<<  Знакомство с народными игрушками ( средняя группа ) Знакомство с народными игрушками ( подготовительная группа )  >>
Знакомство с народными игрушками ( старшая группа )

Знакомство с народными игрушками ( старшая группа ). Дымковская игрушка. Матрешка. Ванька-встанька. Городецкая роспись. Хохлома. Гжель. Задачи: Продолжать знакомить детей с разными видами декоративно-прикладного искусства. Учить различать виды декоративно-прикладного искусства по образному содержанию, материалам, средствам выразительности и характерным признакам. Учить детей выделять и называть главные элементы узора, различать чередование двух разных элементов. Учить составлять узоры по мотивам городецкой ,полхов-майданской, гжельской росписи. Для развития творчества предоставлять детям бумагу в форме одежды и головных уборов, предметов быта. Учить располагать узор ритмично. Предлагать расписывать бумажные силуэты и объемные фигуры.

Слайд 13 из презентации «Приобщение детей дошкольного возраста к истокам русской народной культуры средствами декоративно-прикладного искусства»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Приобщение детей дошкольного возраста к истокам русской народной культуры средствами декоративно-прикладного искусства.ppt» можно в zip-архиве размером 4463 КБ.

Дошкольник

краткое содержание других презентаций о дошкольнике

«Дети дошкольного возраста» - Развивается грамматический строй речи. Становление мышления зависит от развитости у ребенка воображения. Ведущей деятельностью дошкольного возраста является игра. В среднем дошкольном возрасте (между 4 и 5 годами) начинает формироваться произвольна память. Развивается звуковая сторона речи. Восприятие в дошкольном возрасте становиться более совершенным, осмысленным, целенаправленным, анализирующим.

«Психологическое здоровье дошкольника» - Определение эмоционального уровня самооценки. Мониторинг психологического здоровья дошкольников. Результаты исследования по методике самооценки «Дерево» Лампен Д. К числу таких компонентов готовности к школе относят следующие: интеллектуальный, личностный и социальный компоненты. И ведущие компоненты психологического здоровья должны совпадать с компонентами личности, обеспечивающими психологическую готовность к школе.

«Портфолио дошкольника» - В период сбора информации необходимо консультирование всех участников. Портфолио должен привлекать, заинтересовывать. Умению наблюдать необходимо учиться как родителям, так и педагогам. Система работы по внедрению технологии «Портфолио ребенка». Для ребенка особое значение имеет оформление портфолио.

«Социально-психологическое благополучие ребёнка» - Ребёнок. Ожидаемый результат. Поддержка и укрепление психологического здоровья детей. Полное спокойствие. Сущность педагогической технологии. Внутренняя потребность. Советы психолога. Социальное здоровье. Здоровье человека. Социально-психологическое бла­гополучие ребёнка. Золотое детство. Аспекты. Компоненты жизнедеятельности человека.

«Познавательная деятельность дошкольников» - Игра. Организация самостоятельной познавательной деятельности. Организация познавательных занятий. Организация совместной познавательной деятельности. Познавательная деятельность. Развитие познавательных процессов. Развитие познавательных интересов. 3-4 года. 5-6 лет. Современные подходы к организации познавательной деятельности.

«Детское портфолио» - Затем ребенок вполне серьезно относится к домашним обязанностям. Портфолио дошкольника непременно должен быть красочным и ярким. Можно вложить первые тетрадки малыша. Малыши первых лет жизни активно "принимают участие" в работе по дому. Наша жизнь плавно течет от сезона к сезону. Подготовила: Акулова Ольга Михайловна воспитатель МБДОУ ДСКВ № 62 «Журавушка».

Всего в теме «Дошкольник» 9 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы