Игры для дошкольников
<<  Ознакомление дошкольников с монетами Экспериментирование как средство ознакомления дошкольников с неживой природой  >>
Ознакомление дошкольников с традициями русского народа
Ознакомление дошкольников с традициями русского народа
Творческое название: «Пасхальная палитра»
Творческое название: «Пасхальная палитра»
Пояснительная записка Федеральный государственный образовательный
Пояснительная записка Федеральный государственный образовательный
Паспорт проекта Типология проекта: творческий Продолжительность:
Паспорт проекта Типология проекта: творческий Продолжительность:
Аннотация проекта
Аннотация проекта
Основополагающий вопрос: ЧТО ТАКОЕ ПАСХА
Основополагающий вопрос: ЧТО ТАКОЕ ПАСХА
Цель проекта: Формирование детско-взрослого сообщества с целью
Цель проекта: Формирование детско-взрослого сообщества с целью
Задачи проекта: Образовательные: - закреплять представления детей о
Задачи проекта: Образовательные: - закреплять представления детей о
Развивающие: - развивать логическое мышление, память, воображение; -
Развивающие: - развивать логическое мышление, память, воображение; -
Воспитательные: - воспитывать эмоциональный отклик на весенние
Воспитательные: - воспитывать эмоциональный отклик на весенние
Ожидаемый результат В процессе реализации проекта - дети узнают, что
Ожидаемый результат В процессе реализации проекта - дети узнают, что
Перспективное планирование работы Первый день
Перспективное планирование работы Первый день
3. НОД использованием поисково-исследовательской деятельности «От
3. НОД использованием поисково-исследовательской деятельности «От
Второй день (пятница)
Второй день (пятница)
5. Интегрированное занятие «Весна идёт- весне дорогу
5. Интегрированное занятие «Весна идёт- весне дорогу
Третий день (понедельник)
Третий день (понедельник)
Четвёртый день ( вторник)
Четвёртый день ( вторник)
Пятый день (среда)
Пятый день (среда)
Шестой день (четверг)
Шестой день (четверг)
Седьмой день (пятница)
Седьмой день (пятница)
Этапы реализации проекта
Этапы реализации проекта
5. Обращение к литературным источникам и интернет - ресурсам, подбор
5. Обращение к литературным источникам и интернет - ресурсам, подбор
2 этап
2 этап
поисково-исследовательская (совместная деятельность с детьми «От
поисково-исследовательская (совместная деятельность с детьми «От
Деятельность детей: 1. Создание продуктов изодеятельности: аппликация,
Деятельность детей: 1. Создание продуктов изодеятельности: аппликация,
8. Посадка семян, наблюдение за их прорастанием в разных условиях,
8. Посадка семян, наблюдение за их прорастанием в разных условиях,
Деятельность родителей: Сбор материалов для семейного фоторепортажа
Деятельность родителей: Сбор материалов для семейного фоторепортажа
3 этап
3 этап
Вывод Проект позволил: - сформировать у детей старшего дошкольного
Вывод Проект позволил: - сформировать у детей старшего дошкольного
Используемая литература: Т.А. Котлякова
Используемая литература: Т.А. Котлякова
Умк
Умк
Визуальный ряд: вводная презентация Природа просыпается - к нам пришла
Визуальный ряд: вводная презентация Природа просыпается - к нам пришла
Музыкальный материал для слушания: Благовест православия - Колокольный
Музыкальный материал для слушания: Благовест православия - Колокольный
Художественная литература: И. Шмелёв
Художественная литература: И. Шмелёв
Приложения: История создания кулича
Приложения: История создания кулича
Ознакомление дошкольников с традициями русского народа
Ознакомление дошкольников с традициями русского народа
Ознакомление дошкольников с традициями русского народа
Ознакомление дошкольников с традициями русского народа

Презентация на тему: «Ознакомление дошкольников с традициями русского народа». Автор: User. Файл: «Ознакомление дошкольников с традициями русского народа.ppt». Размер zip-архива: 603 КБ.

