Лепим и рисуем динозавриков |
<< Опыт: Появление динозаврика из яйца | Коллаж и поделки динозавров >> |
Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «От дракона к динозаврам.ppt» можно в zip-архиве размером 4398 КБ.
«Роль дошкольного образования» - Соглашение. Дошкольное образование. Рост рабочих мест. Проблема шаговой доступности. Роль негосударственных ДО. Навыки. Билингвальный частный детский сад. Индивидуальный подход. Инвестиции и ясли. Экономические доводы. Социальная инфраструктура.
«Театрализованные игры дошкольников» - Театрализованная игра. Театр Бибабо. Режиссёрские игры. Дети знакомятся с чувствами. Задачи воспитания. Пальчиковый театр. Дедушка молчок. Театр на фланелеграфе. Ребёнок самостоятельно создаёт образ. Всестороннее развитие дошкольников. Игры-драматизации. Разработка новых технологий обучения. Настольно-плоскостной театр.
«Воспитание в семье» - Стили семейного воспитания: - Школа. Бучение. - Семья. Выводы: Стили воспитания. Роль школы в воспитании – корректировать или усиливать позитивные качества учащихся. Семья – закрытый государственный институт. Анализ анкет (класс): Способность быть счастливым! - Семья и школа. Вывод: Азвитие. Семья. Оспитание.
«Послушание» - Римляне уничтожили город. Бог сказал: « Дети , будьте послушны своим родителям». « Дети, повинуйтесь своим родителям в Господе, ибо сего требует справедливость. Многие подумали , что опасность миновала. Очень интересно зажигать спички и смотреть на огонёк. Наши папы, мамы, бабушки, дедушки намного старше.
«Образовательные программы дошкольного образования ФГОС» - Уши вытянулись. Дифференциация и интеграция процессов. Воля. Закономерности психического развития. Теоретико-методологическая основа ФГОС. Воображение. Игра. Асмолов. Эмоции. ФГОС дошкольного образования. Центральная технология стандарта. Взрослый тянет ребенка за уши.
«Работа по развитию речи» - Нарушения речи. Взаимодействие с логопедом. Планирование индивидуальной работы. Этап усвоения звука. Диагностика речевого развития. Организация индивидуальной работы по развитию речи. Занятия у логопеда. Подготовительный этап. Нарушение звукопроизношения. Формирование словаря. Формирование звуковой культуры речи.