Развитие ребенка
<<  Предметно-развивающая среда во второй младшей группе Ребёнок познаёт мир  >>
Предметно-развивающая среда во второй младшей группе
Предметно-развивающая среда во второй младшей группе
Цель:
Цель:
Задачи:
Задачи:
Центры развивающей активности детей
Центры развивающей активности детей
Центр сюжетно-ролевых игр
Центр сюжетно-ролевых игр
Предметно-развивающая среда во второй младшей группе
Предметно-развивающая среда во второй младшей группе
Центр сюжетно-ролевых игр
Центр сюжетно-ролевых игр
Центр сенсорного развития
Центр сенсорного развития
Уголок уединения
Уголок уединения
Центр изобразительной деятельности
Центр изобразительной деятельности
Центр «Здравствуй книжка»
Центр «Здравствуй книжка»
Центр музыкально-театрализованной деятельности
Центр музыкально-театрализованной деятельности
Центр музыкально-театрализованной деятельности
Центр музыкально-театрализованной деятельности
Центр «Мы познаём мир»
Центр «Мы познаём мир»
Центр дидактических игр
Центр дидактических игр
Центр дидактических игр
Центр дидактических игр
Уголок природы
Уголок природы
Мини – музей «Русская изба»
Мини – музей «Русская изба»
Мини – музей «Русская изба»
Мини – музей «Русская изба»
Мини – музей «Русская изба»
Мини – музей «Русская изба»
Мини – музей «Русская изба»
Мини – музей «Русская изба»
Мини – музей «Русская изба»
Мини – музей «Русская изба»
Мини – музей «Русская изба»
Мини – музей «Русская изба»
Мини – музей «Русская изба»
Мини – музей «Русская изба»
Мини – музей «Русская изба»
Мини – музей «Русская изба»
Как театр начинается с вешалки, так и наша группа начинается с
Как театр начинается с вешалки, так и наша группа начинается с
Родословное древо
Родословное древо
Информационные стенды для родителей
Информационные стенды для родителей
В гостях у Айболита
В гостях у Айболита
Режим дня в нашей группе
Режим дня в нашей группе
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Предметно-развивающая среда во второй младшей группе». Автор: Admin. Файл: «Предметно-развивающая среда во второй младшей группе.ppt». Размер zip-архива: 2587 КБ.

Предметно-развивающая среда во второй младшей группе

содержание презентации «Предметно-развивающая среда во второй младшей группе.ppt»
СлайдТекст
1 Предметно-развивающая среда во второй младшей группе

Предметно-развивающая среда во второй младшей группе

Воспитатели: Е.А. Соловьёва Т.Ю. Талалаева Муз. руководитель: Е.Л. Вихарева 2013г.

МДОУ детский сад №6 «Ёлочка» Г. Ветлуга Нижегородской области

corowina.ucoz.com

2 Цель:

Цель:

Создание комфортных, благоприятных условий для развития ребенка в самостоятельной и совместной деятельности, обеспечивающей разные виды его активности.

corowina.ucoz.com

3 Задачи:

Задачи:

Задачи: создать необходимые предпосылки для развития внутренней активности ребенка; предоставить каждому ребенку возможность самоутвердиться в наиболее значимых для него сферах жизнедеятельности, в максимальной степени раскрывающих его индивидуальные качества и способности; ввести стиль взаимоотношений, обеспечивающих любовь и уважение к личности каждого ребенка; активно искать пути, способы и средства максимально полного раскрытия личности каждого ребенка, проявления и развития его индивидуальности; ориентироваться на активные методы воздействия на личность.

corowina.ucoz.com

4 Центры развивающей активности детей

Центры развивающей активности детей

Центр физической активности Включает в себя оборудование для формирования навыков детей, для охраны и укрепления здоровья дошкольников, для их физического развития. В этой зоне сконцентрировано оборудование для развития навыков ходьбы, бега, прыжков, ползанья, метания, катания, равновесия. Также в этой зоне находятся атрибуты и пособия для организации подвижных игр, и кроме этого оборудование для закаливания детей. Ребёнку с высокой двигательной активностью знакомиться с окружающим миром проще и интереснее.

