ДОУ
<<  Работа ДОУ по обеспечению равных стартовых возможностей при поступлении в школу детей с ОНР Формы реализации практико-познавательной деятельности в ДОУ  >>
Познавательно-исследоватаельская деятельность в ДОУ П Р О Е К Т «Что
Познавательно-исследоватаельская деятельность в ДОУ П Р О Е К Т «Что
Вид проекта: исследовательско – творческий
Вид проекта: исследовательско – творческий
Познавательно-исследоватаельская деятельность в ДОУ П Р О Е К Т «Что
Познавательно-исследоватаельская деятельность в ДОУ П Р О Е К Т «Что
Цель проекта: обобщить и расширить знания и представления детей о
Цель проекта: обобщить и расширить знания и представления детей о
Предполагаемый результат расширить и углубить знания и представления
Предполагаемый результат расширить и углубить знания и представления
Этапы реализации проекта
Этапы реализации проекта
1. Подготовительный
1. Подготовительный
2. Практический
2. Практический
Игры: Речевые игры Подвижные игры Малоподвижные игры
Игры: Речевые игры Подвижные игры Малоподвижные игры
Опыты к проекту
Опыты к проекту
3. Заключительный этап проекта
3. Заключительный этап проекта
Список используемой литературы:
Список используемой литературы:
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Проекту что за чудесница водица волшебница». Автор: Котюсов. Файл: «Проекту что за чудесница водица волшебница.pptx». Размер zip-архива: 1808 КБ.

Проекту что за чудесница водица волшебница

содержание презентации «Проекту что за чудесница водица волшебница.pptx»
СлайдТекст
1 Познавательно-исследоватаельская деятельность в ДОУ П Р О Е К Т «Что

Познавательно-исследоватаельская деятельность в ДОУ П Р О Е К Т «Что

за чудесница, водица – волшебница!» Воспитатель Котюсова С.Н. Март 2015 год

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №1 «Светлячок»

2 Вид проекта: исследовательско – творческий

Вид проекта: исследовательско – творческий

Продолжительность проекта: март – апрель, 2014-2015 учебный год Участники проекта: педагоги и воспитанники средней группы

3 Познавательно-исследоватаельская деятельность в ДОУ П Р О Е К Т «Что
4 Цель проекта: обобщить и расширить знания и представления детей о

Цель проекта: обобщить и расширить знания и представления детей о

неживой природе – о воде.

Задачи проекта: создавать условия для формирования у детей познавательного интереса. познакомить детей со свойствами воды (вкус, цвет, запах, текучесть); дать расширенные представления о свойствах льда, как об одном из свойств воды. уточнить значение воды для всего живого.

5 Предполагаемый результат расширить и углубить знания и представления

Предполагаемый результат расширить и углубить знания и представления

ребенка об окружающем мире, в том числе о воде, развить познавательные умения через экспериментальную деятельность, накопить опыт гуманного отношения к растениям и живым существам, воспитать бережное отношение к воде.

6 Этапы реализации проекта

Этапы реализации проекта

1.Подготовительный

2. Практический

3. Заключительный

7 1. Подготовительный

1. Подготовительный

Создание экспериментальной лаборатории в группе; Рассматривание плакатов, связанных с объектом неживой природы – водой. Подбор подвижных и речевых игр. Составление конспектов тематических занятий по разным разделам программы. Составление и создание опытов, экспериментов с водой.

8 2. Практический

2. Практический

Организация НОД: 1.Ознакомление с художественной литературой, 2. Ознакомление с окружающим миром, 3. Развитие речи, 4. Изобразительная деятельность

9 Игры: Речевые игры Подвижные игры Малоподвижные игры

Игры: Речевые игры Подвижные игры Малоподвижные игры

10 Опыты к проекту

Опыты к проекту

«Вода не имеет формы» «Лед легче воды» «Превращение в воду» «Вода нужна всем» «Растения пьют воду» «Животворное свойство воды»

11 3. Заключительный этап проекта

3. Заключительный этап проекта

1. Комплексное занятие на тему «Что за чудесница, водица –волшебница!» 2. Создание альбома по экологии

12 Список используемой литературы:

Список используемой литературы:

Николаева С.Н. Юный эколог: Программа воспитания экологической культуры детей. – М.: Новая школа, 1999г. Масленникова О.М., Филиппенко А.А. Экологические проекты в детском саду.- М. 2011 г.- Волгоград, Учитель, 2010 г. Бондаренко Т. М. Экологические занятия с детьми 4-5 лет.–Волгоград, Учитель, 2006 г. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Средняя группа– М.: Карапуз-Дидактика, 2006.– М.: Владос, 2001г. Глазырина Л.Д. Физическая культура в старшей группе детского сада. – М.: Владос, 2005. http://nsportal.ru/sites/default/files/2012/10/12/issledovatelsko-tvorcheskiy_proekt_po_ekologii_v_sredney_gruppe._chto_za_chudesnica_vodica-volshebnica.docx

13 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Проекту что за чудесница водица волшебница»
http://900igr.net/prezentacija/doshkolnoe-obrazovanie/proektu-chto-za-chudesnitsa-voditsa-volshebnitsa-253011.html
cсылка на страницу
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > ДОУ > Проекту что за чудесница водица волшебница