Ознакомление дошкольников с традициями русского народа

содержание презентации «Ознакомление дошкольников с традициями русского народа.ppt»
СлайдТекст
1 Ознакомление дошкольников с традициями русского народа

Ознакомление дошкольников с традициями русского народа

ПАСХА Авторы: Демагина Елена Валентиновна - музыкальный руководитель; Батова Ольга Юрьевна - музыкальный руководитель; Гусева Светлана Константиновна – воспитатель; Ковалёва Юлия Александровна – воспитатель. МДОУ д/с комбинированного вида № 4 «Буратино» sadBuratino4@yandex.ru г. Тутаев 2014

Тема проекта:

2 Творческое название: «Пасхальная палитра»

Творческое название: «Пасхальная палитра»

3 Пояснительная записка Федеральный государственный образовательный

Пояснительная записка Федеральный государственный образовательный

стандарт дошкольного образования направлен на обучение и воспитание детей на основе духовно- нравственных, социокультурных ценностей. Народная культура – неисчерпаемый кладезь мудрости, нравственных начал, духовности, необъятного запаса любви, доброты и бережного отношения ко всему, что окружает человека: к природе, ее богатству, к людям, осознание ценности семьи; действенное средство познавательного, нравственного и эстетического развития детей. Знакомство детей с православными праздниками помогает приобщить их к общечеловеческим нравственным ценностям. Всем известно, что впечатления детства глубоки и неизгладимы в памяти человека. «Без памяти нет традиций, без воспитания нет духовности, без духовности нет личности, без личности нет народа, как исторической общности». Академик РАО Г.Н. Волков Пасха – праздник Светлого Христова Воскресенья является центральным событием в духовной жизни народа и отмечается с огромным благоговением и радостью. Современные родители и дети не имеют достаточных представлений об этом празднике, поэтому у педагогов детского сада возникла необходимость в разработке и реализации мини-проекта «Пасхальная палитра», чтобы дети совместно с педагогами и родителями проживали процесс подготовки и празднования Светлой Пасхи.

4 Паспорт проекта Типология проекта: творческий Продолжительность:

Паспорт проекта Типология проекта: творческий Продолжительность:

краткосрочный Образовательные области: - социально-коммуникативное развитие; - познавательное развитие; - речевое развитие; - художественно-эстетическое развитие; - физическое. Категория участников: дети старшего дошкольного возраста, педагоги, музыкальные руководители, родители.

5 Аннотация проекта

Аннотация проекта

Проект направлен на: формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о событиях, связанных с подготовкой и празднованием Пасхи; приобщение к народным культурным традициям; усвоение социокультурных ценностей; развитие нравственных, эстетических, интеллектуальных и творческих качеств; развитие инициативности. Структура проекта предполагает проведение ряда исследований в самостоятельной, совместной с педагогами деятельности с использованием информационно- коммуникационных технологий. Содержание проекта: художественно-творческая, познавательная, речевая, экспериментальная, музыкальная, игровая, трудовая деятельность детей. Результаты проекта: - совместная творческая выставка пасхальных работ и поделок педагогов, детей и родителей «Пасхальные аранжировки»; - фоторепортаж «Празднуем Пасху в семье»; - художественно-продуктивная деятельность детей «Пасхальная открытка»; - детские коллективные работы; - празднично-событийное мероприятие с участием детей родителей и педагогов «Пасха в гости к нам пришла».

6 Основополагающий вопрос: ЧТО ТАКОЕ ПАСХА

Основополагающий вопрос: ЧТО ТАКОЕ ПАСХА

Частные вопросы: Почему празднуют Пасху весной? Как празднуют Пасху в семье?

7 Цель проекта: Формирование детско-взрослого сообщества с целью

Цель проекта: Формирование детско-взрослого сообщества с целью

создания условий для взаимодействия и практического освоения социокультурных традиций и обычаев празднования Пасхи.

8 Задачи проекта: Образовательные: - закреплять представления детей о

Задачи проекта: Образовательные: - закреплять представления детей о

весенних изменениях в природе; - вызвать интерес детей к одному из главных православных праздников; - познакомить с традициями русской культуры на основе празднования Пасхи; - формировать музыкальную культуру детей на основе знакомства с классической и народной музыкой; - формировать навыки общения детей со взрослыми.

