Сюжетно-ролевые игры
<<  Модель развития сюжетно–ролевой игры в дошкольном возрасте Сюжетно – ролевая игра как средство приобщения детей дошкольного возраста к социальной действительности  >>
Особенности организации сюжетно-ролевых игр в дошкольном учреждении
Особенности организации сюжетно-ролевых игр в дошкольном учреждении
Дошкольный возраст – первоначальный этап усвоения общественного опыта
Дошкольный возраст – первоначальный этап усвоения общественного опыта
Игра –
Игра –
Сюжет игры – это та область действительности, которая воспроизводится
Сюжет игры – это та область действительности, которая воспроизводится
Влияние игры на становление личности ребёнка
Влияние игры на становление личности ребёнка
Три основных этапа формирования игры:
Три основных этапа формирования игры:
- Перевоплощение во время игры- ребенок может на себя брать несколько
- Перевоплощение во время игры- ребенок может на себя брать несколько
Типы детских игр: Производственный сюжет(«Больница», «Магазин»
Типы детских игр: Производственный сюжет(«Больница», «Магазин»
Бытовой сюжет: «Дочки-матери», «Праздник», «Гости»
Бытовой сюжет: «Дочки-матери», «Праздник», «Гости»
Общественно-политический сюжет: «Митинг», «Война», «Индейцы»
Общественно-политический сюжет: «Митинг», «Война», «Индейцы»
Дайте детству состояться
Дайте детству состояться
Сюжетно-ролевая игра «ПАРИКМАХЕРСКАЯ»
Сюжетно-ролевая игра «ПАРИКМАХЕРСКАЯ»
Ножницы возьмем у мамы - подстригаться будем сами
Ножницы возьмем у мамы - подстригаться будем сами
Парикмахер непременно подстрижёт вас современно
Парикмахер непременно подстрижёт вас современно
Сюжетно-ролевая игра «Школа»
Сюжетно-ролевая игра «Школа»
Нам, учитель дорогой, Ваш характер нравится
Нам, учитель дорогой, Ваш характер нравится
- Сколько ушей у трёх мышей
- Сколько ушей у трёх мышей
Сюжетно-ролевая игра «МАГАЗИН»
Сюжетно-ролевая игра «МАГАЗИН»
В магазине возле касс продавец встречает нас
В магазине возле касс продавец встречает нас
Сюжетно-ролевая игра «КАФЕ»
Сюжетно-ролевая игра «КАФЕ»
В небе звёздочка искрится, спит клубком усатый кот, Только повару не
В небе звёздочка искрится, спит клубком усатый кот, Только повару не
Скажи, кто так вкусно готовит щи капустные, Салаты, винегреты, все
Скажи, кто так вкусно готовит щи капустные, Салаты, винегреты, все
Дайте повару продукты: мясо птицы, сухофрукты, Рис, картофель
Дайте повару продукты: мясо птицы, сухофрукты, Рис, картофель
Сюжетно-ролевая игра «БОЛЬНИЦА»
Сюжетно-ролевая игра «БОЛЬНИЦА»
Поднимите-ка рубашки, я послушаю живот
Поднимите-ка рубашки, я послушаю живот
Зайка сильно заболел, простудил он уши
Зайка сильно заболел, простудил он уши
Я врачом, наверно, буду, стану я лечить людей
Я врачом, наверно, буду, стану я лечить людей
Сюжетно-ролевая игра «АВТОСАЛОН»
Сюжетно-ролевая игра «АВТОСАЛОН»
Мне нужны такие вещи: молоток, тиски и клещи, Ключ, напильник и
Мне нужны такие вещи: молоток, тиски и клещи, Ключ, напильник и
Сюжетно-ролевая игра «СТРОИТЕЛИ»
Сюжетно-ролевая игра «СТРОИТЕЛИ»
Знает каждый в доме житель - этот дом возвёл
Знает каждый в доме житель - этот дом возвёл
Что за башенка стоит, а в окошке свет горит
Что за башенка стоит, а в окошке свет горит
Пусть не сердятся родители, что измажутся строители, Потому что тот,
Пусть не сердятся родители, что измажутся строители, Потому что тот,
Сюжетно-ролевая игра «ШОФЁРЫ»
Сюжетно-ролевая игра «ШОФЁРЫ»
Весь день - домой и на работу возить людей его забота
Весь день - домой и на работу возить людей его забота
Сюжетно-ролевая игра «СЕМЬЯ»
Сюжетно-ролевая игра «СЕМЬЯ»
В детсаду решили дети в дочки- матери играть: Саша будет в роли папы
В детсаду решили дети в дочки- матери играть: Саша будет в роли папы
Очень рады мы друзьям- заходите в гости к нам
Очень рады мы друзьям- заходите в гости к нам
Игра имеет важное значение в жизни ребёнка, имеет то же значение,
Игра имеет важное значение в жизни ребёнка, имеет то же значение,
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Особенности организации сюжетно-ролевых игр в дошкольном учреждении». Автор: 1. Файл: «Особенности организации сюжетно-ролевых игр в дошкольном учреждении.ppsx». Размер zip-архива: 2231 КБ.

