Дошкольник
<<  Сказкотерапия в период адаптации доу Взаимодействие с родителями воспитанников детского дошкольного возраста в период адаптации к условиям ДОУ  >>
Организация группы детей дошкольного возраста по адаптации к школьной
Организация группы детей дошкольного возраста по адаптации к школьной
Цель: - обеспечение преемственности и непрерывности образовательного
Цель: - обеспечение преемственности и непрерывности образовательного
Основными функциями группы детей дошкольного возраста по адаптации к
Основными функциями группы детей дошкольного возраста по адаптации к
Расписание
Расписание
Курс «Развитие речи» Задачи :
Курс «Развитие речи» Задачи :
Подготовка к обучению письму:
Подготовка к обучению письму:
Ожидаемый результат
Ожидаемый результат
Художественный труд
Художественный труд
Ожидаемый результат
Ожидаемый результат
Программа «Учимся думать, рассуждать, фантазировать»
Программа «Учимся думать, рассуждать, фантазировать»
Цель программы:
Цель программы:
Планируемые результаты:
Планируемые результаты:
Путешествие в Школьную страну
Путешествие в Школьную страну
Цель:
Цель:
Задачи:
Задачи:
Темы занятий
Темы занятий
Предполагаемые результаты
Предполагаемые результаты
Психологически подготовленный к школе ребенок
Психологически подготовленный к школе ребенок
Психологически не готовый к школе ребенок
Психологически не готовый к школе ребенок
Совет родителям:
Совет родителям:

Презентация на тему: «Про школьную жизнь для дошкольников». Автор: Учитель. Файл: «Про школьную жизнь для дошкольников.pptx». Размер zip-архива: 2203 КБ.

Про школьную жизнь для дошкольников

содержание презентации «Про школьную жизнь для дошкольников.pptx»
СлайдТекст
1 Организация группы детей дошкольного возраста по адаптации к школьной

Организация группы детей дошкольного возраста по адаптации к школьной

жизни

Воронина Е.Н., зам. директора по УВР НШ.

2 Цель: - обеспечение преемственности и непрерывности образовательного

Цель: - обеспечение преемственности и непрерывности образовательного

процесса с плавным переходом детей от дошкольного к начальному общему образованию; - создание равных стартовых возможностей для детей, поступающих в начальную школу; - создание оптимальных условий для охраны и укрепления здоровья, интеллектуального, физического, психического и социально-личностного развития детей старшего дошкольного возраста, их готовности к обучению в общеобразовательной школе.

3 Основными функциями группы детей дошкольного возраста по адаптации к

Основными функциями группы детей дошкольного возраста по адаптации к

школьной жизни являются: - формирование основ готовности к школьному обучению; - обеспечение преемственности дошкольного и начального общего образования; - коррекция физического, психического, социально-нравственного развития и здоровья детей; - консультативная помощь семьям, воспитывающим детей дошкольного возраста на дому.

4 Расписание

Расписание

с 24 января по 28 марта с11.30 – 14.00 (каждую субботу, кабинет 203): 1. Развитие речи (Андрецова Нелли Серафимовна) 2. Художественный труд (Шатун Ева Николаевна) 3. «Учимся думать, рассуждать, фантазировать» (Чеканова Наталья Викторовна) 4. «Путешествие в Школьную страну» (Морозова Наталья Васильевна)

5 Курс «Развитие речи» Задачи :

Курс «Развитие речи» Задачи :

- Расширение, обогащение и активизация словарного запаса детей; - развитие грамматического строя речи ребёнка; совершенствование навыков устной связной речи, монологической и диалогической с опорой на речевой опыт ребёнка; - развитие мелкой моторики руки.

6 Подготовка к обучению письму:

Подготовка к обучению письму:

-Развитие слуховых ощущений; -двигательного аппарата, -мелкой мускулатуры рук; -координации движений; -восприятия пространства; -внимания; -памяти; -воображения; -мышления

7 Ожидаемый результат

Ожидаемый результат

-Сформированность положительной мотивации к учебной деятельности; -снижение уровня тревожности и психической защиты у первоклассников; -эмоциональное благополучие ребёнка в классе; -развитие коммуникативных навыков и творческих способностей.

