№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
подготовила учитель-логопед МБДОУ «ЦРР – детский сад №3» Фирсанова Н.АЛогопедический массаж, самомассаж и тренажер Су-Джок в работе с детьми дошкольного возраста с речевыми патологиями. |
2 |
 |
Массаж способ лечебно-терапевтического и профилактического воздействияна организм совокупностью приемов, производимый руками или специальной аппаратурой. Массаж Общий Местный |
3 |
 |
Основные цели логопедического массажаНормализация мышечного тонуса общей, мимической и артикуляционной мускулатуры Уменьшение проявления парезов и параличей мышц артикуляционного аппарата Снижение патологических двигательных проявлений мышц речевого аппарата (синкинезии, гиперкинезы, судороги и т.п.) Увеличение объема и амплитуды артикуляционных движений Активизация тех групп мышц периферического речевого аппарата, у которых имелась недостаточная сократительная активность Формирование произвольных, координированных движений органов артикуляции. |
4 |
 |
Показания к проведению логопедического массажаМассаж показан детям с расстройствами речи. Тем же, которые с наибольшим трудом поддаются коррекции педагогическими методами, эта процедура особенно необходима. Логопедический массаж рекомендован при: - общем недоразвитие речи; - моторной алалии; - дислалии; - дизартрии. |
5 |
 |
Противопоказания к проведению логопедического массажа• Гнойничковые и грибковые заболевания кожи у логопеда или ребенка • гематомы на массируемом участке тела • активная форма туберкулеза • болезни крови и капилляров • тромбоз сосудов • острая крапивница • инфекционные раны • фурункулез • ОРЗ • гиперчувствительность • эпилепсия • если ребенок недавно перенес ангину, массаж противопоказан после полного выздоровления еще на протяжении 10 дней. |
6 |
 |
Самомассаж - это массаж, выполняемый самим ребенком, страдающимречевой патологией. Проводится как индивидуально, так и с группой детей. Можно использовать многократно в течение дня, включая его в различные режимные моменты в условиях ДОУ Может быть включен в любое занятие Дети выполняют самомассаж самостоятельно под контролем взрослого Проводится как правило в игровой форме Обеспечивает тактильную стимуляцию в определенном ритме, что в свою очередь способствует формированию чувства ритма. |
7 |
 |
Су – Джок терапияМетод Су Джок - это современное направление акупунктуры, которое объединяет древние знания Восточной и последние достижения европейской медицины. Су – Джок терапия направлена на активизацию зон коры головного мозга с целью профилактики и коррекции речевых нарушений, так как стимуляция биоэнергитических точек способствует созреванию нервных клеток и их активному функционированию. Создателем метода Су Джок является корейский профессор Пак Чжэ Ву. |
8 |
 |
Главные достоинства Су Джок терапии: • Высокая эффективностьлавные достоинства Су Джок терапии: • Высокая эффективность. • Абсолютная безопасность применения. • Универсальность метода. • Доступность метода для каждого человека. • Простота применения. |
9 |
 |
В своей работе для воздействия на речевые зоны коры головного мозга мыиспользуем Су Джок тренажеры – шарики, массажные кольца. Данный вид работы может быть использован как элемент занятия (фронтального, подгруппового или индивидуального), как пальчиковая игра или при самостоятельной деятельности детей (например, самомассаж.) |
10 |
 |
«Ежик» с виду - симпатичный шарик с острыми шипами, но, удивительно,сколько пользы может принести этот малыш.. Лёгкий и гигиеничный, простой в обращении и доступный в любой момент. Попробуйте покатать его между ладонями—тут же ощутите прилив тепла и лёгкое покалывание. Его остроконечные выступы воздействуют на биологически активные точки, неизменно вызывая улучшение самочувствия, снимая стресс, усталость и болевые ощущения, повышая общий тонус организма. Занятия с пружинными массажёрами очень полезны для детей. Массаж пальцев развивает мануальные способности рук, способствует быстрому усвоению навыков письма, развивает речь и концентрирует внимание у дошкольников и младших школьников. |
11 |
 |
Взаимодействие специалистов и родителей в процессе коррекции речевыхнарушений. |
12 |
 |
Спасибо за внимание |
«подготовила учитель-логопед МБДОУ «ЦРР – детский сад №3» Фирсанова Н.А» |
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/podgotovila-uchitel-logoped-mbdou-tsrr-detskij-sad-3-firsanova-n.a-178931.html