Презентация на тему «Психологическая готовность к школе»

Психологическая готовность к школе

Интеллектуальная подготовка к школе

Формирование восприимчивости детей к знаниям. Развитие личного опыта познания. Проблемно-поисковая деятельность Элементарное экспериментирование Развитие потенциальной способности узнавать новое

Рекомендации

Объем знаний, умений, навыков превышать возрастные возможности детей и дублировать школьные учебные программы

Показатели уровня подготовки ребенка к школе

Хорошо развитая речь Хорошо развитое восприятие, память , воображение, наглядно-образное мышление Умение элементарно рассуждать; Выделять существенные признаки предметов и явлений Сравнивать предметы (находить различия и сходства, выделять целое и его часть); Группировать предметы по определенным признакам; Делать простейшие выводы и обобщения.

Показатели психологической готовности к школьному обучению

Ребенок имеет твердое желание и первоначальное умение учиться. Он обладает достаточно развитыми познавательными способностями. Умеет общаться в коллективе. Правильно воспринимает оценку себя и своего поведения с товарищами, учителями, взрослыми Стремится к самосовершенствованию

Приоритет в вопросе образования ребенка на этапе его подготовки к

школе, как и всего периода дошкольного детства, должен принадлежать общему развитию ребенка. Именно общее развитие ребенка обеспечивает дальнейшую успешность обучения в школе.

Приоритет образования ребенка

Формирование общих способностей и качеств личности, необходимых для новой деятельности - учебной

Главная составляющая понятия «готовность к школе»

Развитие любознательности и познавательной активности ребенка, умение самостоятельно думать и решать простейшие умственные задачи

Успешность обучения

Развитие волевых качеств личности(умение управлять своим поведением, умение направлять усилия на решение учебных задач, должен быть организованным, понимал и выполнял правила, предъявленные учителем)

Успешность обучения

Умение общаться с окружающими людьми (был доброжелательным с детьми и взрослыми, умел подчиняться требованиям сверсников и взрослого, понимать , что не все зависит от него)

Успешность обучения

Умение управлять своим телом (хорошо двигаться и ориентироваться в пространстве, развитие мелкой моторики рук, скоординированность руки и глаза)

Успешность обучения

Личная ( мотивационная) готовность (готовность и желание ребенка принять новую социальную позицию школьника, желание учиться, положительное восприятие образа школы)