9 Развивающие: - развивать логическое мышление, память, воображение; -

Развивающие: - развивать логическое мышление, память, воображение; -

развивать связную речь, обогащать словарь детей; - развивать музыкальные и творческие способности детей.

10 Воспитательные: - воспитывать эмоциональный отклик на весенние

Воспитательные: - воспитывать эмоциональный отклик на весенние

изменения в природе; - способствовать формированию потребности совершать добрые дела и поступки; - воспитывать нравственные чувства: любовь, гуманность, милосердие; - воспитывать художественный вкус, эстетическое восприятие на примерах фольклора, отечественного музыкального и литературного наследия.

11 Ожидаемый результат В процессе реализации проекта - дети узнают, что

Ожидаемый результат В процессе реализации проекта - дети узнают, что

есть не только весенние государственные праздники, но и народные и православные; - у детей сформируются представления о том, что Пасха это пробуждение природы, торжество весны, возрождение новой жизни, колокольные звоны, пасхальные угощения, праздник; - при взаимодействии детей и взрослых произойдёт передача традиций, по подготовке и празднованию Пасхи; - войдёт в традицию детского сада организация пасхальной недели совместно с родителями.

12 Перспективное планирование работы Первый день

Перспективное планирование работы Первый день

«Чистый четверг» 1. Вводная презентация и беседа «Природа просыпается – к нам пришла весна». Цель: уточнение и закрепление у детей представлений о весенних изменениях в природе, воспитание эмоционального отклика. 2. Игровая ситуация «Загадка Весны», «Весенняя корзинка». Цель: мотивация детей к деятельности в проекте, постановка проблемы: «Что такое Пасха?».

13 3. НОД использованием поисково-исследовательской деятельности «От

3. НОД использованием поисково-исследовательской деятельности «От

семечка к росточку». Цель: формирование у детей интереса к поисково- исследовательской деятельности. 4. Хозяйственно-бытовой труд детей и родителей «Убираем чисто группу». Цель: приобщение детей к народной традиции в «Чистый четверг» к Пасхе убирать свой дом всей семьёй.

14 Второй день (пятница)

Второй день (пятница)

«ВЕСЕННИЕ МОТИВЫ» 1.Совместная деятельность музыкального руководителя с детьми «Весна красна, ты с чем пришла?». Цель: формирование у детей эстетических чувств, положительных эмоций в процессе музыкальной деятельности. 2. Художественное творчество. Аппликация «Подснежник». Цель: воплощение в художественной форме представлений о первоцвете. 3. Совместный труд детей и родителей по уборке участка «Поможем весне стать красивой». Цель: формирование представлений о связи природы и человека, вовлечение родителей в образовательный процесс. 4. Прогулка. Целевое наблюдение за весенним небом. Цель: воспитание интереса к наблюдениям за объектами неживой природы, обогащение словаря.

15 5. Интегрированное занятие «Весна идёт- весне дорогу

5. Интегрированное занятие «Весна идёт- весне дорогу

». Цель: воспитание навыков художественно-эстетического восприятия, формирование интереса к рисованию, обогащение словаря художественно-эстетическими терминами. 6. Чтение художественной литературы, разучивание стихов о весне. 7. Слушание музыкальных произведений с просмотром слайдов «Жаворонок» и «Апрель. Подснежник» из цикла Времена года» П.И. Чайковского, «Песня жаворонка» М.И. Глинки. Цель: обогащение впечатлений детей и формирование музыкального вкуса, развитие музыкальной памяти. 8. Оформление уголка русской народной культуры к Пасхе. Цель: расширение представлений детей о подготовке и праздновании Светлого Христова Воскресения.

16 Третий день (понедельник)

Третий день (понедельник)

«Пасхальная радость» 1. Совместная деятельность музыкального руководителя с детьми «Пасхальная радость». Цель: знакомство детей с обычаями и традициями празднования Пасхи, развитие творческих способностей в разных видах музыкальной деятельности. 2. Чтение детской библии, разучивание стихов о Пасхе. 3. Дидактическая игра «Найди картинки о Пасхе». Цель: расширение представлений детей о празднике Пасха. 4. Художественно-продуктивная деятельность. Коллективная работа «Пасхальная поздравительная открытка». Цель: развитие навыков художественного творчества, приобщение детей к традиции пасхальных поздравлений.