8 Художественный труд

Художественный труд

Задачи: развивать у детей чувство прекрасного; первоначальные навыки ручного труда, трудовой активности и учебной дисциплины.

9 Ожидаемый результат

Ожидаемый результат

Детская рука приобретает уверенность; Развиваются сенсомоторика, координация движений, внимание, целеустремленность, первоначальные навыки ручного труда; Формируется творческое отношение к труду, трудолюбие, усидчивость, сотрудничество со сверстниками.

10 Программа «Учимся думать, рассуждать, фантазировать»

Программа «Учимся думать, рассуждать, фантазировать»

11 Цель программы:

Цель программы:

Педагогическая - развитие личности ребёнка старшего дошкольного возраста, формирование его готовности к систематическому обучению.

12 Планируемые результаты:

Планируемые результаты:

К концу курса дошкольник получит возможность: объединять различные группы предметов, устанавливать связи и отношения между множеством и различными его частями (частью); счёт от 1 до 10 в прямом и обратном порядке; соотносить цифру и количество предметов; делить предметы (фигуры) на несколько равных частей.

13 Путешествие в Школьную страну

Путешествие в Школьную страну

14 Цель:

Цель:

Оказание дошкольникам 6-7лет помощи в развитии школьно-значимых навыков и умений, волевой регуляции деятельности, предотвратить возможные трудности в общении с другими детьми.

15 Задачи:

Задачи:

Привить ребенку умение подчинять свою работу (деятельность) на различных занятиях массе обязательных для всех правил. Оказать учащимся помощь в подготовке к школе с целью успешного преодоления трудностей адаптационного периода, помочь в приобретении ими навыков общения со сверстниками. Привить дошкольникам морально-нравственные представления об организации общения друг с другом.

16 Темы занятий

Темы занятий

Знакомство

Для чего ходят в школу?

Школьник и дошкольник

Школьный портфель

Школьные порядки

Интересы

Взаимодействие в группах

Мы готовы отвечать

Учимся дружить

Школьная страна

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

17 Предполагаемые результаты

Предполагаемые результаты

Развитие у детей интереса к учебной деятельности; формировать умение детей действовать самостоятельно; формировать умение детей решать интеллектуальные и личностные задачи; формирование универсальных предпосылок к учебной деятельности; обеспечение комфортного микроклимата в коллективе будущих первоклассников.

18 Психологически подготовленный к школе ребенок

Психологически подготовленный к школе ребенок

Готов к общению и взаимодействию как со взрослыми, так и со сверстниками. Желание идти в школу, вызванное учебными мотивами. Имеет широкий кругозор, запас конкретных знаний, понимает основные закономерности. Умеет контролировать эмоции и поведение.

19 Психологически не готовый к школе ребенок

Психологически не готовый к школе ребенок

Не может сосредоточиться на уроке, часто отвлекается. Тяготеет к шаблонным действиям и решениям. Испытывает затруднения в общении со взрослыми и сверстниками по поводу учебных задач. Не может включиться в общий режим работы группы (класса). Проявляет мало инициативы.

20 Совет родителям:

Совет родителям:

Не запугивать ребенка школой! На возникновение негативного отношения к школе могут оказать влияние не только взрослые, но и старшие дети. Чтобы изменить отношение ребенка к школе, вселить веру в собственные силы, потребуется много внимания, времени и терпения. Помните, что и самому ребенку его первые шаги в школе будут не легки. Намного разумнее сразу формировать верные представления о школе, положительное отношение к ней, учителю, книге, к самому себе.

«Про школьную жизнь для дошкольников»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/pro-shkolnuju-zhizn-dlja-doshkolnikov-209224.html
cсылка на страницу

Дошкольник

9 презентаций о дошкольнике
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольник > Про школьную жизнь для дошкольников