Физическое развитие детей
<<  Подвижная игра Подвижные игры  >>
Подвижные игры
Подвижные игры
Подвижная игра – это сознательная, активная деятельность ребенка,
Подвижная игра – это сознательная, активная деятельность ребенка,
Значение подвижных игр
Значение подвижных игр
Содержание подвижной игры
Содержание подвижной игры
5
5
Игра повторяется 4-5 раз в течении месяца
Игра повторяется 4-5 раз в течении месяца
Характеристика подвижных игр у детей младшего дошкольного возраста
Характеристика подвижных игр у детей младшего дошкольного возраста
Характеристика подвижных игр у детей среднего дошкольного возраста
Характеристика подвижных игр у детей среднего дошкольного возраста
Характеристика подвижных игр в старшем дошкольном возрасте
Характеристика подвижных игр в старшем дошкольном возрасте
Задание
Задание
Вывод Подвижная игра – сложная эмоциональная деятельность детей,
Вывод Подвижная игра – сложная эмоциональная деятельность детей,
«Подвижная игра является упражнением, посредством которого ребенок
«Подвижная игра является упражнением, посредством которого ребенок

Презентация: «Подвижные игры». Автор: Пользователь. Файл: «Подвижные игры.ppt». Размер zip-архива: 7813 КБ.

Подвижные игры

содержание презентации «Подвижные игры.ppt»
СлайдТекст
1 Подвижные игры

Подвижные игры

В игре детей есть часто смысл глубокий

И.Ф.Шиллер

Инструктор по физической культуре: Ермакова А. Г.

2 Подвижная игра – это сознательная, активная деятельность ребенка,

Подвижная игра – это сознательная, активная деятельность ребенка,

характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, связанных с обязательным для всех играющих правилами

3 Значение подвижных игр

Значение подвижных игр

Совершенствование физических способностей ребенка

Укрепление здоровья и повышение защитных сил организма

Укрепление нервной системы

Создание условий для положительного психоэмоционального состояния детей

Развитие психических качеств: внимание, память, воображение, самостоятельность и инициатива

4 Содержание подвижной игры

Содержание подвижной игры

Сюжет (тема, идея) правила двигательные действия

5 5

5

5

По возрасту

По видам движений

По форме организации

Линейные, круговые, врассыпную.

По степени подвижности

По содержанию

По пособиям, использующимся в игре

Игры с мячом, лентам, обручами и т. д

Для младшей, средней и старшей возрастных групп

С ходьбой, прыжками, бегом, с элементами лазания, метания.

Элементарные игры: сюжетные, бессюжетные, игровые упражнения; Сложные игры: спортивные игры;

Игры малой, средней и высокой подвижности.

Сюжетные (зайцы и лиса), бессюжетные («не оставайся на полу»), хороводные, игры – аттракционы Игры-забавы («коза-рогатая»), народные игры.

Ловкость, быстрота, сила, гибкость, выносливость

6 Игра повторяется 4-5 раз в течении месяца

Игра повторяется 4-5 раз в течении месяца

Планирование

5

4

3

2

1

На каждый день недели следует планировать игры разного содержания и характера.

Подбирая игры,воспитатель должен учитывать предыдущую деятельность детей и последующую.

На прогулке проводятся 2 игры. Одна более подвижная, вторая - спокойная.

Общая длительность игры составляет 5-6 минут – в младшей, 6-8 минут в средней,8-10 минут в старшей.

7 Характеристика подвижных игр у детей младшего дошкольного возраста

Характеристика подвижных игр у детей младшего дошкольного возраста

Click to add title in here

Click to add title in here

Игры не должны быть слишком длинными; обязательно нужно делать паузы для отдыха. В работе с малышами рекомендуется использовать игры с небольшим художественным текстом, который подсказывает детям движения и заменяет в игре правила ("Зайка беленький сидит", "По ровненькой дорожке", "Поезд" и др.)

8 Характеристика подвижных игр у детей среднего дошкольного возраста

Характеристика подвижных игр у детей среднего дошкольного возраста

Дети уже могут свободно подчиняться правилам, данным в открытом виде, поэтому бессюжетные подвижные игры можно использовать достаточно широко. Большинство игр имеют развернутые сюжеты, определяющие содержание движений. Во многих играх есть роль ведущего.

9 Характеристика подвижных игр в старшем дошкольном возрасте

Характеристика подвижных игр в старшем дошкольном возрасте

Огромное количество для детей старшего дошкольного возраста заключается в том, что участники должны не дать себя поймать водящему игроку. Постепенно увеличивается количество правил, они становятся сложнее. Подвижные игры всегда организует воспитатель, хотя часто они могут быть начаты по желанию детей.

10 Задание

Задание

«Кто больше» Цель: выяснить самые «популярные» игры и редко используемые.

Предложите варианты (усложнение) к подвижным играм: 1 команда – «Хитрая лиса» 2 команда – «Воробушки и автомобиль»

11 Вывод Подвижная игра – сложная эмоциональная деятельность детей,

Вывод Подвижная игра – сложная эмоциональная деятельность детей,

направленная на решение двигательных задач, основанная на движении и наличии правил. Игра активизирует дыхание, кровообращение и обменные процессы, совершенствует движения, развивает их координацию, формирует быстроту, силу, выносливость, учит детей действовать в соответствии с правилами, осознанно действовать в изменяющейся игровой ситуации, познавать окружающий мир, активизирует память, представления, развивает мышление, воображение, пополняет словарный запас и обогащает речь детей, учит действовать в коллективе, подчиняться общим требованиям, формирует честность, справедливость, дисциплинированность, учит дружить, сопереживать, помогать друг другу, развивает чувство ритма, способствует овладению пространственной терминологией.

12 «Подвижная игра является упражнением, посредством которого ребенок

«Подвижная игра является упражнением, посредством которого ребенок

готовится к жизни» П. Ф. Лесгафт

«Подвижные игры»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/podvizhnye-igry-167719.html
cсылка на страницу

Физическое развитие детей

12 презентаций о физическом развитии детей
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды