Цель программы – создать каждому ребенку в детском саду условия для
Задачи: охрана и укрепление физического и психического здоровья детей,
Задачи: охрана и укрепление физического и психического здоровья детей,
Создание благоприятных условий для развития детей в соответствии с их
Создание благоприятных условий для развития детей в соответствии с их
7. обеспечение вариативности и разнообразия содержания Программы,
7. обеспечение вариативности и разнообразия содержания Программы,
Категории детей, на которых ориентирована основная образовательная
Категории детей, на которых ориентирована основная образовательная
Структура основной образовательной программы дошкольного образования
Структура основной образовательной программы дошкольного образования
Социально – коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое
Социально – коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое
Социально – коммуникативное развитие:
Социально – коммуникативное развитие:
Познавательное развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Речевое развитие
Художественно - эстетическое развитие
Художественно - эстетическое развитие
Физическое развитие
Физическое развитие
Часть Программы, формируемая участниками образовательных отношений
Часть Программы, формируемая участниками образовательных отношений
Взаимодействие с семьями воспитанников
Взаимодействие с семьями воспитанников
Взаимодействие с семьями воспитанников
Взаимодействие с семьями воспитанников
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Основная образовательная программа дошкольного образования». Автор: пользователь. Файл: «Основная образовательная программа дошкольного образования.ppt». Размер zip-архива: 2708 КБ.

Основная образовательная программа дошкольного образования

содержание презентации «Основная образовательная программа дошкольного образования.ppt»
СлайдТекст
1 Основная образовательная программа дошкольного образования

Основная образовательная программа дошкольного образования

Санкт – Петербургское государственное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №125 комбинированного вида Выборгского района Санкт – Петербурга»

2 Основная образовательная программа дошкольного образования разработана

Основная образовательная программа дошкольного образования разработана

в соответствии с ФГОС дошкольного образования и направлена на разностороннее развитие детей с 1,5 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей

Образовательная программа разработана на основе примерной основной образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы», под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2014

3 Цель программы – создать каждому ребенку в детском саду условия для

Цель программы – создать каждому ребенку в детском саду условия для

развития способностей, широкого взаимодействия с миром, активного практикования в разных видах деятельности, творческой самореализации. Программа направлена на развитие самостоятельности, познавательной и коммуникативной активности, социальной уверенности и ценностных ориентаций, определяющих поведение, деятельность и отношение ребенка к миру.

4 Задачи: охрана и укрепление физического и психического здоровья детей,

Задачи: охрана и укрепление физического и психического здоровья детей,

в том числе их эмоционального благополучия; обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья); обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней (далее – преемственность основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования);

5 Создание благоприятных условий для развития детей в соответствии с их

Создание благоприятных условий для развития детей в соответствии с их

возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром; 5. Объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества; 6. Формирование общей культуры личности ребенка, в том числе ценностей здорового образа жизни, развитие социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности, формирование предпосылок учебной деятельности;

6 7. обеспечение вариативности и разнообразия содержания Программы,

7. обеспечение вариативности и разнообразия содержания Программы,

организационных форм дошкольного образования, возможности формирования Программ различной направленности с учётом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей; 8. формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей; 9. обеспечение педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

7 Категории детей, на которых ориентирована основная образовательная

Категории детей, на которых ориентирована основная образовательная

программа дошкольного образования

Группы

Возраст

Группа раннего возраста: «Карапузы»

1,5-2 года

Первая младшая группа: «Василек», «Колокольчик», «Малышок», «Ромашка».

2-3 года

Вторая младшая группа: «Подсолнушки», «Светлячок», «Сказочная страна», «Солнышко».

3-4 года

Средняя группа: «Дружная семейка», «Капелька», «Ласточка», «Умники и умницы».

4-5 лет

Старшая группа: «Колосок», «Непоседы», «Почемучки», «Ручеек».

5-6 лет

Подготовительная группа: «Лучики», «Паутинка», «Пчелки».

