Познавательно-творческое развитие детей дошкольного возраста в игровой деятельности

инновационный продукт Программа обучения педагогов ДОУ по теме

«Познавательно-творческое развитие детей дошкольного возраста в игровой деятельности» Авторы: К.В. Борчанинова, Т.Г. Харько Санкт-Петербург 2013 г.

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 5 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей Кировского района Санкт-Петербурга

Что из себя представляет инновационный продукт

Программа обучения педагогов ДОУ по теме «Познавательно-творческое

развитие детей дошкольного возраста в игровой деятельности»:

является результатом работы ГБДОУ Д/с №5 Кировского района в статусе районного ресурсного центра по развивающим играм в течение 2010-2013 г.г. учитывает и реализует современные требования к дошкольному образованию (ФГОС), а именно: - приоритет игровых форм работы с детьми, - повсеместная поддержка и обогащение игры, - акцент на развитии познавательных и личностных качеств, обеспечивающих позитивную и успешную социализацию ребенка-дошкольника.

Актуальность и новизна программы обучения педагогов ДОУ по теме

«Познавательно-творческое развитие детей дошкольного возраста в игровой деятельности» заключается:

в том, что впервые разрабатывает проблему развивающих игр В.В. Воскобовича как эффективного средства познавательно-творческого развития детей, инструмента реализации игрового, развивающего и деятельностного подходов к образованию детей дошкольного возраста; в ярко выраженном практикоориентированном характере, что закреплено в цели и задачах, в возможности непосредственного применения освоенного материала на практике, в формах работы с воспитателями.

Цель и задачи программы обучения педагогов ДОУ по теме

«Познавательно-творческое развитие детей дошкольного возраста в игровой деятельности»

Повышение профессиональной компетентности педагогов ДОУ в вопросах понимания сущности, особенностей и возможностей развивающих игр, использования их в педагогическом процессе, проектирования игровых форм организации детской деятельности. 1. Подвести педагогов к пониманию сущности понятия «развивающие игры», сориентировать в многообразии современных развивающих игр, научить отличать развивающие игры от дидактических. 2. Познакомить педагогов с особенностями и возможностями развивающих игр В.В. Воскобовича и основанной на них авторской методикой познавательно-творческого развития детей дошкольного возраста «Сказки Фиолетового леса». 3. Научить педагогов использовать развивающие игры в педагогическом процессе ДОУ в соответствии с возрастными особенностями детей, образовательными задачами и содержательными направлениями. 4. Научить педагогов проектировать игровые формы организации детской деятельности с использованием развивающих игр В.В. Воскобовича и идей методики «Сказки Фиолетового леса».

Содержание программы обучения педагогов ДОУ по теме

«Познавательно-творческое развитие детей дошкольного возраста в игровой деятельности»

составляют 9 тем, которые соответствуют видам развивающих игр В.В. Воскобовича; раскрывают и дополняют методические рекомендации по работе с каждым видом игр; характеризуется подробным описанием методик работы с каждым видом игр: - по возрастам, - образовательным задачам, - областям программного содержания.

Для кого предназначен инновационный продукт

Программа обучения воспитателей ДОУ по теме «Познавательно-творческое

развитие детей дошкольного возраста в игровой деятельности»

в свой адресной направленности предназначена для воспитателей ДОУ; в аспекте реализации предназначена для методистов (старших воспитателей) ДОУ, руководителей методических объединений.

Для чего предназначен инновационный продукт

Программа обучения педагогов ДОУ по теме «Познавательно-творческое

развитие детей дошкольного возраста в игровой деятельности» предназначена для:

оптимизации педагогического процесса ДОУ, переориентации его на личностно-развивающий характер и игровые формы взаимодействия взрослого с детьми; поддержки профессиональной самореализации педагогов через совершенствование их знаний и умений в использовании современных игровых методов, средств и технологий.

Как внедряется инновационный продукт

Программа обучения педагогов ДОУ по теме «Познавательно-творческое

развитие детей дошкольного возраста в игровой деятельности»

Реализуется в контексте - цели и задач, - содержания, - организации работы методического объединения, функциони-рующего на уровне: - конкретного учреждения - и/или района.

В контексте содержания работы мето-дического объединения программа

обучения педагогов ДОУ:

реализуется в течение одного учебного года; заседания методического объединения проходят не реже одного раза в месяц и соответствуют определенной теме программы; открывает работу методического объединения тема, которая носит информационно-ориентировочный характер: «Развивающие игры: понятие, особенности, классификация. Методика познавательно-творческого развития детей 3-7 лет «Сказки Фиолетового леса» Т.Г. Харько»; остальные темы соответствуют видам развивающих игр В.В. Воскобовича и следуют по степени их усложнения: «Универсальные игровые пособия», «Игры на плоскостное конструирование», «Игры на математическое развитие», «Игры на контурное конструирование», «Игры на трансформацию», «.Игры на трансфигурацию» и т.д.

В контексте организации работы методи-ческого объединения программа

обучения реализуется в форме:

Игротренингов, в ходе которых воспитатели осваивают программное содержание, непосредственно действуя с развивающими играми; семинаров – практикумов, в ходе которых воспитатели выполняют и проектируют игровые задания; открытых мероприятий, предполагающих просмотр и анализ игровых форм взаимодействия с детьми; самоподготовки, предполагающей самостоятельную работу воспитателей с методическими рекомендациями.

Работа методического объединения завершается выполнением

аттестационного задания по программе «Познавательно-творческое развитие детей дошкольного возраста в игровой деятельности», которое:

заключается в проектировании и презентации мини-проекта игровой ситуации с использованием развивающих игр В.В. Воскобовича ; оценивается по заранее разработанным критериям, основанным на учете возрастных особенностей дошкольников, понимании сущности и структуры игры.

Какие положительные эффекты достигаются при реализации инновационного

продукта?

Повышение педагогического мастерства воспитателей в выстраивании

педагогического процесса в игровой форме и придании ему развивающей направленности. Увеличение количества и качества проектируемых и реализуемых на практике игровых форм взаимодействия с детьми дошкольного возраста. Совершенствование путей и способов профессиональной самореализации воспитателей. Совершенствование методических и организационных основ педагогического процесса ДОУ посредством внедрения в практику развивающих игр, игровых форм работы с детьми. Накопление, распространение и взаимообмен уникальным опытом использования развивающих игр, игровых форм в педагогическом процессе ДОУ.

Какие сложности могут возникнуть при реализации инновационного

продукта?

При реализации программы обучения педагогов ДОУ по теме

«Познавательно-творческое развитие детей дошкольного возраста в игровой деятельности»…

Возможные сложности Подготовка методиста ДОУ к обучению воспитателей. Недостаточное количество развивающих игр В.В. Воскобовича как демонстрационного и раздаточного материла, необходимого для обучения воспитателей. Показ воспитателям качественных открытых мероприятий по программе, демонстрирующих познавательные достижения, творческие и личностные проявления детей дошкольного возраста.

Пути преодоления Консультирование и обучение на базе ООО «Центр развивающих игр и методик». Организация обучения на базе ДОУ, оснащенных развивающими играми и активно использующих их в педагогическом процессе. Организация сотрудничества и взаимообмен опытом между детскими садами, системно работающими с развивающими играми. Создание «банка» видеозаписей педагогической деятельности и использование их в обучении.

Спасибо за внимание