Особенности организации сюжетно-ролевых игр в дошкольном учреждении

содержание презентации «Особенности организации сюжетно-ролевых игр в дошкольном учреждении.ppsx»
СлайдТекст
1 Особенности организации сюжетно-ролевых игр в дошкольном учреждении

Особенности организации сюжетно-ролевых игр в дошкольном учреждении

2 Дошкольный возраст – первоначальный этап усвоения общественного опыта

Дошкольный возраст – первоначальный этап усвоения общественного опыта

Ребёнок развивается под воздействием воспитания, под влиянием впечатлений от окружающего мира. Игра – наиболее доступный ребёнку вид деятельности, своеобразный способ переработки полученных впечатлений.

3 Игра –

Игра –

Это творческая переработка пережитых впечатлений, комбинирование их и построение из них новой действительности, отвечающей запросам и влечениям самого ребёнка. (Л.С.Выготский)

4 Сюжет игры – это та область действительности, которая воспроизводится

Сюжет игры – это та область действительности, которая воспроизводится

детьми в игре.

5 Влияние игры на становление личности ребёнка

Влияние игры на становление личности ребёнка

Умственное развитие детей; Воображение; Коммуникативные умения

6 Три основных этапа формирования игры:

Три основных этапа формирования игры:

1 этап – формирование игровых умений от 1,5 до 3 лет; 2 этап – формирование ролевого поведения от 3 до 5 лет. Образование подгрупп): - взаимообратной роли (врач-больной) -развитие диалогической речи (ролевая речь) -взаимодополнители (звонок и воображаемый разговор по телефону)

7 - Перевоплощение во время игры- ребенок может на себя брать несколько

- Перевоплощение во время игры- ребенок может на себя брать несколько

ролей. 3 этап- формирование умения строить новые сюжеты 5-7лет

.

8 Типы детских игр: Производственный сюжет(«Больница», «Магазин»

Типы детских игр: Производственный сюжет(«Больница», «Магазин»

»Школа»)

9 Бытовой сюжет: «Дочки-матери», «Праздник», «Гости»

Бытовой сюжет: «Дочки-матери», «Праздник», «Гости»

10 Общественно-политический сюжет: «Митинг», «Война», «Индейцы»

Общественно-политический сюжет: «Митинг», «Война», «Индейцы»

11 Дайте детству состояться

Дайте детству состояться

!! Дайте детству наиграться!!!

12 Сюжетно-ролевая игра «ПАРИКМАХЕРСКАЯ»

Сюжетно-ролевая игра «ПАРИКМАХЕРСКАЯ»

Задачи: Развивать интерес и уважение к профессии парикмахера; знакомить с правилами поведения в парикмахерской. Формировать умение самостоятельно развивать сюжет игры; согласовывать тему; распределять роли. Способствовать установлению в игре ролевого взаимодействия и усвоению ролевых взаимоотношений. Формировать правильные взаимоотношения детей в коллективе.

13 Ножницы возьмем у мамы - подстригаться будем сами

Ножницы возьмем у мамы - подстригаться будем сами

Срежем волосы с макушки, оголим немножко ушки.

14 Парикмахер непременно подстрижёт вас современно

Парикмахер непременно подстрижёт вас современно

Дайте ножницы, расчёску - он вам сделает причёску.

15 Сюжетно-ролевая игра «Школа»

Сюжетно-ролевая игра «Школа»

Задачи: Создать условия для практической реализации интереса детей к школе, к деятельности учителя, его взаимоотношениям с учениками. Поддерживать у детей желание учиться, быть старательными.

16 Нам, учитель дорогой, Ваш характер нравится

Нам, учитель дорогой, Ваш характер нравится

Кроме Вас, никто другой с нами не управится!

17 - Сколько ушей у трёх мышей

- Сколько ушей у трёх мышей

- Сколько лап у двух медвежат?

18 Сюжетно-ролевая игра «МАГАЗИН»

Сюжетно-ролевая игра «МАГАЗИН»

Задачи: Формировать умение детей согласовывать собственный игровой замысел с замыслами сверстников, менять роли по ходу игры. Побуждать детей более широко использовать в играх знания об окружающей жизни; развивать диалогическую речь.

19 В магазине возле касс продавец встречает нас

В магазине возле касс продавец встречает нас

То пакетами шуршит, то бумагой шелестит

20 Сюжетно-ролевая игра «КАФЕ»

Сюжетно-ролевая игра «КАФЕ»

Задачи: Формировать умение детей самостоятельно распределять роли и действовать в соответствии с ролью, учить самостоятельно создавать необходимую среду, закреплять навыки доброжелательного, вежливого общения. Побуждать детей более широко использовать знания об окружающей жизни.

