Здоровье в детском саду
<<  Организация летней оздоровительной работы» Летний оздоровительный лагерь  >>
Отчет о летней оздоровительной работе
Отчет о летней оздоровительной работе
В этом году внимание в летний период уделяли всевозможным целевым
В этом году внимание в летний период уделяли всевозможным целевым
Формы оздоровительных мероприятий
Формы оздоровительных мероприятий
Мы не обращаем на тень внимания, она серая и незаметная, всегда рядом
Мы не обращаем на тень внимания, она серая и незаметная, всегда рядом
ИГРЫ С ВОДОЙ Вода и её обитатели
ИГРЫ С ВОДОЙ Вода и её обитатели
Умные пальчики
Умные пальчики
Самостоятельная двигательная деятельность детей
Самостоятельная двигательная деятельность детей
Игры на песке
Игры на песке
Наши воспитанники по окончанию летнего оздоровительного периода
Наши воспитанники по окончанию летнего оздоровительного периода
Радость творчества, потребность в двигательной активности, заряд
Радость творчества, потребность в двигательной активности, заряд

Презентация: «Отчет о летней оздоровительной работе». Автор: Владимир. Файл: «Отчет о летней оздоровительной работе.ppt». Размер zip-архива: 8876 КБ.

Отчет о летней оздоровительной работе

содержание презентации «Отчет о летней оздоровительной работе.ppt»
СлайдТекст
1 Отчет о летней оздоровительной работе

Отчет о летней оздоровительной работе

Подготовила воспитатель группы № 4 Медянцева Ольга Алексеевна

2 В этом году внимание в летний период уделяли всевозможным целевым

В этом году внимание в летний период уделяли всевозможным целевым

прогулкам экологического содержания. Цель таких прогулок – способствовать умственному, нравственному, эстетическому и физическому воспитанию дошкольников на материале природного окружения, развивать любознательность, способность удивляться. На каждой прогулке учили замечать, наблюдать интересные явления природы, воспринимая окружающий мир всеми чувствами, воспитывали у детей способность любоваться зеленью травы, голубым небом, белыми облаками, радоваться пению птиц, жужжанию насекомых. Ожидание предстоящей прогулки и сама прогулка создают у ребенка радостное настроение. В ходе прогулки использовали разнообразные дидактические игры, например: "Угадай насекомое". Наблюдения сопровождали песенками, загадками, чтением коротких рассказов, стихотворений. Организовывали соревнование "Кто больше заметит вокруг интересного и необычного»

.

3 Формы оздоровительных мероприятий

Формы оздоровительных мероприятий

Направление

Наименование мероприятия

Физкультурные занятия на воздухе; оздоровительные ходьба и бег; организация двигательной деятельности на прогулке; подвижные игры; спортивные игры; спортивные развлечения; дневной сон с доступом свежего воздуха; гимнастика после дневного сна.

Пальчиковая и зрительная гимнастики; массаж и самомассаж кистей и пальцев рук ног;

Прогулки на свежем воздухе; солнечные, воздушные ванны; умывание прохладной водой рук до локтя, шеи; мытье ног; игры с водой и песком; дыхательная гимнастика.

Витаминотерапия (сок или фрукты ежедневно на второй завтрак)

Основными средствами закаливания служат самые естественные факторы, которые необходимы для жизни и здоровья: воздух, вода и солнце. еще и закаливание при помощи движений. Движение для ребенка является таким же естественным, необходимым условием жизни и здоровья, как воздух, вода и солнце. Работа мышц оказывает огромное влияние на кровообращение, дыхание, обмен веществ.

Физкультурно- оздоровительное

Коррекционное

Закаливающее

Профилактические

4 Мы не обращаем на тень внимания, она серая и незаметная, всегда рядом

Мы не обращаем на тень внимания, она серая и незаметная, всегда рядом

с тобой, то впереди, то сзади, то сбоку. Но ведь и с ней можно играть! Сделать её яркой, веселой, озорной! Детям очень интересно обрисовывать тени и придумывать разные позы. А что если соединить две разные тени? Ух, ты…получилась коллективная работа, а если добавить несколько деталей, то получится целая картина. Тень можно обводить в одном и том же месте, но в разное время дня (при условии, что солнечный день). Таким образом, ребенок получит представление, как изменяется тень в зависимости от расположения солнца. Мальчикам будет интересно рисовать мелками автомобильные дороги, парковки, гаражи для своих игрушечных машинок, девочкам - домики для кукол (с мебелью и другими для игры атрибутами)

Игры с тенью.

5 ИГРЫ С ВОДОЙ Вода и её обитатели

ИГРЫ С ВОДОЙ Вода и её обитатели

Всех детей очень привлекают игры с водой. Летом, в теплый солнечный день, организовывали игры с водой, налив ее в емкость. Наблюдение за движением рыб в воде вызвали всплеск ликования и эмоций у детей.

6 Умные пальчики

Умные пальчики

Кинезиологические упражнения, развивающие межполушарное взаимодействие «Рука является вышедшим наружу головным мозгом.» И.Кант Кинезиология – наука о развитии головного мозга, через движение. Она существует уже двести лет и используется во всем мире. Кинезиологические упражнение – это комплекс движений позволяющих активизировать межполушарное воздействие. Кинезиологическими движениями пользовались Гиппократ и Аристотель. Упражнения повышают стрессоустойчивость, синхронизируют работу полушарий, улучшают мыслительную деятельность, способствуют улучшению памяти и внимания, облегчают процесс чтения и письма. Упражнения необходимо проводить ежедневно в течение шести-восьми недель по 15-20 минут в день.

7 Самостоятельная двигательная деятельность детей

Самостоятельная двигательная деятельность детей

Созданы все условия для самостоятельной двигательной активности детей. В их распоряжении мячи, обручи, кольцеброс, дуги, хоппы, кегли, гантели и пр. Воспитатели используют для развития двигательной активности у детей как оборудование участка, площадок для игр так и выносное оборудование, атрибуты.

8 Игры на песке

Игры на песке

Песок – это замечательный материал, используя который можно решить много задач. Это и развитие коммуникативных качеств, игровых навыков, снятие нервного напряжения да и творческие способности тоже можно проявить

9 Наши воспитанники по окончанию летнего оздоровительного периода

Наши воспитанники по окончанию летнего оздоровительного периода

заряжаются на новый учебный год энергией солнца, питательной силой воздуха и воды, становятся более физически развиты и крепки

10 Радость творчества, потребность в двигательной активности, заряд

Радость творчества, потребность в двигательной активности, заряд

положительных эмоций, солнце, воздух и вода – все это составляющие здоровья ребенка.

«Отчет о летней оздоровительной работе»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/otchet-o-letnej-ozdorovitelnoj-rabote-239534.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды