<<  Актуальность 1 этап «Подготовительный»  >>
Среди разнообразных нарушений речи у детей дошкольного возраста одним

Среди разнообразных нарушений речи у детей дошкольного возраста одним из наиболее трудных для коррекции является такое особое проявление речевой патологии, как нарушение слоговой структуры слов. Этот дефект речевого развития характеризуется трудностями в произношении слов сложного слогового состава (нарушение порядка слогов в слове, пропуски либо добавление новых слогов или звуков). Нарушение слоговой структуры слов обычно выявляется при логопедическом обследовании детей с общим недоразвитием речи, но оно может быть также и у детей, страдающих только фонетико-фонематическим недоразвитием. Как правило, диапазон данных нарушений широко варьируется: от незначительных трудностей произношения слов сложной слоговой структуры в условиях спонтанной речи до грубых нарушений при повторении ребенком двух и трехсложных слов без стечения согласных даже с опорой на наглядность. Усвоение слоговой структуры слова является одной из предпосылок для овладения грамотой и дальнейшего успешного обучения ребёнка в школе. Поэтому преодолеть этот недостаток важно в дошкольном возрасте.

Слайд 3 из презентации «Преодоление нарушений слоговой структуры слова у детей»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Преодоление нарушений слоговой структуры слова у детей.pptx» можно в zip-архиве размером 1328 КБ.

Нарушения у детей

краткое содержание других презентаций о нарушениях у детей

«Профилактика дисграфии» - Развитие буквенного гнозиса. Зачеркни неправильно написанные буквы. Признаки, по которым можно предсказать неизбежность. Дорисуй половинку. Нарушения зрительно-пространственных функций. Найди правильно написанную букву. Назови предметы по их контурам. Виды оптической дисграфии. Зашумленные буквы, наложенные друг на друга.

«Дети аутисты» - У аутистов свои таланты… Однажды по описанию в газете нарисовал осаду Севастополя в Крымской войне. . Избегание отношений, если ребёнок чувствует какую-либо преграду; чувствительность к чужой оценке. Терапия и обучение детей с РДА: Основная черта - повышенная ранимость, уязвимость. Классификация РДА по степени тяжести:

«Дети с проблемами в развитии» - Закон Российской Федерации. Обучение ребёнка по вспомогательной программе. Индивидуальный учебный план. Поведение ученика. Совершенствование координации. Нормативная база. Вторник. Коррекционно-педагогический процесс. Министерство образования Российской Федерации. Основные направления. Лечебно-профилактический сектор.

«Дискалькулия» - Формирование и развитие ориентировки в пространстве. Симптоматика дискалькулии у детей. Критерии оценки сформированности познавательной сферы детей. Системные нарушения речи. Задания для изучения математических представлений у детей. Психологическая концепция дискалькулии. Об утверждении и введении в действие ФГТ.

«Дети с ограниченными возможностями здоровья» - Инклюзивное образование. Разнообразие. Толерантность. Повышение компетентности педагогов. Отклонения в развитии. Сиамские близнецы. Точечная инклюзия. Направления деятельности. Работа в группах. Опыт взаимодействия. Слепой и поводырь. Формирование толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья.

«Дети с нарушением слуха» - Людвиг ван Бетховен — немецкий композитор, которого считают величайшим творцом всех времен. Наличие же восприятия только отдельных тонов при невозможности восприятия речи рассматривается как глухота. Компенсаторные функции организма. В зависимости от степени потери слуха различают 2 категории: глухоту и тугоухость (слабослышание).

Всего в теме «Нарушения у детей» 10 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы