<<  Семинар – практикум Проектирование интерактивной предметно – Проект «Создание интерактивной предметно-развивающей среды в ДОУ»  >>
По мнению С. Френе, ребенок должен сам создавать свою личность,

По мнению С. Френе, ребенок должен сам создавать свою личность, творчески развивать себя, раскрывать свои потенциальные возможности, саморазвиваться. Функция педагога заключается в том, чтобы помочь ребенку обнаружить в себе и развить то, что ему органично присуще. В связи с этим С. Френе уделял особое внимание конструированию среды, в которой происходят обучение и саморазвитие личности. Предметно - развивающая среда – это система условий, обеспечивающая всю полноту развития деятельности ребёнка и его личности.

Слайд 2 из презентации «Проектирование интерактивной предметно – развивающей среды в ДОУ»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Проектирование интерактивной предметно – развивающей среды в ДОУ.ppt» можно в zip-архиве размером 1744 КБ.

Развитие ребенка

краткое содержание других презентаций о развитии ребенка

«Диагностика развития дошкольников» - Педагогическая диагностика в дошкольном образовании. Социально-личностное развитие ребенка. Отношения со сверстниками. Особенности представлений дошкольников о своей семье. Беседа. Педагогическая диагностика. Наблюдение. Диагностика. Представление старшего дошкольника. Предмет диагностики. Изучение нравственных представлений.

«Сказки Луизы Дюсс» - Слоненок. У слоненка что-то изменилось. Лес. Овца. Мальчик. Интерпретация ответов. Ягненок. Плохой сон. Сказка «Птенец». Птички. Годовщина свадьбы. Мальчик вернулся домой. Девочка. Проективная методика Луизы Дюсс.

«Развивающая среда» - До реализации проекта. Цели и задачи проекта. Основная идея проекта. Реализация модульного проекта физкультурного зала. Реализация модульного проекта кабинет логопеда "Алмазная штольня". Значение предметно - развивающей среды. Детский сад - пространство развития ребенка. После реализации проекта.

«Обучение и развитие» - Три точки зрения. Концепция зоны ближайшего развития. Проблема. Зона ближайшего развития. Обученность. Обучение и развитие. Способность к обучению. Обучение. Обучение только тогда хорошо, когда оно идёт впереди развития. Суть проблемы. Обучаемость. Теория. Суть проблемы соотношения обучения и развития.

«Процесс развития ребёнка» - Воспитывать у дошкольников необратимый интерес и положительное отношение к своему гендеру. «Самостоятельная деятельность детей» -. 2. Деятельностный подход. Социально-личностное развитие. Основные направления развития детей и образовательные области. Образовательные задачи гендерного воспитания и в детском саду:

«Развивающая среда в ДОУ» - Приоритеты деятельности ДОУ. Цель нового этапа развития ДОУ 2007/2010. Творческая группа №3. Экспертная группа. Модуль узкого специ- алиста. Выпускники групп «Особый ребенок». Результаты коррекционной работы 2004-2010 г. Развивающая предметно-пространственная среда. Совет ДОУ. Творческая группа №1. Проект: «Максимизация границ социально-педа-гогической среды».

Всего в теме «Развитие ребенка» 19 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы