№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
|
2 |
 |
Принципы развивающего обучения1. Обучение на высоком уровне трудности. 2. Ведущая роль теоретических знаний. 3. Высокий темп изучения материала. 4. Осознание учащимися процесса учения. 5. Целенаправленная работа над развитием всех учащихся. |
3 |
 |
Как вырастить Отечества достойных сыновей… |
4 |
 |
|
5 |
 |
|
6 |
 |
|
7 |
 |
|
8 |
 |
|
9 |
 |
|
10 |
 |
|
11 |
 |
|
12 |
 |
|
13 |
 |
ПамятьГражданин Победа История Патриотическое воспитание Слава Отечества достойные сыны Ученый, писатель, поэт Герой Солдат, защитник Политик Народ Гордость |
14 |
 |
|
15 |
 |
|
16 |
 |
Психологический портрет поколенияВ переводе на реальный класс в 30 человек 4 человека — цельные личности, для которых жизнь и работа неразделимы; 10 — эффективные функционеры-трудоголики, карьеристы, основа и надежда любой процветающей фирмы; 3 — деловые люди, предприниматели; 1–2 — общественные деятели, совесть класса; 2–3 — домохозяйки, мамочки заботливые; 2–3 — «разнобой», увлеченные до страсти, причем многими делами одновременно; 5 — неопределившиеся; по одному — эмигрант, светская дама, негативщик, запредельный мечтатель. Здоровое ядро — 20 человек конструктивных личностей 10 человек неконструктивных, где пятеро неопределившихся всегда готовы пристроиться к большинству. |
17 |
 |
Уникальные личности «кто, если не яПример: 8-й класс Цели: Я хочу научиться водить машину, поступить в училище на пилота реактивных истребителей, стать пилотом, играть на гитаре. Хочу прожить долгую и счастливую жизнь, построить дом на юге Уральских гор и аэродром рядом с ним, открыть авиалетную школу для всех желающих. Дело: Открыть авиалетную школу и стать ее директором. Эта школа будет доступна всем людям с ранних лет. Эта школа нужна для освоения новейшей российской и заграничной техники. Она должна поднять уровень образования и авторитет нашей страны. Мечта: Создать космический корабль будущего, который смог бы летать на огромные расстояния в космосе и был бы оснащен вооружением для защиты при нападении на него. |
18 |
 |
Уникальные личности «беззаветные герои»Пример: 11-й класс Цели: Хотя бы заочно закончить Академию ФСБ в Москве. Поступить в один из лучших университетов (УРГУ) на исторический факультет, чтобы затем работать офицером в ФСБ, хотя бы аналитиком. Если получится, то у меня будет семья. Но если учесть мою будущую работу (а она у меня будет обязательно), то я сомневаюсь, что какой-либо мужчина может выдержать сильную девушку (пока они все боятся). Дело: Для себя я выбрала работу, связанную с риском. Но я знаю, что, работая офицером ФСБ, я буду по-настоящему счастлива, потому что я сталкивалась с этими людьми и видела уже работу чиновников. А я по своей натуре очень экстремальный человек, любящий рисковать и быть незаметным в толпе. Я просто хочу работать для того, чтобы хотя бы дети моих друзей жили спокойно. Мечта: Сделать все, чтобы мои друзья и их дети жили как можно лучше. Я хочу им добра, они мне дороги, и моя мечта — работать так, чтобы им жилось лучше. Я думаю, что моя мечта сделать мир лучше, добрее, безопаснее, наказывать и ловить преступников не такая уж странная. |
19 |
 |
|
20 |
 |
|
21 |
 |
|
22 |
 |
|
23 |
 |
|
24 |
 |
|
25 |
 |
|
26 |
 |
|
27 |
 |
Кавалеры ордена Мужества Александр Николаевич Ефимов, ВиталийАнатольевич Арапов. |
28 |
 |
Кавалер ордена Мужества Таран Дмитрий Николаевич |
29 |
 |
Кавалеры ордена Мужества Чебоненко Владимир Евгеньевич и ЕфимовАлександр Николаевич. |
30 |
 |
Кавалер ордена Мужества Владимир Геннадьевич Соболев – второй слева |
31 |
 |
Кавалер ордена Мужества Кшимовский Игорь Леонидович |
32 |
 |
Общественное объединение «Движение к цели» - присоединяйтесь |
«Принципы развивающего обучения» |
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/printsipy-razvivajuschego-obuchenija-148958.html