Игры для дошкольников
<<  Организация общения дошкольников в повседневной жизни и разнообразных видах деятельности Использование метода наглядного моделирования в системе коррекционной работы по преодолению ОНР у дошкольников  >>
Педагогическая ценность народных игр в воспитании дошкольника на этапе
Педагогическая ценность народных игр в воспитании дошкольника на этапе
«Мы должны строить свое будущее на прочном фундаменте
«Мы должны строить свое будущее на прочном фундаменте
Актуальность
Актуальность
ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ позитивная социализация детей дошкольного возраста,
ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ позитивная социализация детей дошкольного возраста,
К.Д. Ушинский отметил:
К.Д. Ушинский отметил:
Педагогическая ценность народных игр в воспитании дошкольника на этапе
Педагогическая ценность народных игр в воспитании дошкольника на этапе
Народные игры несут в своем содержании огромный воспитательный
Народные игры несут в своем содержании огромный воспитательный
Из истории народных игр
Из истории народных игр
Зимние развлечения носили иной характер: устраивались катания с гор,
Зимние развлечения носили иной характер: устраивались катания с гор,
Народные игры и сегодня являются школой жизненного опыта
Народные игры и сегодня являются школой жизненного опыта
В них отражается:
В них отражается:
Они способствуют всестороннему развитию детей
Они способствуют всестороннему развитию детей
В настоящее время, играя с детьми в русские народные игры, мы
В настоящее время, играя с детьми в русские народные игры, мы
Наши ребята с удовольствием играют в пальчиковые игры фольклорной
Наши ребята с удовольствием играют в пальчиковые игры фольклорной
Пальчиковые игры-цапки
Пальчиковые игры-цапки
Физминутки помогают не уставать
Физминутки помогают не уставать
Народные игры малой подвижности или словесные мы используем в процессе
Народные игры малой подвижности или словесные мы используем в процессе
Считалки
Считалки
Хороводные песни-игры
Хороводные песни-игры
Но самый весёлый, желанный праздник со множеством игр – Масленица
Но самый весёлый, желанный праздник со множеством игр – Масленица
Подвижные игры народов России
Подвижные игры народов России
Педагогическая ценность народных игр в воспитании дошкольника на этапе
Педагогическая ценность народных игр в воспитании дошкольника на этапе
Список литературы
Список литературы
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Педагогическая ценность народных игр в воспитании дошкольника на этапе введения ФГОС ДО». Автор: miu. Файл: «Педагогическая ценность народных игр в воспитании дошкольника на этапе введения ФГОС ДО.ppt». Размер zip-архива: 6268 КБ.

Педагогическая ценность народных игр в воспитании дошкольника на этапе введения ФГОС ДО

содержание презентации «Педагогическая ценность народных игр в воспитании дошкольника на этапе введения ФГОС ДО.ppt»
СлайдТекст
1 Педагогическая ценность народных игр в воспитании дошкольника на этапе

Педагогическая ценность народных игр в воспитании дошкольника на этапе

введения ФГОС ДО. (из опыта работы)

Августовские секции воспитателей Лискинского района

Воспитатель IКК МКДОУ детский сад №2 Потапова А.В.

г.Лиски , 2014

2 «Мы должны строить свое будущее на прочном фундаменте

«Мы должны строить свое будущее на прочном фундаменте

И такой фундамент – это патриотизм. Мы, как бы долго ни обсуждали, что может быть фундаментом, прочным моральным основанием для нашей страны, ничего другого все равно не придумаем. Это уважение к своей истории и традициям, духовным ценностям наших народов, нашей тысячелетней культуре и уникальному опыту сосуществования сотен народов и языков на территории России». В.В. Путин

3 Актуальность

Актуальность

В рамках реализации ФГОС ДО в содержании образовательной деятельности дошкольных организаций более пристальное внимание должно быть уделено достижению целей и решению задач социально-коммуникативного развития. Актуальность этой проблемы возрастает в современных условиях в связи с особенностями социального окружения ребёнка, в котором часто наблюдаются дефицит воспитанности, доброты, доброжелательности, речевой культуры во взаимоотношениях людей.