6-7 лет

8 Структура основной образовательной программы дошкольного образования

Структура основной образовательной программы дошкольного образования

Программа включает в себя три основных раздела, в каждом из которых отражается обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений.

Целевой раздел Содержательный раздел Организационный раздел Краткая презентация Программы

9 Социально – коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое

Социально – коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое

развитие Художественно – эстетическое развитие Физическое развитие

Содержание основной общеобразовательной программы дошкольного образования включает совокупность образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.

10 Социально – коммуникативное развитие:

Социально – коммуникативное развитие:

Присвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности. Развитие общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками. Становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий. Развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания. Формирование готовности к совместной деятельности. Формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и сообществу детей и взрослых в организации. Формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества. Формирование основ безопасности в быту, социуме, природе.

11 Познавательное развитие

Познавательное развитие

Развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации. Формирование познавательных действий, становление сознания. Развитие воображения и творческой активности. Формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, их свойствах и отношениях (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, тепе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.), Формирование первичных представлений о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях природы, многообразии стран и народов мира.

12 Речевое развитие

Речевое развитие

Владение речью как средством общения. Обогащение активного словаря. Развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи. Развитие речевого творчества. Развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха. Знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы. Формирование звуковой аналитико – синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.

13 Художественно - эстетическое развитие

Художественно - эстетическое развитие

Развитие предпосылок ценностно – смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы. Становление эстетического отношения к окружающему миру. Формирование элементарных представлений о видах искусства. Восприятие музыки, художественной литературы, фольклора. Стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений. Реализация самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.)

14 Физическое развитие

Физическое развитие

Развитие физических качеств. Правильное формирование опорно – двигательной системы организма, развитие равновесия, координации движений, крупной и мелкой моторики. Правильное выполнение основных движений. Формирование начальных представлений о некоторых видах спорта. Овладение подвижными играми с правилами. Становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере. Овладение элементарными нормами и правилами здорового образа жизни.

15 Часть Программы, формируемая участниками образовательных отношений

Часть Программы, формируемая участниками образовательных отношений

Основной целью работы детского сада является развитие культуры толерантности, формирование ценностных ориентаций патриотического воспитания средствами многополярной традиционной культуры Санкт – Петербурга. В рамках регионального компонента приоритет в работе детского сада отдается игровым методам развития и обучения, поддерживающим постоянный интерес к совместной деятельности и стимулирующим познавательную активность в проектной деятельности с целью развития этнокультурного сознания (толерантности) у педагогов, сотрудников, детей, родителей.

16 Взаимодействие с семьями воспитанников

Взаимодействие с семьями воспитанников

Основной целью установления взаимоотношений Санкт – Петербургского государственного автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №125 комбинированного вида Выборгского района Санкт – Петербурга» и семьи является создание единого пространства, в котором всем участникам образовательного процесса будет комфортно, интересно, безопасно, полезно и эмоционально благополучно.

17 Взаимодействие с семьями воспитанников

Взаимодействие с семьями воспитанников

В соответствии с ФГОС ДО Организация обязана: информировать родителей (законных представителей) и общественность относительно целей дошкольного образования, общих для всего образовательного пространства Российской Федерации, информировать о Программе не только семью, но и всех заинтересованных лиц, вовлечённых в образовательную деятельность; обеспечить открытость дошкольного образования; создавать условия для участия родителей (законных представителей) в образовательной деятельности;

поддерживать родителей (законных представителей) в воспитании детей, охране и укреплении их здоровья; обеспечить вовлечение семей непосредственно в образовательную деятельность, в том числе посредством создания образовательных проектов совместно с семьёй на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи; создавать условия для взрослых по поиску, использованию материалов, обеспечивающих реализацию Программы, в том числе в информационной среде, а также для обсуждения с родителями (законными представителями) детей вопросов, связанных с реализацией Программы.

18 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Основная образовательная программа дошкольного образования»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/osnovnaja-obrazovatelnaja-programma-doshkolnogo-obrazovanija-255758.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольное образование > Основная образовательная программа дошкольного образования