<<  Дидактические игры на сенсорных страничках «Дизайнеры» Цель: развивать воображение, закреплять знания о  >>
«Радуга» Цель: развивать память, внимание, мелкую моторику, закреплять

«Радуга» Цель: развивать память, внимание, мелкую моторику, закреплять умения различать и называть цвет. Ход игры: воспитатель предлагает ребёнку составить радугу, называет цвет полоски, а ребёнок её пристёгивает к коврику. В дальнейшем можно разнообразить, разделив полоску на две части, играть уже смогут двое детей в паре. «Весёлая полянка» Цель: развивать память, внимание,. закреплять знание цветов спектра, развивать мелкую моторику, Ход игры: воспитатель предлагает ребёнку разместить на полянке цветы по желанию, и постараться запомнить, где расположен, например, красный цветок. Затем просит ребёнка закрыть глазки и перемещает цветок на другое место. Ребёнок отгадывает и указывает прежнее место цветочка. Усложнение - два, три цветочка меняются местами.

Слайд 11 из презентации «Отзыв сенсорное развитие в детском саду»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Отзыв сенсорное развитие в детском саду.pptx» можно в zip-архиве размером 1814 КБ.

Развитие ребенка

краткое содержание других презентаций о развитии ребенка

«Обучение и развитие» - Обученность. Подходы к решению проблемы. Теория. Обучение и развитие. Обучаемость. Суть проблемы. Концепция зоны ближайшего развития. Проблема. Зона ближайшего развития. Три точки зрения. Суть проблемы соотношения обучения и развития. Обучение. Способность к обучению. Обучение только тогда хорошо, когда оно идёт впереди развития.

«Развивающая среда в ДОУ» - Творческая группа №1. Выпускники групп для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Родители. Система психолого-медико-педагогического сопровождения дошкольника. Проект: «Оптимизация обра-зовательно-воспитательной среды». Приоритеты деятельности ДОУ. (с) Канаев Б.И. Канаев Д.Б., 1993. Модуль «Анализ итогов года».

«Кризисы у детей» - Кризис 3 лет. Кризис 7 лет. Кризис. Возрастные кризисы в развитии детей. Советы по преодолению подросткового кризиса. Возрастной кризис. Подростковый возраст. Советы по преодолению кризиса 7 лет. Любить, понимать, принимать. Советы по преодолению кризиса 3 лет. Кризисные этапы в развитии детей.

«Предметно-развивающая среда в группе» - Развитие речи. Петрушкин театр. Палочки-завлекалочки. Диванчики «Беседушки». Центр развивающих игр. Игровая «Жилая комната». Что нужно помнить при проектировании предметно-развивающей среды? Динамичность (гибкость) предметной среды. Уголок уединения. Уголок ряжения. Ранний возраст. Игровая. Шапочки-превращалочки.

«Исследование развития дошкольников» - Задания по развитию эмоций. Проективная методика «Дом, дерево, человек». Выявить особенности эмоционального развития дошкольников. Тест-исследование внутрисемейных отношений. Гистограмма №2 теста «Рисунок семьи». Анализ информации. Катя. Гистограмма №2 теста «Несуществующее животное». Поведение ребенка.

«Сказки Луизы Дюсс» - Мальчик. У слоненка что-то изменилось. Интерпретация ответов. Сказка «Птенец». Овца. Годовщина свадьбы. Птички. Слоненок. Мальчик вернулся домой. Проективная методика Луизы Дюсс. Плохой сон. Девочка. Лес. Ягненок.

Всего в теме «Развитие ребенка» 19 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы