Предметно-пространственная развивающая среда группы

Предметно-пространственная развивающая среда группы

МАДОУ « Детский сад №89»

Авторы: Воспитатель Старицына С.И. .

Среда, окружающая ребенка в детском саду, может стать средством

развития его личности лишь в том случае, если педагог способен организовать такую среду. Э.П. Костина

При оформлении предметно - развивающей среды в группе отталкивались от

образовательной программы дошкольного учреждения и ФГОС дошкольного образования, который предусматривает содержание 5 образовательных областей и подчинен следующим принципам: Принцип комплексирования и гибкого зонирования реализует возможность построения непересекающихся сфер активности и позволяет детям заниматься одновременно разными видами деятельности, не мешая друг другу; Принцип сочетания привычных и неординарных элементов Здесь важна эстетическая организация среды; Гендерный принцип реализует возможность для девочек и мальчиков проявлять свои интересы как в труде, так и в игре; Принцип учета возрастных особенностей ребёнка отражает те образовательные задачи, которые поэтапно усложняются с его психологическим возрастом, и ориентируется на зону «ближайшего развития»; Принцип информативности, предусматривает разнообразие тематики материалов и оборудования и активности воспитанников во взаимодействии с предметным окружением; Принцип вариативности, определяется содержанием воспитания, культурными и художественными традициями ДОУ и группы; Принцип полифункциональности предусматривает обеспечение всех составляющих воспитательно-образовательного процесса ; Принцип педагогической целесообразности позволяет предусмотреть необходимость и достаточность наполнения предметно-развивающей среды, а также обеспечить возможность самовыражения воспитанников; Принцип трансформируемости обеспечивает возможность изменений предметно-развивающей среды по определенной ситуации;

В нашей группе всем на диво, Эстетично и красиво

Все что есть у нас, Мы покажем вам сейчас.

1область

Социально - коммуникативное развитие.

Уголок «Светофорик». Цель: Знакомить детей с правилами дорожного движения, воспитывать грамотного пешехода.

О безопасности в пути, На улице и дома Мы будем,знаю,говорить Сегодня в группе снова.

Уголок по ОБЖ

Цель : знакомить детей с основными правилами основ безопасности жизнедеятельности.

Чтоб опасности избежать - Знания по ОБЖ нужно пополнять И правила всегда выполнять.

Уголок нравственно-трудового воспитания

Цель: Развивать навыки трудовой деятельности, нравственные качества.

Всегда найдется дело для умелых рук, Если хорошенько поглядеть вокруг: А тот, кто дела не найдет, Пускай скучает целый год И лентяем, и лентяем прослывет. М.Ивенсен

Уголок «Права ребенка»

Цель: Знакомить дошкольников о правах и обязанностях человека; о правилах и нормах поведения в детском саду, в семье и обществе; воспитывать интерес у детей к своим правам и обязанностям.

Как хорошо, что есть права: Закон нас строго защищает. И в нём важны нам все права, Они великой силой обладают. Права и обязанности свои знайте, хорошими людьми вырастайте!

2 область

Познавательное развитие

Центр «Юный математик». Цель: Развивать преставления о числе,количестве,величине, форме, учить ориентироваться в пространстве и времени.

Очень важно,знает каждый, С математикой дружить И уметь считать предметы С одного до десяти.

Уголок «Человек в истории и культуре»

Цель: Формировать представления о человеке,его деятельности, культуре и истории.

Можем здесь всё рассмотреть, Даже в космос полететь! Коллекции разные собрать, Национальные костюмы показать.

Уголок «Окружающий мир»

Цель: способствовать накоплению знаний об окружающем мире, совершенствовать познавательные процессы.

Мы смотрим картинки, Альбомы, открытки. В разные игры играем. Поэтому все, все знаем.

Экологический центр

Цель: Формировать знания детей о мире природы, её объектах и явлениях, воспитывать бережное отношение.

Давайте, дети, природу охранять! О ней ни на минуту не надо забывать. Ведь цветы, леса, поля и речки, Это все для нас навечно!

