Детский сад
<<  Образовательная программа структурного подразделения – детский сад МБОУ «Рождественская основная школа» Детский сад присмотра и оздоровления с приоритетным осуществлением санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий и процедур № 2631  >>
Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО)
Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО)
Тип: дошкольное бюджетное образовательное учреждение Вид: детский сад
Тип: дошкольное бюджетное образовательное учреждение Вид: детский сад
Лицензия (серия РО, номер 038004, выдана 22
Лицензия (серия РО, номер 038004, выдана 22
ООП ДО характеризует процесс воспитания и обучения детей, опирается на
ООП ДО характеризует процесс воспитания и обучения детей, опирается на
Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО)
Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО)
Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО)
Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО)
Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО)
Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО)
Ведущие цели основной образовательной программы дошкольного
Ведущие цели основной образовательной программы дошкольного
Ведущие цели основной образовательной программы дошкольного
Ведущие цели основной образовательной программы дошкольного
Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской
Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской
Для достижения целей ООП ДО первостепенное значение имеют:
Для достижения целей ООП ДО первостепенное значение имеют:
Принципы основной образовательной программы дошкольного образования
Принципы основной образовательной программы дошкольного образования
В структурном подразделении –детского сада воспитываются дети
В структурном подразделении –детского сада воспитываются дети
Взаимодействие с семьями воспитанников
Взаимодействие с семьями воспитанников
Участие родителей в жизни ребенка не только дома, но и в ДОУ помогает:
Участие родителей в жизни ребенка не только дома, но и в ДОУ помогает:
В ДОУ сложилась модель по взаимодействию с родителими
В ДОУ сложилась модель по взаимодействию с родителими
Формы работы по взаимодействию с родителями
Формы работы по взаимодействию с родителями
Введение системного внедрения ФГОС дошкольного образования
Введение системного внедрения ФГОС дошкольного образования

Презентация: «Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО) муниципального бюджетного образовательного учреждения Запольская ООШ структурное подразделение - детский сад на 2014-2015 учебный год». Автор: детсад-Шумиха. Файл: «Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО) муниципального бюджетного образовательного учреждения Запольская ООШ структурное подразделение - детский сад на 2014-2015 учебный год.ppt». Размер zip-архива: 2199 КБ.

Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО) муниципального бюджетного образовательного учреждения Запольская ООШ структурное подразделение - детский сад на 2014-2015 учебный год

содержание презентации «Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО) муниципального бюджетного образовательного учреждения Запольская ООШ структурное подразделение - детский сад на 2014-2015 учебный год.ppt»
СлайдТекст
1 Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО)

Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО)

муниципального бюджетного образовательного учреждения Запольская ООШ структурное подразделение - детский сад на 2014-2015 учебный год

Скорректирована в соответствии с ФГОС ДО Приказ от 31.12.2013 г. №233

2 Тип: дошкольное бюджетное образовательное учреждение Вид: детский сад

Тип: дошкольное бюджетное образовательное учреждение Вид: детский сад

общеразвивающего вида Статус учреждения: муниципальное бюджетное образовательное учреждение структурное подразделение – детский сад Учредитель: Администрация Нытвенского муниципального района Пермского края Юридический адрес: Российская Федерация, Пермский край, 617000, Нытвенский район, д.Заполье, ул.Школьная, 5 Телефон: 8(34272)29-6-37 Е-mail: zapolskayashkola@mail.ru Адрес сайта в Интернете: http://www.shkolazapolie.narod2.ru

3 Лицензия (серия РО, номер 038004, выдана 22

Лицензия (серия РО, номер 038004, выдана 22

02.2012 г., срок действия: бессрочно, выдана Государственной инспекцией по надзору и контролю в сфере образования Пермского края)

На право ведения образовательной деятельности по следующим программам: реализацию основной общеразвивающей образовательной программы дошкольного образования, срок освоения 4 года

