Детский сад
<<  Гиперактивный ребенок для педагогов детского сада Адаптация в ясельной группе «Карапузики»  >>
Особенности адаптации дошкольников с разным уровнем школьной зрелости
Особенности адаптации дошкольников с разным уровнем школьной зрелости
Цели и задачи исследования
Цели и задачи исследования
Предмет, объект, гипотезы исследования
Предмет, объект, гипотезы исследования
Теоретико-методологическое основание работы
Теоретико-методологическое основание работы
Определение школьной зрелости у дошкольников по ориентационному тесту
Определение школьной зрелости у дошкольников по ориентационному тесту
Изучение уровней личностной адаптации у первоклассников по методике
Изучение уровней личностной адаптации у первоклассников по методике
Определение школьной адаптации первоклассников по методике Филлипса
Определение школьной адаптации первоклассников по методике Филлипса
Оценка уровня школьной мотивации в группе первоклассников по методике
Оценка уровня школьной мотивации в группе первоклассников по методике
Результаты пиктографического теста «Школа» А.И. Баркан и Ю.А
Результаты пиктографического теста «Школа» А.И. Баркан и Ю.А
Значимые корреляции в исследования данных значений
Значимые корреляции в исследования данных значений
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Особенности адаптации дошкольников с разным уровнем школьной зрелости». Автор: 1. Файл: «Особенности адаптации дошкольников с разным уровнем школьной зрелости.ppt». Размер zip-архива: 200 КБ.

Особенности адаптации дошкольников с разным уровнем школьной зрелости

содержание презентации «Особенности адаптации дошкольников с разным уровнем школьной зрелости.ppt»
СлайдТекст
1 Особенности адаптации дошкольников с разным уровнем школьной зрелости

Особенности адаптации дошкольников с разным уровнем школьной зрелости

Выполнила: Малина Л.В. Руководитель: Замула А.А. 2009 г.

2 Цели и задачи исследования

Цели и задачи исследования

Цель: изучение особенностей адаптации дошкольников с разным уровнем школьной зрелости. Задачи теоретической части работы: определить основные подходы к проблеме адаптации/дезадаптации к школьному обучению; изучить психофизиологические особенности детей 6-7-летнего возраста; рассмотреть проблемы готовности к школьному обучению в отечественной и зарубежной психологии. Задачи эмпирической части работы: определение школьной зрелости дошкольников; изучение факторов личностной и школьной адаптации; выявление взаимосвязи между школьной зрелостью и факторами адаптации, а также различий в факторах личностной и школьной адаптации у дошкольников с разной школьной зрелостью.

3 Предмет, объект, гипотезы исследования

Предмет, объект, гипотезы исследования

Предмет исследования: школьная зрелость дошкольников, факторы личностной адаптации, школьная мотивация и адаптированность/деза-даптированность первоклассников. Объект исследования: дошкольники, поступившие в первый класс общеобразовательной школы. Гипотеза исследования: предполагается взаимосвязь между школьной зрелостью и факторами адаптации; предполагаются различия в факторах личностной и школьной адаптации у дошкольников с разной школьной зрелостью.

4 Теоретико-методологическое основание работы

Теоретико-методологическое основание работы

Методология исследования: концепция Л.С. Выготского о зоне ближайшего развития, а также теория развивающего обучения Д.Б. Эльконина, В.В. Давыдова. Методы: методы психодиагностики (проективные методы; опросники); вторичные математические методы исследования. Коэффициент ранговой корреляции Спирмена. Н-критерий Крускала-Уолиса. Методики исследования: Ориентационный тест школьной зрелости Керна – Йирасика; Методика «Измерения уровня личностной адаптации Тейлора», адаптированное Т.А. Немчивым; «Тест школьной адаптации Филлипса»; Анкета учащихся для определения школьной мотивации Н.Г. Лускановой (утверждена техническим советом ВНИИ гигиены детей и подростков); Пиктографический тест «Школа» А.И. Баркан, Ю.А. Полуянов.

5 Определение школьной зрелости у дошкольников по ориентационному тесту

Определение школьной зрелости у дошкольников по ориентационному тесту

Керна-Йирасика

6 Изучение уровней личностной адаптации у первоклассников по методике

Изучение уровней личностной адаптации у первоклассников по методике

Тейлора в адаптации Т.А. Немчива

7 Определение школьной адаптации первоклассников по методике Филлипса

Определение школьной адаптации первоклассников по методике Филлипса

8 Оценка уровня школьной мотивации в группе первоклассников по методике

Оценка уровня школьной мотивации в группе первоклассников по методике

Н.Г. Лускановой

9 Результаты пиктографического теста «Школа» А.И. Баркан и Ю.А

Результаты пиктографического теста «Школа» А.И. Баркан и Ю.А

езультаты пиктографического теста «Школа» А.И. Баркан и Ю.А. Полуянова у первоклассников

Оценка: 1 – соответствие/несоответствие теме рисунка; 2 – сюжет рисунка; 3 – законченность рисунка; 4 – цветовое решение.

10 Значимые корреляции в исследования данных значений

Значимые корреляции в исследования данных значений

Факторы

Шкала личностной адаптации

Шкала личностной адаптации

Шкалы школьной адаптации

Шкалы школьной адаптации

Шкалы школьной адаптации

Шкалы школьной адаптации

Шкалы школьной адаптации

Шкалы школьной адаптации

Шкалы школьной адаптации

Шкалы школьной адаптации

Школьная мотивация

Школьная мотивация

Эмоционально-волевая направленность

Эмоционально-волевая направленность

Эмоционально-волевая направленность

Школьная зрелость

Школьная зрелость

1

2

3

4

5

6

7

8

2

3

4

+0,29*

+0,67***

+0,33*

+0,36**

+0,41***

+0,41***

+0,29*

+0,27*

+0,40***

+0,29*

+0,43***

+0,41***

+0,33*

Примечания: *р<0,05. **р<0,025. ***р<0,01.

Примечания: *р<0,05. **р<0,025. ***р<0,01.

Примечания: *р<0,05. **р<0,025. ***р<0,01.

Примечания: *р<0,05. **р<0,025. ***р<0,01.

Примечания: *р<0,05. **р<0,025. ***р<0,01.

Примечания: *р<0,05. **р<0,025. ***р<0,01.

Примечания: *р<0,05. **р<0,025. ***р<0,01.

Примечания: *р<0,05. **р<0,025. ***р<0,01.

Примечания: *р<0,05. **р<0,025. ***р<0,01.

Примечания: *р<0,05. **р<0,025. ***р<0,01.

Примечания: *р<0,05. **р<0,025. ***р<0,01.

Примечания: *р<0,05. **р<0,025. ***р<0,01.

Примечания: *р<0,05. **р<0,025. ***р<0,01.

Примечания: *р<0,05. **р<0,025. ***р<0,01.

11 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Особенности адаптации дошкольников с разным уровнем школьной зрелости»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/osobennosti-adaptatsii-doshkolnikov-s-raznym-urovnem-shkolnoj-zrelosti-188765.html
cсылка на страницу

Детский сад

17 презентаций о детском саде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Детский сад > Особенности адаптации дошкольников с разным уровнем школьной зрелости