21 В небе звёздочка искрится, спит клубком усатый кот, Только повару не

В небе звёздочка искрится, спит клубком усатый кот, Только повару не

спится –повар затемно встаёт. Каша булькает легонько, И яичница шипит, И под вкусный шум и гомон к детям входит аппетит.

22 Скажи, кто так вкусно готовит щи капустные, Салаты, винегреты, все

Скажи, кто так вкусно готовит щи капустные, Салаты, винегреты, все

завтраки, обеды?

23 Дайте повару продукты: мясо птицы, сухофрукты, Рис, картофель

Дайте повару продукты: мясо птицы, сухофрукты, Рис, картофель

.. И тогда ждёт вас вкусная еда.

24 Сюжетно-ролевая игра «БОЛЬНИЦА»

Сюжетно-ролевая игра «БОЛЬНИЦА»

Задачи: формировать умение детей отображать в игре знания об окружающей жизни, показать социальную значимость медицины. Воспитывать уважение к труду медицинских работников, закреплять правила поведения в общественных местах.

25 Поднимите-ка рубашки, я послушаю живот

Поднимите-ка рубашки, я послушаю живот

Ой-ой-ой! Урчит там что-то, срочно выпейте компот.

26 Зайка сильно заболел, простудил он уши

Зайка сильно заболел, простудил он уши

Маму слушать не хотел, измеряя лужи.

27 Я врачом, наверно, буду, стану я лечить людей

Я врачом, наверно, буду, стану я лечить людей

Буду ездить я повсюду и спасать больных детей!

28 Сюжетно-ролевая игра «АВТОСАЛОН»

Сюжетно-ролевая игра «АВТОСАЛОН»

Задачи: формировать умение детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли, отражать взаимоотношения между играющими. Воспитывать интерес и уважение к труду транспортников, пробуждать желание работать добросовестно, ответственно, заботиться о сохранности техники, закреплять знание правил дорожного движения. Развивать память, речь детей.

29 Мне нужны такие вещи: молоток, тиски и клещи, Ключ, напильник и

Мне нужны такие вещи: молоток, тиски и клещи, Ключ, напильник и

ножовка, а всего нужней –сноровка!

30 Сюжетно-ролевая игра «СТРОИТЕЛИ»

Сюжетно-ролевая игра «СТРОИТЕЛИ»

Задачи: Закреплять в игре знания о труде строителя, формировать умение действовать согласно принятой на себя роли, использовать атрибуты в соответствии с сюжетом. Отображать в игре знания об окружающей жизни, развивать творческое воображение, выразительность речи детей.

31 Знает каждый в доме житель - этот дом возвёл

Знает каждый в доме житель - этот дом возвёл

.. (строитель)

32 Что за башенка стоит, а в окошке свет горит

Что за башенка стоит, а в окошке свет горит

В этой башне мы живем. И она зовется… (дом)

33 Пусть не сердятся родители, что измажутся строители, Потому что тот,

Пусть не сердятся родители, что измажутся строители, Потому что тот,

кто строит, тот чего-нибудь да стоит!

34 Сюжетно-ролевая игра «ШОФЁРЫ»

Сюжетно-ролевая игра «ШОФЁРЫ»

Задачи: создать условия для закрепления знаний детей о профессии шофера. Формировать умение детей устанавливать взаимоотношения в игре.

35 Весь день - домой и на работу возить людей его забота

Весь день - домой и на работу возить людей его забота

Точно, вовремя и ловко подъезжаю к остановке. Все вошли, закрылась дверь, - пассажиры вы теперь. Всё! Приехали! Ура! Выходите, вам пора! Пассажирка юных лет, предъявите ваш билет!

36 Сюжетно-ролевая игра «СЕМЬЯ»

Сюжетно-ролевая игра «СЕМЬЯ»

Задачи: формировать умение детей творчески воспроизводить в игре быт семьи.

37 В детсаду решили дети в дочки- матери играть: Саша будет в роли папы

В детсаду решили дети в дочки- матери играть: Саша будет в роли папы

детсаду решили дети в дочки- матери играть: Саша будет в роли папы, Настя - мамочка опять.

38 Очень рады мы друзьям- заходите в гости к нам

Очень рады мы друзьям- заходите в гости к нам

39 Игра имеет важное значение в жизни ребёнка, имеет то же значение,

Игра имеет важное значение в жизни ребёнка, имеет то же значение,

какое у взрослого имеет деятельность – работа, служба. Каков ребёнок в игре, таким во многом он будет и в работе… А.С.Макаренко

40 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Особенности организации сюжетно-ролевых игр в дошкольном учреждении»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/osobennosti-organizatsii-sjuzhetno-rolevykh-igr-v-doshkolnom-uchrezhdenii-92292.html
cсылка на страницу

Сюжетно-ролевые игры

10 презентаций о сюжетно-ролевых играх
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Сюжетно-ролевые игры > Особенности организации сюжетно-ролевых игр в дошкольном учреждении