Уголок патриотического воспитания

Цель: знакомить детей с Россией , ее символикой, столицей; с историей Пермского края, традициями, народными промыслами и фольклором.

Если не мы, то кто же, Детям нашим поможет Россию любить и знать! Как важно не опоздать!

Уголок «Город мой Березники»

Цель: Воспитывать любовь к родному городу, развивать интерес к истории и традициям. Знакомить с березниковскими поэтами.

Березники – звучит красиво. Чудесный, милый город мой. Здесь та же родина, Россия, Что нам подарена судьбой. Галина Голева

Уголок «Никто не забыт, ничто не забыто»

Цель: Знакомить детей с историей войны, её героями, подвигами. Воспитывать уважение к ветеранам.

День Победы 9 Мая – Праздник мира в стране и весны. В этот день мы солдат вспоминаем, Не вернувшихся в семьи с войны. В этот праздник мы чествуем дедов, Защитивших родную страну, Подарившим народам Победу И вернувшим нам мир и весну! Н. Томилина

Центр экспериментирования

Цель: учить проводить опыты, знакомить детей с различными простейшими техническими средствами, помогающими познать мир (лупа, магнит, весы и т. д.)развивать мышление, любознательность.

В нашей группе интересно Эксперименты проводить, опыты поставить - Удивиться всех заставить.

Уголок «Юный конструктор»

Цель: Развивать конструктивные способности, фантазию.

Гаражи построим ловко, И машины в ряд стоят, Поиграть с детьми хотят. Лего – мальчиков игра Мыслить нужно здесь всегда!

3 область

Речевое развитие

Коррекционный центр. Цель: Формировать правильную звуковую культуру речи, развивать связную, грамматическую речь, мелкую моторику, тактильное ощущение.

Мы научиться должны Звуки произносить. И тогда будем Красиво и правильно говорить.

Уголок «Абвгдей-ка»

Цель: Познакомить с буквами, научить читать.

Все мы знаем – Чтение лучшее учение. Будем буквы знать, Научимся читать, Тогда можно многое узнать!

4 область

Художественно-эстетическое развитие

Центр творчества. Цель: Развивать умения передавать в своих работах впечатления об окружающей действительности, художественно-творческие способности.

И в 2 , и в 3, и в 5 – Все дети любят рисовать. И каждый смело нарисует Все, что его интересует. Все вызывает интерес: Далекий космос, ближний лес, Цветы, машины, сказки, пляски, Все нарисуем! Были б краски, Да лист бумаги на столе, Да мир в семье и на Земле!

Музыкально-театрализованный уголок

Цель: Формировать интерес к музыке, развивать музыкальные, актерские способности.

В нашей группе все актёры, Кукловоды и танцоры. Каждый день и каждый час Мы хотим играть для вас!

5 область

Физическое развитие

Уголок «Здоровячок». Цель: Совершенствовать двигательные функции, создать условия для активного отдыха детей, приобщать к спорту.

Уголок здесь у нас физо. Заниматься тут легко. Можно в кегли поиграть, На скакалке поскакать. Будем спортом заниматься И здоровьем заряжаться.

Уголок «Поиграй-ка»

Цель: Формировать игровые навыки, умения, учить реализовывать игровые замыслы, воспитывать дружеские взаимоотношения.

Здесь в больницу мы играем, Кукол чаем угощаем. Очень весело у нас, Настроение просто класс! Хороши у нас игрушки – Куклы, мишки, погремушки. Поиграем и потом Все на место уберём.

Взаимодействие с родителями

Родительский уголок. Цель: Повышать педагогическую компетентность родителей, информированность о жизни ДОУ.

Пусть будет солнце на планете! Пусть будут счастливы все дети! Пусть детский сад с семьёю дружит, И пусть семья вовек не тужит! Друг другу будем помогать: Как научить и как сказать, Что сделать и к чему стремиться… Так много надо научиться! Ведь цель всего одна у нас Вчера и завтра, и сейчас: Чтобы везде, на всей планете, Счастливо смеялись дети!