17 Четвёртый день ( вторник)

Четвёртый день ( вторник)

«Пасхальная сказка» 1. Театрализованная деятельность. Кукольный спектакль «Пасхальный колобок» или «Пасхальный куличик». Цель: формирование творческих способностей детей, развитие устойчивого интереса к театрально-игровой деятельности. 2. Совместная творческая художественно-продуктивная деятельность педагога и детей: праздничное оформление группы. Цель: развитие ручных умений, усидчивости и аккуратности в работе. 3. Рассматривание репродукций икон с изображением Иисуса Христа. 4. Конкурс на лучший фоторепортаж «Празднуем Пасху в семье». Цель: возрождение семейных пасхальных традиций.

18 Пятый день (среда)

Пятый день (среда)

«Пасхальный перезвон» 1. Совместная деятельность музыкального руководителя с детьми «Русский колокольчик. От колокольчика до колокола». Цель: расширение представлений детей об изобразительных средствах в музыке, воспитание интереса к игре на музыкальных инструментах. 2. Экскурсия в Воскресенский собор. Цель: воспитывать благоговейное отношение к храму и его святыням. 3. Слушание «Колокольные звоны пасхальной Москвы». Цель: формирование представлений детей о колоколах и колокольных звонах, воспитание музыкального вкуса. 4.Совместная художественно-продуктивная деятельность педагога и детей: изготовление поделок на выставку «Пасхальные аранжировки». Цель: развитие навыков рукоделия при работе с разными материалами, воспитание усидчивости и аккуратности.

19 Шестой день (четверг)

Шестой день (четверг)

«Пасхальные аранжировки» 1.Совместная выставка пасхальных работ и поделок педагогов, детей и родителей «Пасхальные аранжировки». Цель: воспитание художественного вкуса, вовлечение родителей в образовательный процесс, воспитание чувства радости от праздника Пасхи. 2. Играем в народные пасхальные игры «Золотые ворота», «Вербохлёст», «Как за нашим за двором», «Катись, катись яичко», « Гори, гори ясно», игры с крашенками. Цель: знакомство детей с самобытностью русского народа, проявляющейся в народных и пасхальных играх, воспитание уважительного отношения к национальному наследию. 3. Загадки о Пасхе и пасхальных символах. Цель: развитие логического мышления, памяти, закрепление представлений о празднике.

20 Седьмой день (пятница)

Седьмой день (пятница)

«Пасха в гости к нам пришла» 1.Совместная деятельность педагога, детей и родителей (выпечка куличей) «Посмотрите, что за диво - до чего кулич красивый!». Цель: приобщение детей и родителей к народным обычаям и традициям, воспитание эстетического вкуса. 2. Совместная деятельность педагога, детей и родителей «Традиции празднования Пасхи. Крашение и роспись пасхального яйца». Цель: обогащение социального опыта детей, приобщение к семейным традициям празднования Пасхи. 3. Совместное празднично-событийное мероприятие «Пасха в гости к нам пришла». Цель: формирование ценностного отношения детей и родителей к культуре русского народа, его обычаям и традициям, воспитание чувства радости от праздника.

21 Этапы реализации проекта

Этапы реализации проекта

1 этап. Подготовительный Цель: мотивация детей к участию в проекте. Деятельность педагога: 1. Подведение детей к проблеме. Показ вводной презентации «Природа просыпается – к нам пришла весна», беседа о весенних изменениях в природе. 2. Мотивация детей. Создание игровой ситуации «Загадка весны», «Весенняя корзинка с отгадкой». 3. Формулирование проблемы: «Что такое Пасха?»; «Как готовились и праздновали Пасху в семье? 4. Перспективное планирование мероприятий по реализации проекта.

22 5. Обращение к литературным источникам и интернет - ресурсам, подбор

5. Обращение к литературным источникам и интернет - ресурсам, подбор

музыкального и наглядного материала. 6. Подбор материала для продуктивной деятельности. 7. Составление конспектов совместной деятельности. 8. Оформление уголка РНК Деятельность детей: 1. Отгадывание загадки Весны.