5 Центр сюжетно-ролевых игр

Центр сюжетно-ролевых игр

Сюжетно-ролевая игра – универсальный способ жизнедеятельности ребёнка. В сюжетно-ролевых играх ребёнок пытается воспроизводить те действия взрослых, которые он наблюдает в своей повседневной жизни. Игра одно из важных средств познания окружающего мира. Игра является важным условием социального развития детей. Игра благоприятствует физическому развитию детей, стимулируя и двигательную активность. Для своевременного развития игры в группе мы создали необходимые условия: оборудовали игровую зону детской мебелью, внесли различные атрибуты, в том числе атрибуты копии и их заместители, которые помогут ребёнку использовать накопленный опыт в мире игры.

6 Предметно-развивающая среда во второй младшей группе
7 Центр сюжетно-ролевых игр

Центр сюжетно-ролевых игр

8 Центр сенсорного развития

Центр сенсорного развития

Гармонизация движений тела, мелкой моторики рук способствуют формированию правильного произношения, помогает избавиться от монотонности речи, нормализовать её темп, снижает психологическое напряжение. Развитие процессов восприятия, ощущения у детей значительно обогащает мышление. Процесс ознакомления ребёнка с сенсорными эталонами происходит постепенно в соответствии с закономерностями младшего возраста. Важным условием, способствующим сенсорному развитию является специально организованная развивающая среда, которая включает в себя: дидактический стол, пирамидки, различных цветов гаммы, различной формы и разнообразной фактуры, шнуровки, разнообразные вкладыши, дидактические игры и т.д.

9 Уголок уединения

Уголок уединения

Уголок уединения в группе организуется по ряду причин. Во первых ребёнку необходимо своё личное пространство, где он может остаться со своими мыслями, снять возбуждение, успокоиться, настроиться эмоционально, отдохнуть и с новыми силами познавать окружающий мир. В уголке уединения могут быть размещены фотоальбомы с фотографиями членов семьи ребёнка, также могут быть книги, содержание которых определено возрастом детей.

10 Центр изобразительной деятельности

Центр изобразительной деятельности

В младшем возрасте является одним из центров эмоционального благополучия ребёнка в группе, развитие его художественных способностей и интересов. В изобразительной деятельности мы разместили различные материалы с разнообразными средствами изображения, с целью формирования у малышей представления об их выразительных возможностях. Кроме этого разместили материалы для лепки и аппликации.

11 Центр «Здравствуй книжка»

Центр «Здравствуй книжка»

Делаем подборку книг по мере изучения тех, или иных произведений. Знакомим с писателями, выставляем портреты писателей, организуем выставки его произведений. В связи с этим тесно сотрудничаем с детской библиотекой. Приобретено много полезной литературы, энциклопедий для дошкольников.

12 Центр музыкально-театрализованной деятельности

Центр музыкально-театрализованной деятельности

Необходимо оборудовать в группе с целью создания условий для накопления детьми музыкальных впечатлений, развития музыкального мышления, памяти, речи. Оборудование музыкального центра способствует проявлению способностей детей в разных видах музыкальной деятельности. Рядом с музыкальным центром мы разместили центр театрализованной деятельности, в которой разместили различные виды театров и внесли атрибуты для самостоятельной театрализованной деятельности детей.

13 Центр музыкально-театрализованной деятельности

Центр музыкально-театрализованной деятельности

14 Центр «Мы познаём мир»

Центр «Мы познаём мир»

Организовали в группе с целью формирования познавательных эмоций и развития любознательности. В младшей группе экспериментирование ведётся в основном в играх-занятиях, которые содержат как исследовательский, так и игровой компоненты и осуществляют постепенный переход от игр-забав к учебно-познавательной деятельности – они бесценны для развития такого замечательного качества, как наблюдательность.