4 ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ позитивная социализация детей дошкольного возраста,

ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ позитивная социализация детей дошкольного возраста,

приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства

ЗАДАЧИ Социально-коммуникативного развития в ФГОС ДО

Усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности

Развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопреживания

Развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками

Формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества

Формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе

Формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками

Становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий

Формирование уважительного отношения и чувства принадлежности воспитанника к своей семье и к сообществу детей и взрослых

5 К.Д. Ушинский отметил:

К.Д. Ушинский отметил:

“Есть одна только общая для всех прирожденная наклонность, на которую всегда может рассчитывать воспитание: это то, что мы называем народностью. Воспитание, созданное самим народом и основанное на народных началах, имеет ту воспитательную силу, которой нет в самых лучших системах, основанных на абстрактных идеях или заимствованных у другого народа”

6 Педагогическая ценность народных игр в воспитании дошкольника на этапе
7 Народные игры несут в своем содержании огромный воспитательный

Народные игры несут в своем содержании огромный воспитательный

потенциал.

8 Из истории народных игр

Из истории народных игр

Собирались мальчишки и девчонки летом за околицей водили хороводы, играли в горелки, состязались в ловкости, играя в лапту.

9 Зимние развлечения носили иной характер: устраивались катания с гор,

Зимние развлечения носили иной характер: устраивались катания с гор,

игры в снежки, на лошадях катались по деревням с песнями и плясками.

10 Народные игры и сегодня являются школой жизненного опыта

Народные игры и сегодня являются школой жизненного опыта

11 В них отражается:

В них отражается:

Представления о чести, смелости, желание обладать силой, ловкостью, выносливостью, быстротой и красотой движений, проявлять смекалку, выдержку, творческую выдумку, стремление к победе.

12 Они способствуют всестороннему развитию детей

Они способствуют всестороннему развитию детей

В умственном воспитании – углубляются и уточняются знания о животных, птицах, обрядах и т.д.

В эстетическом воспитании – развивается художественный вкус через считалки, жеребьёвки, потешки.

В физическом воспитании – через движения и положительное эмоциональное состояние создаются условия для воспитания доброжелательного характера.

13 В настоящее время, играя с детьми в русские народные игры, мы

В настоящее время, играя с детьми в русские народные игры, мы

стараемся продолжать народные традиции.

14 Наши ребята с удовольствием играют в пальчиковые игры фольклорной

Наши ребята с удовольствием играют в пальчиковые игры фольклорной

направленности. Ай, туки-туки-туки, Застучали молотки. Тук-ток, тук-ток, Мы скуем себе замок.

15 Пальчиковые игры-цапки

Пальчиковые игры-цапки

Под моею крышей Жили-были мыши. Мама стала их считать: Раз, два, три, четыре, пять! Цап!

16 Физминутки помогают не уставать

Физминутки помогают не уставать

Поднимайте плечики, Прыгайте кузнечики. Прыг-скок, прыг-скок, Стоп – сели. Травушку покушали, Тишину послушали, Выше-выше, высоко, Прыгать на носках легко.

17 Народные игры малой подвижности или словесные мы используем в процессе

Народные игры малой подвижности или словесные мы используем в процессе

освоения детьми:

Режимных моментов, как подготовку к занятиям, непосредственно на занятии, в качестве закрепления полученных знаний.

18 Считалки

Считалки

Жеребьевки

Зачины

Положительный эмоциональный настрой в народной игре создают:

19 Хороводные песни-игры

Хороводные песни-игры

20 Но самый весёлый, желанный праздник со множеством игр – Масленица

Но самый весёлый, желанный праздник со множеством игр – Масленица

21 Подвижные игры народов России

Подвижные игры народов России

Участие во всероссийском конкурсе

Игра «Заря-заряница»

22 Педагогическая ценность народных игр в воспитании дошкольника на этапе
23 Список литературы

Список литературы

1. Покровский Е.А. « Русские детские подвижные игры», М., « Речь», 2011 2. Литвинова И.Н. « Русские народные подвижные игры», М., «Просвещение», 1986 3.Журнал Дошкольное воспитание № 1, 2, 3, 4 1998г. и № 10-12 1997г. 4.Князева О.Л ., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. СПб Детство Пресс 1998г. 5.Покровский Е.А. Детские игры, преимущественно русские. – СПб 1994г. 6.Свирская Л. Утро радостных встреч. Москва Линка-Пресс 2010г.

24 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Педагогическая ценность народных игр в воспитании дошкольника на этапе введения ФГОС ДО»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/pedagogicheskaja-tsennost-narodnykh-igr-v-vospitanii-doshkolnika-na-etape-vvedenija-fgos-do-264674.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Игры для дошкольников > Педагогическая ценность народных игр в воспитании дошкольника на этапе введения ФГОС ДО