23 2 этап

2 этап

Практический Цель: создание условий для организации деятельности детей и родителей, их взаимодействия. Деятельность педагога: Организация деятельности детей: художественно-творческая (аппликация «Подснежник», рисование «Весна идёт – весне дорогу», коллективная работа «Поздравительная открытка», совместная деятельность педагога и детей «Роспись пасхального яйца», чтение художественной литературы); познавательно-коммуникативная (наблюдение за изменениями в природе, беседа «Наш земляк Николай Шувалов – колокольных дел мастер», НОД «Колокола России», беседа «Пасхальные традиции», экскурсия в храм), (беседа с просмотром презентации «Светлый праздник Пасха», участие в постановке кукольного спектакля «Пасхальный колобок»);

24 поисково-исследовательская (совместная деятельность с детьми «От

поисково-исследовательская (совместная деятельность с детьми «От

семечка к росточку»); художественно-творческая (совместная деятельность музыкального руководителя с детьми «Весна красна, ты с чем пришла?», «Поздравление с Пасхой»); игровая (дидактические игры, игры с крашенками, игры-хороводы, народные подвижные игры); трудовая (хозяйственно-бытовой труд совместно с родителями «Убираем чисто группу», совместный труд детей и родителей на прогулочном участке «Поможем Весне стать красивой», совместная деятельность педагога, детей и родителей «Ой, смотрите, что за диво – до чего кулич красивый!», «Красим яйца»).

25 Деятельность детей: 1. Создание продуктов изодеятельности: аппликация,

Деятельность детей: 1. Создание продуктов изодеятельности: аппликация,

рисунки. 2. Участие в создании коллективной работы. 3. Подготовка подарков для родителей. 4. Заучивание стихов о весне и Пасхе. 5. Участие в постановке кукольного спектакля «Пасхальный колобок». 6. Составление рассказов на тему: «Как мы празднуем Пасху в семье», «Что я видел в храме». 7. Просмотр презентации, участие в беседах о колоколах (НОД Колокола России), Пасхе, пасхальных традициях.

26 8. Посадка семян, наблюдение за их прорастанием в разных условиях,

8. Посадка семян, наблюдение за их прорастанием в разных условиях,

изменениями в природе (поисково-исследовательская деятельность «От семечка к росточку»). 9. Участие в уборке группы, прогулочного участка к празднику. 10. Слушание музыкальных произведений с просмотром слайд. 11. Разучивание песен, хороводов, игра на ДМИ (колокольчики, треугольники, металлофоны, свистульки). 12. Подвижные, народные, хороводные, музыкальные, дидактические игры. 13. Участие в выпечке куличей, покраске и украшении яиц.

27 Деятельность родителей: Сбор материалов для семейного фоторепортажа

Деятельность родителей: Сбор материалов для семейного фоторепортажа

«Празднуем Пасху в семье». Оформление альбома с рассказами детей «Как мы празднуем Пасху дома». 3. Участие в уборке прогулочного участка, группы, покраске яиц, приготовлении куличей, организации экскурсии в храм. 4. Подготовка экспонатов на совместную выставку.

28 3 этап

3 этап

Заключительный Цель: презентация полученных продуктов. Деятельность педагога: 1. Организация тематической выставки «Пасхальные аранжировки». 2. Организация совместно с детьми и родителями празднично событийного мероприятия «Пасха в гости к нам пришла». Деятельность детей: 1. Участие в подготовке экспонатов на выставку. 2. Участие в празднике. Деятельность родителей: 1. Организация пасхального стола.

29 Вывод Проект позволил: - сформировать у детей старшего дошкольного

Вывод Проект позволил: - сформировать у детей старшего дошкольного

возраста представления о празднике Пасха; - вовлечь родителей в образовательный процесс для взаимодействия и практического освоения ими традиций и обычаев празднования Пасхи.