4 ООП ДО характеризует процесс воспитания и обучения детей, опирается на

ООП ДО характеризует процесс воспитания и обучения детей, опирается на

Федеральные законы: Конвенция о правах ребенка Федеральный Закон «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ Постановления Правительства Российской Федерации: Приказ Минобрнауки РФ «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам дошкольного образования» от 30 августа 2013 г. № 1014 Нормативно-правовые документы Министерства образования РФ: Приказ Минобрнауки РФ «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» от 17 октября 2013 г. № 1155 Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях СанПиН 2.4.1.3049-13 (Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 № 26) Основными средствами реализации предназначения ДОУ являются: Устав МБОУ Лицензия МБОУ Локальные акты филиала правила внутреннего распорядка филиала

5 Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО)

Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО)

Определяет специфику организации воспитательно-образовательного процесса, с учетом федерального государственного образовательного стандарта к дошкольному образованию; разработана индивидуально для Запольская ООШ стуктурное подразделение – детский сад (с учётом Примерной общеобразовательной программы дошкольного образования « От рождения до школы» под ред. Н.Е.Вераксы (2012г ) ( в условиях незавершённого формирования реестра примерных основных образовательных программ)

6 Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО)

Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО)

Обеспечивает Разностороннее развитие детей в возрасте от 2 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям развития и образования детей (образовательным областям): «Физическое развитие» «Социально-коммуникативное развитие» «Познавательное развитие» «Речевое развитие» «Художественно-эстетическое развитие»

7 Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО)

Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО)

Программа учитывает потребности воспитанников, их родителей, общественности и социума; Содержание Программы учитывает возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении, это необходимо для правильной организации образовательного процесса, как в условиях семьи, так и в условиях дошкольного образовательного учреждения.

8 Ведущие цели основной образовательной программы дошкольного

Ведущие цели основной образовательной программы дошкольного

образования (ООП ДО):

Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства; формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностям; подготовка к жизни в современном обществе; обучению в школе; обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

9 Ведущие цели основной образовательной программы дошкольного

Ведущие цели основной образовательной программы дошкольного

образования (ООП ДО):

Особое внимание в Программе уделяется развитию личности ребенка, сохранению и укреплению здоровья детей, а также воспитанию у дошкольников таких качеств, как: патриотизм; активная жизненная позиция; творческий подход в решении различных жизненных ситуаций; уважение к традиционным ценностям.

10 Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской

Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской

деятельности:

Игровой; коммуникативной; трудовой; познавательно-исследовательской; продуктивной; музыкально-художественной; чтения.

11 Для достижения целей ООП ДО первостепенное значение имеют:

Для достижения целей ООП ДО первостепенное значение имеют:

Забота о здоровье, эмоциональном благополучии и современном всестороннем развитии каждого ребенка; создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволяет растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству; максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса; творческая организация (креативность) воспитательно-образовательного процесса; вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка; уважительное отношение к результатам детского творчества; единство подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи; соблюдение в работе детского сада и начальной школы преемственности, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования детей дошкольного возраста, обеспечивающей отсутствие давления предметного обучения.

12 Принципы основной образовательной программы дошкольного образования

Принципы основной образовательной программы дошкольного образования

(ООП ДО)

Гуманизация. Основной смысл педагогической деятельности – это развитие ребенка. Это признание уникальности и неповторимости личности каждого ребенка, признание неограниченных возможностей развития личностного потенциала каждого ребенка, недопустимость осуждения ребенка при необходимости осуждения его поступков. Дифференциация и индивидуализация воспитания и обучения. Этот принцип обеспечивает развитие ребенка в соответствии с его интересами, склонностями, возможностями. Осуществляется принцип через создание условий для развития каждого ребенка с учетом его индивидуальных особенностей. Принцип культуросообразности позволяет принимать все условия места и времени, в которых родился и живет человек, специфику его ближайшего окружения и исторического прошлого страны, города. Образование рассматривается как процесс приобщения ребенка к основным компонентам человеческой культуры. Принцип адаптивности. Стремление учреждения, с одной стороны, максимально адаптироваться к воспитанникам с учетом их индивидуальными особенностями, с другой стороны – по возможности гибко реагировать на социокультурные изменения среды. Принцип целостности содержания образования. Представление дошкольника в предметном и социальном мире должно быть единым и целым, отражение а дидактике единства и целостности научной картины мира. Принцип системности. Предлагает наличие единых линий развития и воспитания. Принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей, спецификой и возможностями образовательных областей. Комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса. Вышеперечисленные принципы, лежащие в основе построения программы, сориентированные на личность ребенка и создание в учреждении условий для развития его способностей и внутреннего мира; на сотрудничество педагогов и родителей, для совместного решения задач дошкольного образования.