15 Центр дидактических игр

Центр дидактических игр

Дидактические игры в младшем возрасте должны, наряду с другими играми, обеспечивать бодрое, радостное настроение, содействовать жизни детей в коллективе сверстников – приучать детей играть рядом. Дидактические игры направляют внимание детей на окружающие предметы, учат замечать, видеть, анализировать. В ходе дидактических игр дети учатся слышать слово, правильно соотносить его с действиями и предметами, а также развивать активный словарь детей. Многие дидактические игры в младшем возрасте сопровождаются движениями, что способствует развитию координации. В развивающей среде целесообразно разместить дидактические игры по развитию речи, ознакомлению с окружающим миром, и для развития сенсорных представлений.

16 Центр дидактических игр

Центр дидактических игр

17 Уголок природы

Уголок природы

В уголке природы находятся растения, необходимые для ознакомления детей, коллекции ракушек, камешков, гербарии, макеты диких и домашних животных, муляжи овощей и фруктов и др. Здесь же находятся дневники наблюдения за развитием роста лука, проращиванием семян, рассады.

18 Мини – музей «Русская изба»

Мини – музей «Русская изба»

поможет детям с младшего возраста понять, что они — часть великого русского народа. В избе сооружена печь, сделаны деревянные лавки и столы, табурет, прялка, постелены самотканые половики. Для окон сшиты занавески и украшены вышивкой в народном стиле. Предметы кухонной утвари: чугунок, горшок, лукошко, решето, самовар, деревянные ложки, разного размера плошки, миски деревянные, кадка, кувшин, расшитые полотенца, ткацкий станок, веретено, челнок, мялка, коромысло, бочонок, ведра, ухват, кочерга, сундук, русский народный костюм (сарафан, лапти, рубашка, платки, кокошники и т.д.). Мы предлагаем все занятия по ознакомлению с народным творчеством проводить в «избе». Знакомить с образцами городецкой, хохломской, дымковской, ростовской росписью, народной игрушкой, разными видами народной вышивки. Здесь же знакомить с разнообразием народного искусства, учить навыкам и умениям: расписывать игрушки по типу дымковской, лепить посуду, украшать ее орнаментом. Для приобщения детей к истокам русской народной культуры рекомендуем в избе читать сказки; знакомить с русскими пословицами, поговорками, песнями и хороводами.

19 Мини – музей «Русская изба»

Мини – музей «Русская изба»

Не красна изба углами, а красна пирогами

20 Мини – музей «Русская изба»

Мини – музей «Русская изба»

Там где дружат – живут не тужат

21 Мини – музей «Русская изба»

Мини – музей «Русская изба»

Щи, да каша – пища наша

22 Мини – музей «Русская изба»

Мини – музей «Русская изба»

Мы весёлые ребята и танцуем, и поём, балалаечки играем, дружно, весело живём

23 Мини – музей «Русская изба»

Мини – музей «Русская изба»

Делу время, а потехе час

24 Мини – музей «Русская изба»

Мини – музей «Русская изба»

Посидим рядком, поговорим ладком

25 Мини – музей «Русская изба»

Мини – музей «Русская изба»

В моей горнице светло

26 Как театр начинается с вешалки, так и наша группа начинается с

Как театр начинается с вешалки, так и наша группа начинается с

приёмной

27 Родословное древо

Родословное древо

28 Информационные стенды для родителей

Информационные стенды для родителей

29 В гостях у Айболита

В гостях у Айболита

30 Режим дня в нашей группе

Режим дня в нашей группе

31 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Предметно-развивающая среда во второй младшей группе»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/predmetno-razvivajuschaja-sreda-vo-vtoroj-mladshej-gruppe-93675.html
cсылка на страницу

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Развитие ребенка > Предметно-развивающая среда во второй младшей группе