30 Используемая литература: Т.А. Котлякова

Используемая литература: Т.А. Котлякова

«Пёстрый мир детских проектов». Аркти, Москва, 2013. В. Пашнина. «Жили были, хоровод водили». Фольклорные праздники. Ярославль, Академия развития, 2005. 3. Традиции народной культуры в музыкальном воспитании детей. Москва. Гуманитарный издательский центр Владос, 2001. 4. Г.М. Науменко. «Народное детское поэтическое творчество». Москва, Центр полиграф, 2001. 5. М.Ю. Картушина. «Русские народные праздники в детском саду». Москва, Творческий центр, 2006. 6. Г.М. Науменко. «Народные праздники, обряды и времена года в песнях и сказках. Москва, Центр полиграф, 2001. 7. Л.В. Кокуева. «Малая Родина Ярославия. Ярославль, 2010. 8. Л.В. Кокуева. « Духовно-нравственное воспитание дошкольников на культурных традициях своего народа». Москва. Аркти, 2005. 9. Журнал «Музыкальный руководитель». 10. Журнал «Свечечка».

31 Умк

Умк

Конспекты НОД: Ой, смотрите, что за диво - до чего кулич красивый.docx аппликация Подснежник.docx Дед Мазай и зайцы.docx лепка Закликаем весну.docx ИЗО Весна идёт - весне дорогу.docx От семечка к росточку.docx Сценарии: сказка Пасхальный куличик.docx кукольный спектакль Пасхальный колобок.doc праздник Пасха в гости к нам пришла.doc наблюдения.docx

32 Визуальный ряд: вводная презентация Природа просыпается - к нам пришла

Визуальный ряд: вводная презентация Природа просыпается - к нам пришла

весна.ppt Дед Мазай и зайцы.ppt дидактическая игра Найди картинки о Пасхе.ppt к сценарию праздника.ppt иллюстрации Лесные домишки.ppt П. Чайковский М. Глинка Жаворонок.ppt П. Чайковский В церкви.ppt П. Чайковский Подснежник.ppt П.Чайковский Утренняя молитва.ppt Пасха в живописи.ppt презентация Колокола России.pptx Светлый праздник Пасха.pptx Поздравление с Пасхой.mp4; С праздником днём Пасхи.mp4; С праздником Светлой Пасхи!!! Христос воскресе !!!.mp4

33 Музыкальный материал для слушания: Благовест православия - Колокольный

Музыкальный материал для слушания: Благовест православия - Колокольный

звон (mp3ostrov.com).mp3 Г. Свиридов Звонили звоны.mp3 М. Глинка сл. Н. Кукольника Жаворонок.mp3 П. Чайковский В церкви.mp3 П. Чайковский Подснежник.mp3 П. Чайковский Утренняя молитва.mp3 П. Чайковский Песнь жаворонка.mp3 В. Моцарт Колокольчики звенят.mp3 М. Мусоргский Богатырские ворота (audiopoisk.com).mp3 П. Чайковский На тройке.mp3 П. Чайковский Фея серебра.mp3 С. Рахманинов Колокола.mp3 Э. Григ Звон колокольчиков.mp3 Музыкальный материал.doc

34 Художественная литература: И. Шмелёв

Художественная литература: И. Шмелёв

Пасха.doc загадки о Пасхе.doc Н. Некрасов. Дед Мазай и зайцы.docx стихи о весне.docx стихи о пасхе.doc стихи про уборку.doc В. Бианки. Лесные домишки.docx В. Бианки. Великое переселение птиц на Родину.docx литературные произведения для чтения, стихи.doc; игры, хороводы.doc.

35 Приложения: История создания кулича

Приложения: История создания кулича

docx Наш земляк Николай Шувалов.docx оригинальные поделки на Пасху.docx почему пекут куличи.docx приложение к конспекту Ой, смотрите, что за диво, до чего кулич красивый.docx традиция печь куличи.doc пасхальные игры, конкурсы, поделки.doc Музыкальный материал для праздника: А. Гречанинов Вербочки.mp3 П.Чайковский Вальс цветов.mp3 Пасхальная песенка(клип).mp3 Птичий хор звучит весело. Пасха_Христова_(mp3cut.net).mp3 Русский хоровод.mp3

36 Ознакомление дошкольников с традициями русского народа
37 Ознакомление дошкольников с традициями русского народа
«Ознакомление дошкольников с традициями русского народа»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/oznakomlenie-doshkolnikov-s-traditsijami-russkogo-naroda-69679.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Игры для дошкольников > Ознакомление дошкольников с традициями русского народа