Развитие ребенка
<<  Организация развивающей предметно-пространственной среды старшей группы Организация коррекционно-развивающей деятельности с дошкольниками 3-5 лет в ДОУ в условиях реализации ФГТ  >>
Предметно-пространственная развивающая среда в мбдоу №322
Предметно-пространственная развивающая среда в мбдоу №322
Цели организации (РППС ДОУ)
Цели организации (РППС ДОУ)
Формирование РППС ДОУ
Формирование РППС ДОУ
Организация РППС ДОУ
Организация РППС ДОУ
Примерные центры по образовательным областям в группах ДО
Примерные центры по образовательным областям в группах ДО
Центр взаимодействия с семьей
Центр взаимодействия с семьей
Центр физического развития «Крепыш»
Центр физического развития «Крепыш»
Мини-музей «Кукольный мир»
Мини-музей «Кукольный мир»
Центр речевого развития
Центр речевого развития
Развивающие центры
Развивающие центры
Паспорт развивающего центра
Паспорт развивающего центра
Сенсорная комната
Сенсорная комната
Главной задачей воспитания дошкольников являются создание у детей
Главной задачей воспитания дошкольников являются создание у детей

Презентация: «Педагога психолога по рппс в доу». Автор: user. Файл: «Педагога психолога по рппс в доу.ppt». Размер zip-архива: 2185 КБ.

Педагога психолога по рппс в доу

содержание презентации «Педагога психолога по рппс в доу.ppt»
СлайдТекст
1 Предметно-пространственная развивающая среда в мбдоу №322

Предметно-пространственная развивающая среда в мбдоу №322

2 Цели организации (РППС ДОУ)

Цели организации (РППС ДОУ)

Обеспечение максимальной реализации образовательного потенциала пространства; обеспечение полноценного общения и совместной деятельности детей и взрослых; обеспечение реализации образовательной и адаптивной программ

3 Формирование РППС ДОУ

Формирование РППС ДОУ

4 Организация РППС ДОУ

Организация РППС ДОУ

гигиенические нормы площади на одного ребенка (норматив наполняемости групп); наличие физкультурного и музыкального залов; наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и разнообразную игровую деятельность детей на прогулке; оснащенность групп мебелью, игровым и дидактическим материалом в соответствии с ФГОС; наличие возможностей для работы учителей-логопедов, педагога-психолога, дефектолога.

5 Примерные центры по образовательным областям в группах ДО

Примерные центры по образовательным областям в группах ДО

Центр ППД Центр пожарной безопасности Центр труда, уголок дежурств Центр активности (центр сюжетно-ролевых игр)

-Центр физического развития -Центр сохранения здоровья -Спортивный уголок «Будь здоров!

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Центр «Мы познаём мир» или Уголок краеведения Центр сенсорного развития Центр конструктивной деятельности Центр математического развития Центр экспериментирования

-Центр речевого развития или уголок речи грамотности -Центр «Будем говорить правильно -Центр «Здравствуй, книжка!» Логопедический уголок

Центр изодеятельности или уголок творчества «Умелые руки» Центр музыкально-театрализованной деятельности

6 Центр взаимодействия с семьей

Центр взаимодействия с семьей

7 Центр физического развития «Крепыш»

Центр физического развития «Крепыш»

8 Мини-музей «Кукольный мир»

Мини-музей «Кукольный мир»

9 Центр речевого развития

Центр речевого развития

10 Развивающие центры

Развивающие центры

11 Паспорт развивающего центра

Паспорт развивающего центра

Эмблема центра Кулинарии

Актуальность. Данный центр актуален в наше время, потому что в современном мире очень активно развит и востребован общепит. Дети ежедневно с родителями посещают подобные места и поэтому проигрывают все увиденное в группе детского сада. В связи с этим для закрепления полученных знаний должен быть создан центр «Кулинария». Знак кулинарии. Повар держащий в руках торт со свечами. Колличество детей. 8 человек. Оборудование: Раздаточный материал: фартуки, колпак, полотенце, перчатки, салфетки, наборы продуктов, набор посуды (кастрюли, сковородки, ложки, вилки, мерный стакан, лопатки и т.д.), миксер, духовка, весы… Демонстрационный материал: фотоальбом с разнообразными блюдами, макеты готовой продукции, схемы-плакаты по изготовлению блюд, праздничная упаковка, кукла повар, книга рецептов в картинках, видеоматериал и слайды для приготовлению различных блюд, а также новогодней выпечки, фланелеграф. Правила работы в центре. - Вежливое взаимоотношения друг с другом. - Выполнять технику безопасности на кухне. -Аккуратно пользоваться электроприборами. - Аккуратно пользоваться столовыми приборами. - Использовать спецодежду (фартук, колпак, прихватки, перчатки, полотенце). - Соблюдать график уборки на кухне. - Соблюдать чистоту и порядок. - Соблюдать аккуратное обращение с посудой. - Делиться атрибутами в центре. - Уметь договариваться между собой.

12 Сенсорная комната

Сенсорная комната

13 Главной задачей воспитания дошкольников являются создание у детей

Главной задачей воспитания дошкольников являются создание у детей

чувства эмоционального комфорта и психологической защищённости. В детском саду ребёнку важно чувствовать себя любимым и неповторимым. Поэтому, важным является и среда, в которой проходит воспитательный процесс. Спасибо за внимание!

«Педагога психолога по рппс в доу»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/pedagoga-psikhologa-po-rpps-v-dou-257319.html
cсылка на страницу

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды