<<  Вопросы для обсуждения: Развивающая предметно-пространственная среда  >>
«Средовый подход» к организации образовательного процесса

«Средовый подход» к организации образовательного процесса. «ориентирует педагогов на рассмотрение процесса развития личности ребенка в зависимости от характеристик, условий окружающей его среды» (исследователь среды Ю.С. Мануйлов) представляет собой способ организации среды и оптимизации её влияния на личность ребенка. Среда, окружающая ребенка, бывает образовательной, предметной, воспитательной или развивающей.

Слайд 3 из презентации «Педагогические условия организации развивающей предметной среды в дошкольной образовательной организации»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Педагогические условия организации развивающей предметной среды в дошкольной образовательной организации.pptx» можно в zip-архиве размером 1184 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Компетентностный подход в образовании» - Специализация. Семья. Политика. Компетенция. Структура компетенции. Умения. Родителей ? образовательные; ? воспитательные; ? личностные. Сегодня…надо прямо сказать: с передовых позиций мы уже откатились. Содержание деятельности на уроке физике. Профессионализм. Индивидуальные характеристики. Досуг. Что влияет на формирование компетенций?

«Деятельностный подход в обучении» - Развитие ? деятельность ? обучение. Материалы к научно- практическому семинару. Планирование решения «как и в какой последовательности я должен решить задачу». Основные компоненты – учебно-познавательные мотивы. Я учусь! Концепция СДП базируется а следующих основополагающих тезисах : Окружающий мир – объект познания учащихся, имеет системную организацию.

«Компетентностный подход в обучении» - Взаимосвязи компетент-ностного подхода с другими технологиями. Концепция модернизации российского образования – формирование ключевых компетенций. Цель компетентносного подхода. Компетентностный подход в обучении истории и обществознания. Пути реализации компетентностного подхода. - Учиться знать - учиться делать - учиться жить - учиться быть.

«Системный подход в моделировании» - Система — совокупность взаимосвязанных элементов, образующих целостность или единство. Питер Фердинанд Дракер. Процесс — динамическое изменение системы во времени. Герберт Александер Саймон. Основоположники системного подхода: Функция — работа элемента в системе. Системный подход в моделировании. Системный подход к проектированию.

«Деятельностный подход» - Алгоритмы действия учащиеся проговаривают «про себя» (внутренняя речь). Начальная школа Стандарты второго поколения. Программа включает в себя. Пояснительную записку Тематический план (общий план содержания курса). Стандарты второго поколения примерные программы основного общего образования ОБЖ. Обучающая самостоятельная работа.

«Компетентностный подход в начальной школе» - Модуль 1. Счетный материал SPECTRA и конструкторы LEGO (18 ч) НО-39 Информационно-образовательная среда НШ. План мероприятия: Визитная карточка школы. 4. Возможности использования компьютера на уроках в начальной школе. Модуль 2. Переносные лаборатории (18 ч) НО-40. Благодарные отзывы слушателей размещены на сайте nachalka.seminfo.ru.

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы