Презентация на тему «Предметно-развивающая среда в ДОУ»

Предметно-развивающая среда в ДОУ

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 9 «Якутяночка»

29.1.09

Данные о образовательном учреждении

Заведующая детским садом Захарова Татьяна Александровна, образование - высшее педагогическое (Иркутский ПИ), высшая категория, отличник образования РС(Я), почетный работник образования РФ.

29.1.09

Педагогический коллектив

16 педагогов: из них с высшим образованием 15 педагогов, со средним специальным – 2 педагога. С высшей категорией – 1 педагог. С высокой – 10 педагогов, со второй категорией – 2 педагога, молодые специалисты – 3 педагога. Отличник образования РС(Я) – 2, почетный работник образования РФ – 1. Средний возраст – 35 лет.

29.1.09

Комплектация детского сада

Детский сад посещают дети от 2 до 6 лет. Всего 6 групп: младшая группа «Умка» средняя группа «Солнышко» старшая группа «Ромашка» старшая группа «Почемучка» подготовительная группа «Радуга» подготовительная группа «Белоснежка»

29.1.09

Концептуальные подходы

Предметно-развивающая среда включает все что доступно восприятию ребенка и использованию в его практической деятельности; она – важнейшее средство повышения качество воспитания. Принципы построения предметно-развивающей среды в ДОУ Принцип дистанции, позиции при взаимодействии Принцип активности, самостоятельности, творчества. Принцип стабильности – динамичности развивающей среды. Принцип комплексирования и гибкого зонирования. Принцип эмоциогенности среды. Индивидуальной комфортности и эмоционального благополучия каждого ребенка и взрослого. Принцип сочетания привычных и неординарных элементов в эстетической организации среды. Принцип открытости – закрытости. Принцип учета половых и возрастных различий детей

29.1.09

Физкультурно-оздоровительная среда

Физкультурно-оздоровительная среда создана так, чтобы ребенок активно осваивал культуру здоровья и обогащал свой двигательный опыт. Оснащен разнообразным современным оборудованием, пособиями, где ребенок с удовольствием занимается .

29.1.09

29

1.09

29

1.09

29

1.09

29

1.09

Информационная среда

Получение информации об уровне сформированности знаний . Умений и навыков каждого воспитанника. Оформление выполнено в стиле якутского и русского фольклора.

29.1.09

29

1.09

29

1.09

29

1.09

29

1.09

29

1.09

Предметно – игровая среда

Предметно-развивающая среда создана так. Чтобы обогатить и сформировать социальный опыт ребенка, обеспечить его общение и взаимодействие с другими. В групповых выделяются стационарные места для разных видов игр, и это позволяет сохранить создаваемые детьми игру , продолжить ее и развивать дальше.

29.1.09

29

1.09

29

1.09

29

1.09

29

1.09

29

1.09

29

1.09

Духовно-культурная среда

Приобщение детей к духовной культуре народов заселяющих Якутию, к литературному наследию якутского народа. Формирование любви к родному краю, бережное отношение к природе.

29.1.09

29

1.09

29

1.09

29

1.09

29

1.09

29

1.09

29

1.09

Художественно-творческая среда

Развивать интерес к различным видам изобразительного искусства: рисование, лепка, аппликация. Развивать эстетический вкус Знакомство с народно-прикладным искусством. Закрепление навыков рисования, аппликации и лепки. Воспитывать желание создавать и творить.

29.1.09

29

1.09

29

1.09

29

1.09

29

1.09

29

1.09

29

1.09

29

1.09

Интеллектуально-познавательная среда

Сенсорные ощущения. Любознательность, пытливость, самостоятельность, стремление добиться результата и радоваться результатами труда. Интеллект: речь, память, внимание, логику, расширять кругозор, Мелкая моторика пальцев рук. Закреплять знания и умения полученных на занятиях и применять её.

29.1.09

29

1.09

29

1.09

29

1.09

29

1.09

29

1.09

29

1.09

29

1.09

29

1.09

29

1.09

Познавательно-речевая среда

Формирование слухового внимания, восприятия и памяти Развитие физиологического и речевого дыхания Активизация речевых процессов через развития тонких движений пальцев рук.

29.1.09

29

1.09

29

1.09

29

1.09

29

1.09

Экологическо-нравственная среда

Расширять представление детей об окружающем мире: фауна и флора Воспитывать любовь к природе родного края и бережное отношение к ней.

29.1.09

29

1.09

29

1.09

29

1.09

29

1.09

29

1.09

29

1.09

29

1.09

29

1.09