Развитие ребенка
<<  К вопросу о развитии речи и неречевых психических процессов у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья Учитель-дефектолог Чулкова Светлана Владимировна высшая кв Организация игровой образовательной среды для дошкольников в рамках требований ФГОС  >>
Принципы взаимодействия логопеда и воспитателя для создания
Принципы взаимодействия логопеда и воспитателя для создания
Основные направления развития детей (ФГОС)
Основные направления развития детей (ФГОС)
Уровни взаимодействия
Уровни взаимодействия
Принципы взаимодействия логопеда и воспитателя для создания
Принципы взаимодействия логопеда и воспитателя для создания
Диагностическая работа
Диагностическая работа
Коррекционная работа
Коррекционная работа
Профилактическая работа
Профилактическая работа
Мероприятия по взаимодействию логопеда и воспитателя
Мероприятия по взаимодействию логопеда и воспитателя
Взаимодействие логопеда с воспитателем с использованием ИКТ
Взаимодействие логопеда с воспитателем с использованием ИКТ
Интерактивные игры для групповой работы
Интерактивные игры для групповой работы
Викторины
Викторины
Работа над речью, произношением
Работа над речью, произношением
Окружающий мир
Окружающий мир
Вечерние занятия по игровым заданиям
Вечерние занятия по игровым заданиям

Презентация на тему: «Принципы взаимодействия логопеда и воспитателя для создания развивающей игровой среды с учетом ФГОС». Автор: Компас. Файл: «Принципы взаимодействия логопеда и воспитателя для создания развивающей игровой среды с учетом ФГОС.pptx». Размер zip-архива: 3664 КБ.

Принципы взаимодействия логопеда и воспитателя для создания развивающей игровой среды с учетом ФГОС

содержание презентации «Принципы взаимодействия логопеда и воспитателя для создания развивающей игровой среды с учетом ФГОС.pptx»
СлайдТекст
1 Принципы взаимодействия логопеда и воспитателя для создания

Принципы взаимодействия логопеда и воспитателя для создания

развивающей игровой среды с учетом ФГОС

2 Основные направления развития детей (ФГОС)

Основные направления развития детей (ФГОС)

Социально – коммуникативное Познавательное Речевое Художественно – эстетическое Физическое

3 Уровни взаимодействия

Уровни взаимодействия

Диагностика Коррекция Профилактика

4 Принципы взаимодействия логопеда и воспитателя для создания
5 Диагностическая работа

Диагностическая работа

Проводит ежегодное комплексное логопедическое обследование всех детей среднего и старшего дошкольного возраста, результаты которого отражает для каждой группы детей: в "Экранах звукопроизношения", которые наглядно указывают на нарушенные звуки, в произношении каждого ребенка, а также этапы работы над ними, В "таблицах взаимодействия", где отражен уровень развития структурных компонентов речи; в "Листах учета результатов обследования детей", в которых каждый ребенок отнесен к одной из следующих групп: с нормальным речевым развитием, дефектами звукопроизношения (простая дислалия, сложная дислалия, стертая дизартрия), лексико-грамматическими нарушениями, недоразвитием фонематического восприятия, нарушениями слоговой структуры, испытывающие трудности в овладении языковым анализом и синтезом.

6 Коррекционная работа

Коррекционная работа

Воспитатель

Логопед

Осуществляет контроль за речью детей на занятиях и во время режимных моментов. Занимается развитием мелкой и артикуляционной моторики. Оказывает помощь по автоматизации поставленных звуков. Проводит необходимую работу с родителями для оптимизации коррекционного процесса.

Оказывает воспитателю помощь в организации индивидуальной и групповой работы по развитию речи. Дает ежемесячные рекомендации по планированию групповых и подгрупповых игр и занятий с учетом возрастных норм и лексических тем, изучаемых в данный период.

7 Профилактическая работа

Профилактическая работа

Воспитатель

Логопед

Организует такую предметную среду, которая способствует максимально полному раскрытию потенциальных речевых возможностей воспитанников, предупреждению у них трудностей в речевом развитии. Уделяет повышенное внимание к детям с высокой степенью риска формирования речевых недостатков.

Отслеживает соответствие развивающей среды возрастным потребностям детей. Дает рекомендации воспитателям по ее обогащению.

8 Мероприятия по взаимодействию логопеда и воспитателя

Мероприятия по взаимодействию логопеда и воспитателя

Коррекционный час по заданию логопеда Ежемесячные консультации воспитателя по различным темам Уточнение динамики развития особо сложных детей, рекомендации по взаимодействию с ними (занятия по лепке, рисованию, музыкальные занятия) Контроль и участие в проектной деятельности (Конкурс чтецов, подготовка утренника, проект «Мои любимые герои сказок»)

9 Взаимодействие логопеда с воспитателем с использованием ИКТ

Взаимодействие логопеда с воспитателем с использованием ИКТ

Проведение воспитателем логопедической группы в режимные моменты и на логопедическом часе во второй половине дня по рекомендации логопеда пальчиковых игр с детьми, дыхательных упражнений с использованием компьютера Использование определенного видеоряда (например, картинный материал по лексическим темам) для демонстрации на комплексных занятиях, проводимых совместно воспитателем и логопедом логопедической группы, а также для закрепления воспитателем учебного материала на его занятиях и в режимные моменты во второй половине дня Использование различных логопедических игр, упражнений на индивидуальных занятиях воспитателя по заданию логопеда.

10 Интерактивные игры для групповой работы

Интерактивные игры для групповой работы

Моторика, игры с движением и стишками

11 Викторины

Викторины

Игра Кто прав? – учимся думать, отвечать на вопросы

Игра Поезд-неделька, учим дни недели

12 Работа над речью, произношением

Работа над речью, произношением

Повторение скороговорок, игра Болтушки-хохотушки

13 Окружающий мир

Окружающий мир

Конструктор картинок – задания по любой теме

Игра Сорока-белобока, работа над лексикой

14 Вечерние занятия по игровым заданиям

Вечерние занятия по игровым заданиям

«Принципы взаимодействия логопеда и воспитателя для создания развивающей игровой среды с учетом ФГОС»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/printsipy-vzaimodejstvija-logopeda-i-vospitatelja-dlja-sozdanija-razvivajuschej-igrovoj-sredy-s-uchetom-fgos-203852.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Развитие ребенка > Принципы взаимодействия логопеда и воспитателя для создания развивающей игровой среды с учетом ФГОС