13 В структурном подразделении –детского сада воспитываются дети

В структурном подразделении –детского сада воспитываются дети

дошкольного возраста Общее количество групп: 1 разновозрастная – дети от 3до 7лет,

14 Взаимодействие с семьями воспитанников

Взаимодействие с семьями воспитанников

Программа (ООП ДО) подчеркивает ценность семьи как уникального института воспитания и необходимость развития ответственных и плодотворных отношений с семьями воспитанников

15 Участие родителей в жизни ребенка не только дома, но и в ДОУ помогает:

Участие родителей в жизни ребенка не только дома, но и в ДОУ помогает:

преодолеть авторитаризм и увидеть мир с позиции ребенка; относиться к ребенку как к равному партнеру; понять, что недопустимо сравнивать его с другими детьми; знать сильные и слабые стороны ребенка и учитывать их при воспитании; проявлять искреннюю заинтересованность в его действиях и быть готовыми к эмоциональной поддержке, совместному проживанию его радостей и горестей; установить хорошие доверительные отношения с ребенком. Вовлечение родителей в образовательный процесс важно не потому, что этого хочет воспитатель, а потому, что это необходимо для развития собственного ребенка

16 В ДОУ сложилась модель по взаимодействию с родителими

В ДОУ сложилась модель по взаимодействию с родителими

Направления работы с родителями: оказание помощи семье в воспитании, вовлечение семьи в образовательный процесс культурно-просветительская работа создание условий для реализации личности ребенка

17 Формы работы по взаимодействию с родителями

Формы работы по взаимодействию с родителями

Анкетирование и тестирование Родительские собрания (проводимые в разных активных формах) Управление ДОУ через родительские комитеты Консультирование Родительские уголки и информационные стенды Дни открытых дверей Экскурсии по ДОУ Участие с создание развивающей среды Участие в педагогическом процессе (открытке просмотры, привлечение к подготовке утренников, праздников) Совместные мероприятия с участием воспитанников, педагогов и родителей (тематические вечера, семейные праздники, проекты и др.)

18 Введение системного внедрения ФГОС дошкольного образования

Введение системного внедрения ФГОС дошкольного образования

В целях планомерного, системного внедрения ФГОС дошкольного образования, проектирования ООП, посчитали необходимым создать модель систему оценки качества дошкольного образования. Актуальным является внедрение деятельностного подхода к оценке качества системы дошкольного образования. Именно через умения педагога создать условия для раскрытия потенциала ребенка в разных видах деятельности, мы сможем полноценно реализовать целевые ориентиры.

«Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО) муниципального бюджетного образовательного учреждения Запольская ООШ структурное подразделение - детский сад на 2014-2015 учебный год»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/osnovnaja-obrazovatelnaja-programma-doshkolnogo-obrazovanija-oop-do-munitsipalnogo-bjudzhetnogo-obrazovatelnogo-uchrezhdenija-zapolskaja-oosh-strukturnoe-podrazdelenie-detskij-sad-na-2014-2015-uchebnyj-god-154936.html
cсылка на страницу

Детский сад

17 презентаций о детском саде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Детский сад > Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО) муниципального бюджетного образовательного учреждения Запольская ООШ структурное подразделение - детский сад на 2014-2015 учебный год