№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Предметно-развивающая средаГруппа раннего возраста МКДОУ№19 воспитатель: Чугунова Ю.Б. |
2 |
 |
Нет такой стороны воспитания, на которую обстановка не оказывала бывлияния, нет способности, которая не находилась бы в прямой зависимости от непосредственно окружающего ребенка конкретного мира…Тот, кому удастся создать такую обстановку, облегчит свой труд в высшей степени. Среди нее ребенок будет жить – развиваться собственной самодовлеющей жизнью, его духовный рост будет совершенствоваться из самого себя, от природы…Е.И. Тихеева |
3 |
 |
Цель:создание условий, с учетом ФГОС, для всестороннего развития детей. Задачи: Развитие двигательной активности детей; Развитие восприятия, мышления, внимания, памяти у детей. Развитие познавательной и двигательной активности детей во всех видах деятельности. |
4 |
 |
Предметно-развивающая среда в группе раннего возраста МКДОУ№19оборудована с учетом возрастных особенностей детей. Все элементы среды связаны между собой по содержанию и художественному решению. Мебель соответствует росту и возрасту детей, игрушки -обеспечивают максимальный для данного возраста развивающий эффект. Предметно-развивающая среда в группе раннего возраста соответствует содержанию образовательного процесса, отвечает интересам и потребностям детей, способствует всестороннему развитию, обеспечивает их психическое и эмоциональное благополучие. |
5 |
 |
Группа раннего возраста |
6 |
 |
Пространство групп организованно в виде разграниченных зон, оснащенныхразвивающим материалом. Все предметы доступны детям. Оснащение уголков меняется в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса. В группе предусмотрено пространство для самостоятельной двигательной активности детей, которая позволяет дошкольникам выбирать для себя интересные занятия, чередовать в течении дня игрушки, пособия. |
7 |
 |
В раздевальной комнате оформлен уголок для родителей, информационныестенды, куда помещается необходимая информация, папки – передвижки, папки с консультациями, советами. Здесь же выставляются детские работы по художественному творчеству. |
8 |
 |
Зона двигательной активностиПотребность в движении является важной задачей при организации предметно-развивающей среды. В «зоне двигательной активности» есть массажные коврики, мячи, настенная лестница, так же атрибуты для проведения утренней гимнастики – ленточки, платочки, погремушки. |
9 |
 |
Зона игровых двигательных модулейВ зоне игровых двигательных модулей собраны технические игрушки: машины – самосвалы, грузовики, легковые автомобили. Здесь же находится игровой строительный материал разного размера и основных цветов. |
10 |
 |
Зона сенсорно-моторного развитияДля развития мелкой моторики создана зона сенсорно-моторного развития, которая направлена на развитие речи, сенсорного восприятия, мелкой моторики, воображения. Комплектация: неваляшки, различного вида и размера пирамидки, различные вкладыши, различного вида шнуровка, разного вида мозаики, настольно-печатные игры. |
11 |
 |
Музыкальный уголокЗдесь есть музыкальные инструменты, которые доставляют детям много радостных минут. |
12 |
 |
Игровая зона «Жилая комната»Основной вид деятельности для детей – игровой. Игровая зона создает условия для творческой деятельности детей, развивает фантазию, формирует игровые навыки и умения, воспитывает дружеские взаимоотношения между детьми. Здесь находятся атрибуты для сюжетно-ролевых игр: «Дочки-матери», «Парикмахерская», «Больница». |
13 |
 |
Уголок природыВ уголке природы есть альбомы с иллюстрациями животных, насекомых, птиц. Также меняются иллюстрации с сезонными изменениями в природе. Есть книги и дидактические игры. Также есть муляжи животных, птиц, овощей, фруктов. |
14 |
 |
Уголок по ПДДВ этом уголке находится муляж проезжей части с маленькими машинами и светофором. Также здесь есть книги про машины, альбомы с иллюстрациями по правилам поведения на проезжей части. Дидактические игры и атрибуты для проведения игр. |
15 |
 |
Книжный уголокТак как развитие активной речи является основной задачей развития детей, то в уголке книги подобраны книги в соответствии с возрастом детей, наборы предметных картинок, наборы сюжетных картинок, игры по познавательному и сюжетному развитию. |
16 |
 |
Уголок изобразительной деятельностиРанний возраст наиболее благоприятен для развития изобразительной деятельности. Поэтому в уголке ИЗО есть фломастеры, цветные мелки, цветные карандаши, восковые мелки, трафареты, раскраски, бумага для рисования, гуашь, кисти. Это позволяет развивать у детей интерес к творчеству. |
17 |
 |
Созданная эстетическая среда вызывает у детей чувство радости,эмоциональное, положительное отношение к детскому саду, желание посещать его, обогащает новыми впечатлениями и знаниями, побуждает к активной творческой деятельности, способствует интеллектуальному развитию детей дошкольного возраста. Но, предметно-развивающая среда в группе еще не доработана, необходимо создать: театральный уголок, уголок ряжения, еще требует доработки уголок природы. Над всем этим постоянно идет работа по формированию и пополнению материалами, дополнению уже созданной предметно-развивающей средой. |
«Предметно-развивающая среда» |
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/predmetno-razvivajuschaja-sreda-208924.html