<<  «Дизайнеры» Цель: развивать воображение, закреплять знания о «Времена года» Цель: закреплять знания о временах года, развивать  >>
«По реке плывёт кораблик» Цель: развивать мелкую моторику пальцев,

«По реке плывёт кораблик» Цель: развивать мелкую моторику пальцев, закреплять знания цветов спектра и их оттенков-тёмный, светлый. Ход игры: воспитатель сообщает детям, что сегодня на корабле поплывут только те пассажиры, у которых одежда зелёного цвета ( в контейнере из которого дети будут отбирать пассажиров находятся прищепки - пассажиры всех цветов, в дальнейшем- усложнение- добавляются различные оттенки заданного цвета). Дети сажают (прицепляют прищепки) заданного цвета. «Мы – пилоты, полетим на самолёте». Цель: развивать мелкую моторику, умения различать и называть цвета, учить играть в паре. Ход игры: воспитатель предлагает детям отправиться в полёт. Каждый самолёт может лететь только по своей дорожке – красный самолётик по красной и т.д.

Слайд 13 из презентации «Отзыв сенсорное развитие в детском саду»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Отзыв сенсорное развитие в детском саду.pptx» можно в zip-архиве размером 1814 КБ.

Развитие ребенка

краткое содержание других презентаций о развитии ребенка

«Методика Марии Монтессори» - Любой ребенок является нормальным человеком. Математические термины. Методика Марии Монтессори. Развитие слуха. Переливание воды. Двигательное развитие. Развитие зрения. Педагог. Математическое развитие. Шнуровки. Монтессори-класс. Естественнонаучное и космическое развитие. Тактильные книги. Математическое развитие.

«Предметно-развивающая среда в группе» - Игровые двигательные модули. Дидактический стол. Игрушки-забавлялочки. Центр изобразительной деятельности. Условия, обеспечивающие эмоциональное благополучие ребенка и взрослого. Развитие речи. Требования к организации среды. Ранний возраст. Рационально-организационная и насыщенная разнообразными сенсорными раздражителями и игровыми материалами.

«Сказки Луизы Дюсс» - Девочка. Проективная методика Луизы Дюсс. Годовщина свадьбы. Сказка «Птенец». Интерпретация ответов. Слоненок. Мальчик вернулся домой. Овца. Мальчик. Плохой сон. Ягненок. У слоненка что-то изменилось. Птички. Лес.

«Развивающая среда в ДОУ» - Система психолого-медико-педагогического сопровождения дошкольника. Педагогический совет ДОУ. Успехи дошкольников в конкурсах и соревнованиях. Приоритеты деятельности ДОУ. Российская академия образования. Модуль «Анализ итогов года». Институт информатизации образования. Проект: «Родители - управление образовательным учреждением – качество».

«Развитие и воспитание детей» - Позитивный центризм. 1 уровень. Развивающий характер обучения. Дифференцированный подход к каждому ребенку. 2. Цель Расширение области социально – нравственных чувств и отношений детей. Объединение всех членов семьи. Тематическое планирование по духовно – нравственному и патриотическому воспитанию. Составление коллажа, альбомов.

«Обучение и развитие детей» - Развитие психических функций Память. Развитие психических функций память. Готовность к школьному обучению. Методика Л.Я. Ясюковой. Стили общения, предлагаемые взрослыми в семье и в школе. Категория методики: Личностный опросник. Факторный личностный опросник Кеттелла (детский) (с 7 до 12). Диагностика дифференциации эмоциональной сферы ребенка «Домики» (Методика О.А. Ореховой).

Всего в теме «Развитие ребенка» 19 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы